高校校園媒體新聞傳播對思政教育的影響研究

摘要：新聞傳播是通過網絡、報紙、電視、廣播傳遞新聞的一種現象，在生活中隨處可見。在校園中，新聞傳播同樣有重要的地位。本文從高校校園媒體新聞傳播和思想政治教育的意義及內涵出發，深入分析其特征，提出高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的主要影響，包括正確傳播價值觀、正面導向作用、建立積極思想觀念、堅韌情感紐帶、提高學生政治素養五個方面。同時，深刻剖析其作用及影響，指出目前發現的問題并給出有實際意義的解決方案。

關鍵詞：高校校園媒體；新聞傳播；思政教育；影響

中圖分類號：D261.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）16-0160-03

一、引言

思想是環境、制度、生活條件下人的思維、意識的反應[1]。思想政治教育就是在人思想的影響下，用一定的觀點、道德對其他群眾產生一定的教育影響，使他們具有符合人類社會實踐活動所要求的品質道德的教育工作。校園中的新聞傳播在思想政治教育中也有一定的作用。充分發揮高校新聞傳播中的思想政治育人作用，對學生、學校、社會有極大的好處且具有重要意義。從當下來看，應擴大二者結合帶來的影響，發現現象中的問題并解決，以提升校園新聞傳播質量，切實運用思想政治教育的成果。

二、高校校園媒體新聞傳播

（一）校園媒體傳播模式

在各大高校，使用校園媒介發布消息、傳播信息，不是近些年才出現的傳播模式。紙媒時代，高校校園媒體的運營形式較為簡單，最開始的主要傳播模式是借助校園廣播、校園報刊等傳統傳播媒介向校內同學發布信息，或是以班級為單位，層層傳遞通知。隨著互聯網使用頻率的逐漸提高，高校校園媒體逐漸轉向通過網絡平臺進行校園內外的信息傳遞和互動交流，網絡交流使得校園新聞傳播更具時效性和便捷性。目前，高校校園媒體的傳播媒介主要包括校園廣播、校園報刊、微博、微信、短視頻媒介（抖音、視頻號）等，涉及文字傳播、音頻傳播以及視頻傳播等多種傳播模式[2]。校園媒體能夠同時實現單向信息發布以及發布者和學生之間的雙向互動交流。媒體時代的到來，給高校校園媒體發展提供了助力，傳播媒介的改變使信息傳播的范圍、速度和力度都得到了提高，校園媒體逐漸成了高校內部發布公告以及有效信息獲取學生建議的重要媒介。多數高校媒體不僅以校為單位設立了傳播賬戶，而且校內各部門、院系等都有自己獨立的信息發布賬戶，不同賬戶的具體職能分配也清晰明了，受眾只需知道自己想要查找什么信息，就可到相應的賬戶查詢。不僅如此，對于一些重要信息，各傳播賬戶會進行轉發和推送，多賬戶發布，多平臺配合，能在第一時間把信息推送給受眾。

（二）高校校園媒體特征

當前，高校校園媒體的新聞傳播具有傳播范圍廣、傳播時效性強、信息量大的特點。首先，高校校園媒體雖然是“校園”媒體但是其信息傳播范圍卻不局限于校園內部。網絡平臺的開放性，使得高校媒體受到各界人士的關注，能提高學校知名度以及民眾對其的好感，還可通過一些信息推送，給不了解該校的人一個了解窗口[3]。其次，高校校園媒體具有傳播時效性強的特點，時效性是新聞的重要特性，新聞的發布時間要盡可能貼近事件發生的時間，校園媒體能在第一時間發布校內事宜，學生獲取新聞和通知的速度快，能夠快速作出應對。最后，高校校園媒體具有信息量大的特點，不同院系之間的信息都能夠在平臺上檢索到，校內通知網站和平臺每日都會更新信息。不僅如此，一般來說，學生只要關注了其中一個內容，互聯網平臺就會及時推送相關內容，形成校內信息網絡，學生能夠快速獲取相關信息和通告。

三、高校校園媒體新聞傳播與思想政治教育

（一）研究意義

在當前研究中，可以看到許多學者對高校校園媒體新聞傳播與思想政治教育的關系進行了探討，認為應用校園媒體能夠幫助思政教育的開展。通過新聞傳播促進高校思想政治教育工作的開展，要著眼于發揮校園媒體的作用，促進思想素質的提高，改進思政教育模式，使思政教育走出課堂、走進生活。隨著網絡媒體的發展和使用，高校學生在日常學習和生活中越來越離不開網絡，應用網絡媒體加大校園媒體宣傳力度，并將其與思政工作相融合，這是一個顯著趨勢。傳統思政工作以課堂教育為主，以院系為單位，通過教師的教導、輔導員的溝通等形式開展，很少依托其他平臺[4]。反觀當前的高校思政工作，高校常利用“互聯網+”融合傳統教育的模式，形成思政云平臺。對兩者的關系進行探討，了解校園媒體對思想政治教育的影響具有現實意義和研究價值。

（二）兩者的關系

總的來說，校園媒體的發展對思想政治教育工作的開展起著積極的促進作用。高校思想政治教育是高校教育的重要基礎和內容，塑造人格完善、思想向上、有明確政治信仰的青年學生是高校的重要教育任務。多年來，我國高校積極開展思政教育，通過課堂學習與課后陶冶相結合、教師教授和學生自學相結合的方式，不斷加大思政課程的比重，提高思政課程對學生品格塑造的影響。借助高校校園媒體進行思政教育能夠提高思政教育的效率、擴大影響范圍、加大影響力度。在通過校園媒體獲取信息的同時，接受相關思想政治素養的培養，對學生而言是簡單有效的學習模式。

四、高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的主要影響

（一）正確價值觀、人生觀的傳播

高校需對校園媒體傳播的內容進行合理的加工和規范，將思想政治元素融入其中，讓學生在獲取信息的同時了解相關內容，引發其反省和思考，引導其形成正確的價值觀和人生觀。這就要求校園媒體對發布內容進行嚴格把關，轉發內容和評論時也要綜合考慮，不發布有悖核心價值觀的內容以及容易引起爭議的內容，樹立新聞傳播規范，把握事實，不以個人意志為評判標準，不發布不當言論。校園媒體形象應是正面積極的[5]，只有信息發布者將正確的觀念融入信息中，學生才能夠受到正確價值觀念的影響。

（二）行為、文化、觀念的正面導向

高?？赏ㄟ^校園媒體平臺為學生提供正面的行為、文化、觀念的導向。校園媒體平臺是學生獲取信息、發表觀點的重要平臺。目前在生活中，學生除了接受校園媒體發布的信息，也身處在龐雜的網絡信息中，許多社會熱點話題會第一時間受到學生群體的關注，當社會熱點話題在學生群體中引發爭論時，校園媒體可針對爭議內容進行正面引導，幫助學生形成思辨能力，讓其不人云亦云，不以叛逆反對為榮。校園媒體的受眾是形形色色的青年學生，而青年學生已經有了較獨立的人格，因此，把握青年學生的思維特征，了解青年學生的需求，推送有價值、有意義的內容是做好新聞傳播的重要途徑。

（三）樹立積極向上的思想觀念

學生的精神面貌和思想觀念是在長久的學習和生活中形成的，大學生的主要生活范圍是學校，校園生活對其影響不言而喻，但是由于生存環境、家庭生活以及人際交往等多種因素的影響，高校中有部分學生存在精神狀態不佳和心理不健康的問題，許多高校在發現此類問題后，積極進行心理疏導和精神扶持，幫助學生走出心理健康困境，讓其形成積極向上的精神面貌和樂觀的心態。在高校媒體平臺中，以心理疏導和促進心靈健康為主題的內容時常出現，關注學生的心理和情緒，這對改善學生心理狀況和精神風貌具有積極意義，只有牢牢把握心理健康線，才能幫助學生成功成材。

（四）情感、思想凝聚的堅韌紐帶

在當今社會中，人人都有發表自己觀點的需要。尤其是青年學生，學生在網絡生活中以及現實社會生活中，都有發表自己看法的訴求。學生的這種表達自己的訴求應被正視和積極引導，學生的情感是敏銳的，將學生的訴求作為重要工作內容是校園媒體的一項職能，校園媒體常給提供學生情感抒發以及思想表達的平臺。在這一媒介平臺中，學生與學生之間、學生與學校之間會建立起一條堅韌的紐帶，學生能通過對自身觀點的表達，找到自身的價值和意義，并提高對學校的認同感。

（五）提高學生政治素養

學生的政治素養不是說說而已，大部分高校學生是共青團員，還有一部分是光榮的黨員，每個人都有自己的責任和義務，青年學生要牢牢把握政治底線，提高自身政治素養。通過校園平臺學黨史、學團課，是學生提高自身政治素養的重要途徑[6]。政治素養是一個公民應具備的重要思想品質，以校園為單位開展政治素養提升工作，是行之有效的方式。學習先進的思想，學習我國優秀的傳統文化和我黨在革命、建設以及發展各個階段的優秀思想和精神，對青年學生大有裨益。通過校園媒體進行思想的傳播和精神的傳承，是一條提高學生政治素養的有效途徑。

五、高校校園媒體新聞傳播發揮思想政治教育積極影響的主要問題

（一）校園媒體新聞傳播范圍小

與公眾新聞相比，校園新聞有很大的不同，在受眾和作用范圍上尤其不一樣。校園新聞具有公眾新聞的特點，還兼顧育人的功效，且校園新聞僅限于在學校內傳播，但仍存在一些問題。例如，因為覆蓋范圍小，傳播者存在得過且過心理，并不重視校園新聞傳播，導致原本就不大的傳播范圍一縮再縮，最終造成今天的局面。校園新聞通常由學校宣傳部門、網絡部門等管理，或者直接由學生管理，并沒有按照專業流程統一規定和運行，這大大影響了新聞傳播的范圍，并且基本上達不到新聞所要求的傳播效率和效果，此外，還會受到環境等因素的影響，傳播效果更是大打折扣。

（二）其他主流網絡傳播的影響

越來越多的社交媒體的興起也給新聞媒體帶來了不小的挑戰。微信、微博等社交軟件的廣泛使用對新聞傳播產生了難以估量的影響?，F下年輕人更習慣用刷抖音、刷微博等方式獲得校園新聞，這樣一來，新聞傳播的單向性被打破，這種具有即時性和便捷性的能隨時分享和發言的新方式越來越受到人們的青睞。在這種條件下，微信公眾號應運而生，并且因其成本低而覆蓋面積廣的特點大獲成功。越來越多的高校建立了官方微博、微信公眾號，線上虛擬互動讓學生與高校之間的聯系更為緊密，相關政策、通知能在短時間內通知到位，極大地改善了傳統新聞的缺點，也給傳統新聞傳播帶來了不小的沖擊。

（三）學生認可度低，傳播效果差

一般來說，關注校園新聞的大多是學校的教師，其次是學生。而學生中通常是學生干部更有關注此類消息的興趣，普通學生則更愿意使用其他方式了解。這從側面說明了學生對于高校新聞傳播的不認可、接受程度低，導致新聞瀏覽人數過少，少數學生看的基本上都是與自己相關的新聞內容，形成死循環，新聞傳播效果差。從實用性的角度看，新聞傳播的最終目的是為發展而進行相關行為，以適應環境變化，目前只是了解環境變動的主體較多，達到最終目的者較少。從娛樂性上看，校園新聞傳播只有少數達到了此效果，沒有達到預期。

（四）表現技術、形式不佳

大多數校園新聞傳播主要體現在廣播、新聞網站中，這些傳播方式都存在著技術、形式不佳的問題。在廣播中，廣播內容的選取非常重要，它能體現出學校的文化，也能體現其規章制度。一些高校的廣播體系缺乏專業人士的指導，導致內容不能展現學校水平，是當下較為突出的問題。高校新聞網是一個學校的門面，學生管理和學校發展等重要消息會在其中展示。目前許多高校的網站只能分享，而沒有互動交流功能，身處信息時代卻沒有跟上時代發展的步伐，這在一定程度上限制了校園新聞傳播。此外，新聞網站的設計問題，如頁面的排版不合理、顏色不協調等，也成了校園新聞傳播的潛在問題。

六、未來展望

（一）增強社會聯系，提高影響力

在信息時代，生活中唯一不缺的就是信息，各種有用、無用的信息充斥在我們的生活中。人們會不自覺地被各種信息、新聞吸引，這對新聞傳播來說既是好事也是壞事。這個時代，到處都充滿了機會，這讓新聞傳播變得更加簡單，是好事；但是如果不抓住機會，不發揮出新聞傳播的優勢，好事也會變成壞事。要提高校園媒體新聞傳播的影響力，應從社會角度入手，增強社會聯系。例如，與當地社會媒體如雜志社、電視臺、報社等合作，挖掘校園新聞，以校慶、運動會、畢業典禮等為切入點，與社會媒體保持長期活躍的聯系，從而發掘更有價值的新聞。

（二）與其他媒體平臺互通功能

作為學校新聞消息、通知的集中地，國家形式政策、校內法規、實時事件都可通過新聞媒體展現出來。傳統的傳播已經不能滿足當代傳播的需求，在大時代背景下，高校應考慮傳播力強、覆蓋面大的媒體作為媒介，應與其他受年輕人喜愛且使用較為頻繁的社交軟件進行跨界合作，以提升傳播效率?？山⒐俜轿⒉?、微信賬號，參與熱門話題，發起打卡活動，進行實時交流和溝通。同時，要提高新聞傳播精度，要懂得了解受眾的需求，最大限度地覆蓋受眾需要，及時推送科普、互動文章或失物招領等緊急信息，從根源上擴大影響力。

（三）新聞傳播生活化，內容多樣化

雖然近年來新聞傳播發展迅速，已經從原來的基礎報道轉變為現在多方面的信息傳遞，但縱觀學校新聞報道，總體還是圍繞學?；顒印㈩I導會議、通知記事三個方面進行的。要想改變現在的局面，打造效率更高的新聞傳播，高校應明白這樣缺乏亮點、毫無新意的傳播方式已不再能吸引讀者，在思想政治教育方面更是毫無作用。高校要發揮好校園新聞傳播的育人功能，寫出受學生關注的好新聞，貼緊生活內容，讓新聞傳播生活化是最佳選擇。因此，要著重在新聞內容、敘事手法方面下功夫?？梢赃x取每個班級中成績優異的學霸，走進他們的生活，講述他們的故事，以激發學生樹立積極向上、奮發圖強的學習精神。同時，在敘事手法中可沿用網絡熱詞，以拉進學校與學生之間的聯系。

（四）建立新聞傳播專業隊伍

校園新聞的來源主要是大學生，要想挖掘更多有價值的新聞，就要圍繞學生做文章?？梢源蛟煲恢е铝τ谛@新聞建設的隊伍，以學生為主，老師為輔，定期定時報道一些學校內的好人好事，積極引導學生的政治思想，并逐步滲透到各學院、組織中。同時，要對此隊伍不斷打磨，投入適當的資金以提高人員積極性，要對隊伍中非專業人員及老師展開集中培訓，前期可先在理論層面上下功夫，后期可組織其到學校合作的報社等地實習，以求專業人員的指導?？傊廴Ａα浚{動所有可使用的專業人員，提高新聞報道質量。

七、結語

如今，在新媒體行業發展迅猛的情況下，高校要認清校園新聞傳播形式，充分認識高校新聞傳播對思想政治教育的影響，發揮新聞傳播的育人功效，傳播正確的價值觀念，引導學生樹立奮發圖強的精神，提升學生的政治素養，正面引導學生的行為及文化觀念，密切學生與學校的聯系。同時，發現問題后要解決問題，應增強校園新聞傳播與社會的聯系，提高新聞的影響力，將新聞內容生活化，打造專業隊伍，以保障報道質量，讓當前的高校新聞傳播更符合時代的要求，進而為思想政治教育育人作出更大貢獻。

參考文獻：

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[4] 張麗萍，李石君，李慶波.論自媒體傳播對大學生核心價值觀教育的影響[J].新聞戰線，2017（3）：107-108.

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[6] 中共西北工業大學委員會.構建“管、導、建”網上思想政治教育新體系[J].中國高等教育，2001，22（7）：4-6.

作者簡介：襲祥娣（1985—），女，山東新泰人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。