張麗心
摘 要:雷達防撞、遇物繞行,這是蝙蝠的“敏捷性”;躲避導彈、翻身旋轉,這是戰斗機的“敏捷性”;因時而變、不斷創新,這是中國發展的“敏捷性”……可見,敏捷性于不同客體而言,具有不同的意義,于人類自身而言,是生存的必備技能,不止用于躲閃迎面而來的攻擊物,還能大大提升學習能力,受益終身。在幼兒的教育過程中,我們發現適當的體育運動能促進兒童骨骼和肌肉的生長發育,同時對其心理健康也有積極作用,所以有效合理地開展體育活動,能夠提高幼兒的敏捷性,促進孩子的健康成長。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中針對幼兒動作發展提出的目標——“具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏”,本文將圍繞培養幼兒敏捷性的新型教學方法,以“聽信號行動”實踐經驗為輔,探究幼兒在體育活動中如何更好更快提高敏捷性。
關鍵詞:幼兒 ;體育活動 ;敏捷性 ;策略
【中圖分類號】G614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877(2021)20-0053-02
【Abstract】Radar collision avoidance and object detour are the "agility" of bats;avoiding missiles and turning over is the "agility" of fighter aircraft;changing from time to time and innovating,which is the "agility "…… of China's development It can be seen that agility has different meanings in different objects. For human beings,it is a necessary skill to survive,not only to dodge oncoming attacks,but also to greatly improve learning ability and benefit for life. In the process of children's education,we find that proper sports can promote the growth and development of children's bones and muscles,and also have a positive effect on their mental health,so we can effectively and reasonably carry out sports activities. Can improve the agility of young children,promote the healthy growth of children. This paper will focus on the new teaching method of training children's agility,supplemented by the practical experience of "listening signal action ",and explore how children can improve their agility better and faster in sports activities —— according to the goal of children's movement development in 3-6 years old children's learning and development guide.
【Keywords】Young children;Physical activity;Agility;Strategy
兒童教育家陳鶴琴說:“幼稚園第一要注意的是兒童的健康”,而只有保證身體和心理的健康才能促進身心和諧發展。我們發現適當的體育運動能促進兒童骨骼和肌肉的生長發育,同時對其心理健康也有積極作用,它可以增強自信,提高其對同伴、集體和社會的適應力,使其有團結合作的精神、豁達合群的性格 和愉快樂觀的情緒。所以有效合理地開展體育活動,能夠提高幼兒的敏捷性,促進孩子的健康成長。幼兒體育游戲開展場所一般都會選擇戶外,幼兒在自然的天氣環境下能夠充分增強其對外界自然環境的適應能力,提高身體整體素質,同時提高抵抗力與免疫力。體育游戲本身具有促進生理發育的優勢,能夠加快血液循環,促進幼兒腦部和機體各部分的發育,確保幼兒能夠在健康的環境下實現智力和體能的快速發展。有研究顯示,經常開展體育游戲,將有效促進幼兒神經系統、心肺功能發育,好處在于能夠培養幼兒的爆發力和速度,不同類型的體育游戲會給幼兒的成長帶來不同的好處。
敏捷性是一種對反應靈敏、行動迅速、有較強應付事態變化的能力的評價。人的敏捷性是靠自身在實踐中對各種各樣變故的反復體驗逐漸發展起來的。敏捷性依據反應時間大體可分為簡單反應、選擇反應、復雜反應三種。幼兒由于年齡小、生活范圍狹窄、對各種各樣事態變故的經歷和體驗少,所以雖有初步的簡單反應能力,但選擇反應和復雜反應能力都較差。因此,幼兒園應當重視對幼兒進行敏捷性啟蒙訓練,盡可能創設條件,切實發展幼兒的敏捷性。《幼兒園工作規程》提出,應“積極開展適合幼兒的體育活動”,并且“體育活動內容應根據教育目的、幼兒實際水平和興趣,循序漸進、有計劃地選擇和組織”。我們在教學實踐中廣泛開展簡便易行的“聽信號行動”的體育活動,收效甚優。所謂的“聽信號行動”,是一種循循善誘的教育模式。即為幼兒提供的信號按其對反應速度和難度的不同要求,分為緩沖信號、急沖信號、多沖信號三種,通過由簡到繁、由易到難、循序漸進的訓練促使不同年齡段幼兒的反應能力從簡單向復雜發展。策略如下: