淺談新時期計算機(jī)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與出路

劉詠梅

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷的進(jìn)步，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸滲透在人們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€角落，市場對于高素質(zhì)專業(yè)人才的需求量也在不斷增加。因此，中職院校作為培養(yǎng)復(fù)合型人才的主要場所，必須要不斷尋找新的計算機(jī)教學(xué)出路，培養(yǎng)出能夠充分適應(yīng)社會環(huán)境的專業(yè)人才。基于此，本篇文章簡要分析了新時期中職院校計算機(jī)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決措施，進(jìn)一步提高計算機(jī)教學(xué)的水平與效果。

關(guān)鍵詞：新時期;計算機(jī)教學(xué);中職院校

引言

中職教育在我國教育行業(yè)中占有非常重要的地位，其教學(xué)內(nèi)容要更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)階段社會中具有非常廣泛的應(yīng)用范圍，中職院校中的學(xué)生都必須要熟練掌握。因此，中職院校要將新時期的計算機(jī)教學(xué)技術(shù)貫徹落實(shí)到日常教學(xué)中，以社會的實(shí)際情況為主要依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生們的計算機(jī)技能，并不斷完善現(xiàn)階段的計算機(jī)課程體系，為新時期的中職計算機(jī)教學(xué)模式尋找新的出路。

一、新時期計算機(jī)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置比較落后

大部分中職院校在對計算機(jī)課程進(jìn)行設(shè)置的過程中，對于文科生來說，其教學(xué)內(nèi)容只是傳統(tǒng)的計算機(jī)系統(tǒng)基本操作等比較初級的理論知識，對于理科生來說，只是在此基礎(chǔ)上添加了C語言教學(xué)，并不是根據(jù)課堂以及學(xué)生的實(shí)際情況來對計算機(jī)課程進(jìn)行設(shè)置。如果中職院校的計算機(jī)課程不能與時俱進(jìn)，就無法充分滿足學(xué)生們對計算機(jī)課程的實(shí)際需求，從而會導(dǎo)致學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而無法很好的掌握實(shí)際操作能力。

（二）計算機(jī)教學(xué)設(shè)備設(shè)備比較陳舊

中職計算機(jī)在教學(xué)過程中只有與配備專業(yè)的計算機(jī)設(shè)備，才能夠在實(shí)際教學(xué)中幫助學(xué)生們更好的掌握以及了解計算機(jī)相關(guān)知識。但是由于計算機(jī)設(shè)備的更新?lián)Q代速度較快，價格也會隨著設(shè)備的專業(yè)程度而上漲，并且大部分中職院校對計算機(jī)設(shè)備的投入資金比較缺乏，只注重學(xué)生們對理論知識的了解，而忽略了學(xué)生們對計算機(jī)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生們在實(shí)際上機(jī)操作的過程中，經(jīng)常會有不知所措的情況發(fā)生。

（三）學(xué)生的實(shí)操水平不均勻

在現(xiàn)階段的中職院校計算機(jī)教學(xué)過程中，對學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)往往不會有太高的要求。并且大部分學(xué)生之所以選擇中職院校是因?yàn)槠湮幕n成績不能發(fā)到其他高校的標(biāo)準(zhǔn)，而家長為了培養(yǎng)學(xué)生們的一技之長，才選擇讓其進(jìn)入中職院校學(xué)習(xí)技能;還有一部分學(xué)生是因?yàn)榧彝ピ颍坏貌贿x擇進(jìn)入中職院校，想通過學(xué)習(xí)一技之長來改善自身的家庭條件。但是由于他們沒有深刻理解專業(yè)知識，從而阻礙了中職院校計算機(jī)教學(xué)的順利展開。經(jīng)濟(jì)條件的差距能夠直接影響到其自身接受新鮮事物進(jìn)度的快慢，相比較于家庭條件比較好的學(xué)生來說，其計算機(jī)技能水平較高，反之，家庭條件比較困難的學(xué)生計算機(jī)技能水平較低，接受較慢，因此，學(xué)生的實(shí)操水平不均勻，在一定程度上影響了中職院校計算機(jī)教學(xué)的未來發(fā)展道路。

（四）校企合作模式應(yīng)用效果低

大多數(shù)中職院校都會選擇校企合作的模式，以此來促進(jìn)學(xué)生們的實(shí)踐能力以及就業(yè)率。但是在實(shí)際開展的過程中仍然存在一定的問題，例如，沒有對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的制定，與專業(yè)的計算機(jī)知識相脫離，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中只是重復(fù)操作一項內(nèi)容，不僅無法掌握更多的計算機(jī)技能，也無法獲得良好的實(shí)習(xí)成績與效果。除此以外，在校企合作的過程中，還面臨著管理的難題，教師因?yàn)闊o法準(zhǔn)確了解到學(xué)生們實(shí)際的實(shí)習(xí)情況，無法進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，校企合作的效果也無法得到進(jìn)一步提高。

二、新時期計算機(jī)教學(xué)的出路

（一）加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合

中職院校在進(jìn)行計算機(jī)課堂教學(xué)的過程中，計算機(jī)教室要提高實(shí)踐教學(xué)的重視程度，加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的應(yīng)用聯(lián)系，讓學(xué)生們在充分掌握理論知識的同時，將自己的所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際操作的過程中，以此來提高學(xué)生們的計算機(jī)實(shí)際操作能力。除此以外，中職計算機(jī)教師還可以將實(shí)訓(xùn)與模擬相結(jié)合，引進(jìn)比較先進(jìn)的計算機(jī)程序，結(jié)合實(shí)際的計算機(jī)教學(xué)需求布置學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以開展計算機(jī)實(shí)訓(xùn)活動，讓學(xué)生們積極參與到制作計算機(jī)系統(tǒng)的活動中，提高其實(shí)際操作能力的同時，幫助學(xué)生更順利的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，

（二）科學(xué)、合理的設(shè)置計算機(jī)科目

新時期的計算機(jī)教師要應(yīng)用新時期的教學(xué)理念來展開教學(xué)活動，因此，在對計算機(jī)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建的過程中，要注重于學(xué)生們操作能力以及運(yùn)用能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高中職院校計算機(jī)教學(xué)的整體質(zhì)量與效果。新時期的計算機(jī)教學(xué)理念必須要貫徹落實(shí)到實(shí)際的課堂教學(xué)中，同時還要加強(qiáng)理論教學(xué)，從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識的同時，還能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)的實(shí)踐知識，為學(xué)生們應(yīng)變能力以及實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。與此同時，中職院校計算機(jī)教師還應(yīng)該以市場的導(dǎo)向作為計算機(jī)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，順應(yīng)時代潮流發(fā)展的步伐，讓學(xué)生們在未來走出校門時也能夠快速地適應(yīng)社會，有效實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

（三）及時更新計算機(jī)課堂教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)階段對于中職計算機(jī)課堂的教學(xué)內(nèi)容來說具有一定的滯后性，沒有根據(jù)時代的發(fā)展而改變教學(xué)內(nèi)容，因此，新時期的計算機(jī)教師必須要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時的更新，學(xué)校方面也應(yīng)該及時更換比較陳舊的計算機(jī)設(shè)備以及教材，盡可能的讓學(xué)生們使用最新版本的教材，及時掌握新時期計算機(jī)理論知識。另外，新時期計算機(jī)教師在上課之前必須要做好充足的準(zhǔn)備，為學(xué)生們熟練掌握專業(yè)知識以及技能提供保障。

（四）對計算機(jī)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新

在實(shí)際的中職院校計算機(jī)教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新、改革計算機(jī)教學(xué)模式。例如，通過應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動法”培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，或者應(yīng)用多媒體設(shè)備展開教學(xué)活動，為學(xué)生們展示與計算機(jī)相關(guān)的理論知識，加強(qiáng)學(xué)生們對相關(guān)基礎(chǔ)知識的理解，進(jìn)一步提高計算機(jī)教學(xué)的效果、效率。

三、結(jié)束語

總的來說，隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會上急需計算機(jī)專業(yè)的高素質(zhì)人才，因此，中職院校的計算機(jī)教師也要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，根據(jù)社會需求以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷對教學(xué)內(nèi)容以及課程設(shè)置進(jìn)程改革創(chuàng)新，引用先進(jìn)的教學(xué)模式，提高學(xué)生們的理論知識與實(shí)踐能力，為推動計算機(jī)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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