芻議小學體育課堂足球教學策略

陳奔

摘要：足球的發展歷史源遠流長，其在我國古代時，就已經以蹴鞠的形式存在著。隨著我國社會經濟水平的提升，足球教學已經成為了小學體育教學中的重要內容，在新課標的帶領下，小學體育老師應當不斷的豐富體育教學的內容，使得學生們可以在獲取體育知識時，還能達到強身健體的目的。老師應當發揮出自身的引導效用，幫助學生們更好的學習足球，設定好足球的教學內容以及目標，讓學生們都可以正確的認知并了解足球，提升學生們的心理素養水平。

關鍵詞：小學體育;足球教學;現狀;策略

縱觀古代到現代，足球至今都是一門相對比較熱門的體育運動，而在唐朝時期，人們則把足球成為蹴鞠。直到如今，足球一直都是人們最喜愛的一種娛樂方式，尤其是青少年，足球在青少年當中極為受歡迎。足球是一項團體活動，該活動需要多數人參與，其主要的目的在于團隊的和諧能力，對此該運動是一項具有強烈成就感以及和諧感的運動。但在現今的教學上，足球作為一項非常有成就感的運動，使得在當前的課堂中沒有受到學生的喜愛以及歡迎，甚至出現了不少學生對此感到厭煩的情緒。為了使得足球這一門教學在當今的教學中受到學生的喜愛，長期得到發展。對此需要孩子能夠認識到且感受到足球的魅力。而本文將對小學體育教學中存在的問題以及現象進行分析，同時采取相應的教學措施。

1小學體育課堂足球教學的現狀