新時代背景下小學班主任如何有效開展德育工作

聶世飛

【摘要】隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入發(fā)展，學生的德育教育受到人們的廣泛關(guān)注和重視，新時代背景下班主任在教學過程中如何對學生進行有效的德育教育成為目前教育工作的重中之重。因此班主任要積極將德育工作滲透到教學管理工作中，實現(xiàn)小學生德育素養(yǎng)的有效提升，滿足社會發(fā)展的需要。本文通過對目前小學班主任德育工作中存在的問題進行分析，進而提出新時代背景下小學班主任有效開展德育工作的策略，希望對提高小學班主任德育工作的效率和學生的德育素質(zhì)做出積極貢獻。

【關(guān)鍵詞】新時代背景下;小學;班主任;有效開展;德育工作

引言

新時代背景下德育教育作為小學生素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生的全面發(fā)展具有非常重要的作用，因此有必要針對當前存在的問題，就學生的德育工作進行有效地改革，以提高學生的綜合素質(zhì)。班主任作為班級的負責人，對學生的德育教育要具有強烈的責任心，在班級工作上加強德育工作的應用，積極引領(lǐng)學生朝向正確的道路邁進，發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生整體素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊，達到教學改革的目標。

一、目前小學班主任德育工作中存在的問題

1.目前德育工作過于形式化

當前小學生的德育工作教育形式單一，且存在走形式的問題，這對于學生德育素質(zhì)的提高具有非常不利的影響。德育工作形式單一會使得學生失去對于德育學習的興趣和積極性，由于這與學生的生活格格不入，也會造成學生心底的抵制，達不到預期的效果，喪失了原本的意義。

2.教師對于德育工作的重視程度不夠

長期以來，應試教育占據(jù)了學生學習的絕大部分，因此對于德育工作，有的教師就產(chǎn)生了忽視的思想，沒有正確認識學生的德育工作的工作。有的教師還是單以成績論英雄，對學生的學習成績更加關(guān)注，而對學生的德育教育進行忽視，這都不利于學生德育素養(yǎng)的提升，對學生后續(xù)的成長也極為不利。

3.沒有與家長建立有效的聯(lián)系

小學階段的德育教育不僅要依靠學校教育，還需要家長的配合與支持。當前，學校與家長之間沒有建立有效溝通的橋梁，家長不能很好地配合小學班主任的工作，并且由于每個孩子的家庭背景不同，一些家長對孩子的溺愛太多，這使孩子成長受到很大限制。同時一些家長沒有有效陪伴孩子，這對學生的德育教育也有非常不利的影響。

二、新時代背景下小學班主任有效開展德育工作的策略

1.積極與學生進行溝通，增進與學生的情感

新時代背景下小學班主任在對學生進行德育教育的時候，要與學生建立緊密的師生關(guān)系，要成為學生的朋友，積極與學生進行溝通，對學生在生活、學習遇到的情況多加關(guān)懷，以此增進與學生之間的感情。這樣學生也不會在心底產(chǎn)生抵觸心理，會誠心接受班主任的諄諄教誨，努力提升自己的德育素質(zhì)。具體的實施策略如下：首先班主任要與學生建立平等、和諧的師生關(guān)系，增進師生之間的友誼，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。其次教師要在平常的教學活動和生活中，做好示范，正確引領(lǐng)學生的思想潮流，用實際行動踐行德育教育的中心思想。最后還要從情感上感化學生，讓他們意識提高德育素質(zhì)的重要性。教師要用愛打動學生，找準學生心理上的問題，積極加以點化，幫助學生解決實際問題，健全學生的人格，促進學生全面的發(fā)展與進步。

2.加強班級精神文明建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)的德育環(huán)境

加強班級精神文明建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)的德育環(huán)境具體包括以下幾個方面：首先是對教室環(huán)境進行布置，建立干凈整潔的教室環(huán)境，這從一個方面體現(xiàn)整個班級的精神風貌。優(yōu)美的教室環(huán)境能夠?qū)W生產(chǎn)生潛移默化的影響，學生處在這種教室中，也會感受環(huán)境的美好，從而有效提升自身的德育素質(zhì)水平。其次對學生開展集體主義教育，培養(yǎng)學生的班級榮譽感，通過建立優(yōu)秀的班級文化，讓學生在優(yōu)秀的班級文化中，汲取積極的營養(yǎng)，建立正確的道德價值觀，提高學生的德育素質(zhì)。

3.建立家庭、學校、社會共管制度，提高學生的德育素質(zhì)

新時代背景下在學生德育工作中，僅僅靠班主任在班級上開展德育工作是遠遠不夠的，學校與社會也要共同努力，積極引導學生進行德育教育，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，要及時制止，引導學生建立正確的行為認知，促進學生全面的發(fā)展與進步。學校與家庭教育作為對學生最重要的教育組成部分，要提高對于學生德育教育的認識，從根本上提高學生德育教育水平，實現(xiàn)學生德育素質(zhì)的提升。為加強學校與家庭的聯(lián)動，班主任可以就此開個家長會，將素質(zhì)教育中重要的德育教育思想傳遞給家長，使家長們認識到未來社會的發(fā)展需要的是德才兼?zhèn)涞娜瞬牛挥袑W生在成績、德育方面全面發(fā)展，才能不斷促進社會進步，實現(xiàn)學生自身的全面發(fā)展與進步。

結(jié)論

綜上所述，小學生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，新時代背景下教師要對于小學生的德育工作要提高認識，積極改進自己的德育工作理念，發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學工作中積極進行德育工作，有效提高小學班主任德育工作效率。新時代背景下班主任要采取有效策略，提高學生的德育素質(zhì)，確保學生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生的整體素質(zhì)的提高。

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