在門診婦科陰道炎患者中運用健康教育后的治療依從性情況分析

任雪 楊植琛

【摘 要】目的：探討門診婦科陰道炎中運用健康教育后的治療依從性情況。方法：選取2020年8月至2021年5月期間接收的94例門診婦科陰道炎患者，隨機分為對照組與觀察組各47例，對照組運用常規護理，觀察組運用健康教育，分析不同處理后患者治療依從性、患者護理滿意度情況。結果：在治療依從率上，觀察組97.87%，對照組85.11%，對比有統計學意義（P<0.05）；在患者護理總滿意率上，觀察組91.49%，對照組80.85%，對比有統計學意義（P<0.05）。結論：健康教育運用在門診婦科陰道炎患者中，可以有效地提升患者治療依從性，提高患者護理滿意度，整體狀況更為理想。

【關鍵詞】門診；婦科；陰道炎；健康教育；治療依從性

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2020年8月至2021年5月期間接收的94例門診婦科陰道炎患者，隨機分為對照組與觀察組各47例。對照組，年齡24歲～62歲，平均年齡（44.82±7.19）歲，病程1年～8年，平均病程（4.28±0.97）年；疾病類型中，細菌性陰道炎為15例，真菌性陰道炎為13例，滴蟲性陰道炎為19例；文化程度中，初中及以下為21例，高中為13例，大學為13例。觀察組，年齡22歲～63歲，平均年齡（45.17±5.54）歲，病程1年～8年，平均病程（4.76±0.71）年；疾病類型中，細菌性陰道炎為16例，真菌性陰道炎為11例，滴蟲性陰道炎為20例；文化程度中，初中及以下為26例，高中為11例，大學為10例；兩組患者在基本年齡、文化程度、疾病類型等信息上沒有明顯差異，有對比研究意義。

1.2 方法

對照組運用常規護理，觀察組運用健康教育，內容如下。

做好患者綜合情況評估，保證后續健康教育工作在內容與形式上符合患者實際情況所需[1]。健康教育工作的內容要考慮門診患者實際情況，要充分利用患者門診等候時機，提供書面健康手冊，也可以提供微信公眾號等二維碼，讓患者掃二維碼后登錄有關宣教平臺，查閱有關健康教育資料。也可以在門診候診區播放有關疾病健康講座，一般可以通過專業視頻內容做指導[2]。一方面幫助患者消磨等候時間，另一方面傳播健康知識。

健康教育內容上可以包括疾病特點，治療方法，注意事項等，保持有關內容通俗易懂，易于理解，提升理解效果[3]。一方面要了解患者認知薄弱點，做針對性引導；另一方面，做常規性重點內容的強調。書面方式與口頭方式可以結合進行，提升內容指導的有效性。

可以依據情況做好電話隨訪，或者通過有關網絡社交平臺回訪，具體方式依據患者的習慣而定，讓其自由選擇。可以組建有關病友群，方便溝通互動。在患者復診時，需要護士做針對性健康教育指導。

要告知患者陰道炎需要長時間治療堅持來控制，避免其隨意短期內放棄治療。同時也需要做好家屬的指導，提升家屬的配合度。如果治療后沒有立即緩解，需要讓患者保持足夠的耐性，定期復診，保持后續用藥，讓醫生依據情況做好用藥調整，提升疾病控制效果。如果患者因此有負面情緒，需要及時的溝通疏導，讓其意識到該疾病可以通過專業治療配合來達到較好控制，同時提供成功案例說明，提升其心理的舒適度，避免焦慮等負面情緒對治療恢復構成的影響。

1.3 評估觀察

分析不同處理后患者治療依從性、患者護理滿意度情況。治療依從性主要分為完全依從、部分依從與不依從，總依從率為完全依從與部分依從的比例之和。患者護理滿意度集中在很滿意、基本滿意與不滿意，其中護理總滿意率為很滿意與基本滿意的比例之和。

1.4 統計學分析

采用SPSS 22.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 患者治療依從性情況

在治療依從率上，觀察組97.87%，對照組85.11%，對比有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2 患者護理滿意度情況

在患者護理總滿意率上，觀察組91.49%，對照組80.85%，對比有統計學意義（P<0.05），見表2。

3 討論

隨著健康教育工作的優化，會針對不同環境、不同患者與不同醫療資源做針對性的教育指導安排。要考慮實際狀況所需，保持個性化引導，盡可能地平衡成本、效果與患者滿意度。要做好護理人員綜合能力評估，落實好健康教育引導工作培訓。讓護理人員了解教育指導的表達注意事項，懂得基本的規范表達與引導，避免讓患者產生誤區。要意識到健康教育不僅可以達到認知層面的優化，同時也需要達到心理層面的安撫。要意識到認知層面的配合需要糾正錯誤意識，也需要改善負面情緒，由此保持更好的治療依從性。

總而言之，健康教育運用在門診婦科陰道炎患者中，可以有效地提升患者治療依從性，提高患者護理滿意度，整體狀況更為理想。

參考文獻

[1] 陳彩，馬學軍.健康教育護理干預對婦科陰道炎護理效果的影響分析[J].飲食保健，2021（3）：270.

[2] 牛延媛，張瑜.健康教育在陰道炎患者中的應用價值[J].特別健康，2021（27）：145.

[3] 趙娜.婦科陰道炎應用健康教育護理干預的效果觀察[J].母嬰世界，2021（7）：264.