自然拼讀法在小學英語教學中的運用策略探究

靳麗宏

摘要：自然拼讀法作為目前廣泛流行的教學方式，能讓學生逐步掌握英語拼讀的規律，使學生通過拼寫相應的英語詞匯，增強英語學習的體驗感，讓學生感受到英語學習的樂趣，促進學生英語核心素養的發展。本文圍繞小學英語教學中自然拼讀法的實踐運用展開分析，以期為小學英語教師提供一種新的教學路徑。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;運用策略

引言

自然拼讀法能夠有效培養學生的英語語言感知能力，進而提高英語水平。素質教育要求將核心素養作為重要教學目標，英語語言感知能力就是英語的學科核心素養。因此，教師要學會有效運用自然拼讀法開展教學，能夠幫助學生掌握英語單詞和排除閱讀障礙，進而提升閱讀水平。

一、關于自然拼讀法的簡述

自然拼讀法是借助英語字母的發音規則記憶英語單詞的一種方式。和傳統死記硬背的記憶方法不同，自然拼讀能夠非常形象地展示出英語發音的特點和規律。學生能夠遵循相應的發音原則進行學習，在不斷學習的過程中逐漸加深對英語語音特點的認識，進一步掌握英語發音的基本規則，從而達到一通百通的學習效果。不僅如此，應用自然教學法進行英語教學，還能夠有效地降低語言學習的難度，提升學生的學習動力。在自然拼讀法的學習當中，學生會逐漸掌握單詞之間不同的發音方式，從而不斷增強自己“見字讀音”的能力，這樣一來他們對單詞的掌握程度也就更加深入了，而他們的英語聽力能力和英語閱讀能力也會隨著對單詞的熟練掌握，而獲得更大的提升。

二、在小學英語中應用自然拼讀教學法的具體措施

（一）結合拼讀朗讀，提高閱讀語感能力

學生在小學之前還沒有接受過系統的英語教學，因此小學生普遍存在缺乏語感的問題。自然拼讀法是運用語言的自然規律學習發音，可以有效降低發音練習難度，提高英語語感。因此，要想讓學生能夠自如閱讀文章，教師需要將拼讀與朗讀結合起來，引導學生以自然拼讀的方式進行朗讀，從而提升英語閱讀效率。具體需要分為三個步驟：第一，在學生首次瀏覽文章時，教師要引導學生將自己不認識的詞匯進行勾選，并利用英語詞典進行查閱。第二，要引導學生大聲朗讀文章，通過運用自然拼讀法反復朗讀文章，能夠幫助學生在斷句的基礎上理清文章內部邏輯關系，進而能夠深入感知文章整體內涵。第三，在學生能夠較為熟練地朗讀文章后，教師需要進行總結，歸納出這篇文章的大概含義，幫助學生在理解的基礎上深化英語閱讀能力和語感能力。比如，在學習牛津版四年級上冊的“I like dogs”，教師可以讓學生先瀏覽圖中人物的對話，并大聲將對話內容朗讀出來，如果遇到不了解的詞匯，如“do you like dogs，mike” “no，I don’t. I like pandas. They’re cute and fat”的對話時，學生不認識“cute”和“fat”這兩個詞匯，這時候就可以引導學生查字典學會兩個詞的含義及讀音，學生也能深切意識到為什么mike不喜歡狗而喜歡熊貓的原因，進一步提高學生的閱讀理解能力，為準確理解文章內容奠定良好基礎。

（二）傳授技巧，加強開展自然拼讀訓練

當前，大多數學生在學習英語的過程中存在英語詞匯量儲備不足、拼讀新單詞困難等現象，在閱讀課文時無法準確理解課文的內容。例如，在教學小學英語“A new student”時，教師為學生建立字母與自然發音的本質聯系，通過運用相應的練習題、課文閱讀等方式，加深學生對英語詞匯的熟知度，并教授學生英語詞匯的積累方法，強化學生的英語拼讀能力，使學生逐步掌握適合自己的學習方法，長期堅持，當學生再遇到較為熟悉的單詞時，即可自然地拼讀出相應的單詞，準確地說出單詞的含義，提高學生的英語學習效率。師：（利用多媒體教學設備，為學生播放與學校有關的圖片）Boys and girls，what are the pictures about？生：This is school.師：（為學生呈現學校平面示意圖，講解本單元的單詞內容）Is there a library？生：Yes，there is.師：Are there any table tennis rooms？生：No，there aren’t.師：同學們將自己不認識的單詞寫在積累筆記上，利用課后時間，經常翻閱查看，積累英語單詞。案例中，教師向學生提出相應的英語問題，激發學生的表達欲望，學生通過自然拼讀，即可克服英語學習難題，回答出相應的英語問題。同時，教師教授給學生英語單詞的積累方法，開拓了學生的英語學習視野，進一步擴大了學生的英語知識面，提高學生的英語學習效率。

結束語

總之，小學生的個性較為活潑，對于一些未知的領域比較感興趣，因此，在小學英語語音教學中采用自然拼讀法，能夠讓學生在游戲中和實踐應用中學習更加標準的音標，易于學生接受和理解。這種方式相對于傳統枯燥的教學方法更有效果。自然拼讀法應用到小學英語語音教學中具有積極的影響和重要的作用，可以幫助學生加強對單詞的理解和記憶，進而在之后的語音表達中增強自信，提升英語溝通和表達的能力。

參考文獻

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