多元文化導向的高職思想政治教育方法探索

植爽

摘要：由于我國改革不斷深入進行，國家在各方面的實力獲得了有效提升。由于世界多元化思維不斷發展，我國教育也受到了影響。在當下高等教育面臨著各種文化的沖擊，這要求我們要立足于多元文化發展的背景下推動我國教育改革創新，從各角度研究高校思想政治教育改革帶來的重要影響。針對高校思想政治教育來講，既是機遇也是挑戰，正確利用多元文化的優勢來發展高職思想政治教育，共同探討改革途徑。

關鍵詞：多元文化;高職思想政治;教育方法;探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-108

在當下，高等教育工作者要結合時代發展用全新眼光看待教育問題，結合當今時代發展的需要，以及學生在學習過程中的需要，提高思想政治教育的科學性和合理性，并及時發現在教育過程中遇到的問題，進而促進和深化教育改革體系，以確保各大高校在思想政治教育上能夠適應社會發展需求。不僅如此，也要提高學生自身各方面素質，為社會培育出優秀人才，思想政治教育不僅僅要在課堂上學習，還需要在社會上進行實踐。所以高等教育工作者不能把學生束縛在課本和課堂上，還要給予他們實踐的機會。讓學生真正明白思想政治教育的重要性。

一、多元文化導向的高職思想政治教育方法探索的意義

1.1眾所周知，高等院校不僅僅負責教育學生為社會培養優秀人才，還是增強國家文化自信的重要機構。加強思想政治教育的改革以便能適應多元文化的發展，不僅能夠幫助青年學生更好成長，也能幫助他們正確看待不同文化現象，可以秉持正確態度傳播優秀文化。除此，對高校思想政治教育改革，對于加強當今文化自信，傳播優秀文化具有重要作用，使人類能夠更好的接受和吸收優秀文化成果，從而使人們思想政治素養得到提升。教師在這一過程中也扮演著重要角色，教育工作者要在多元文化背景下主動發揮自己的積極性和主動性，不僅要幫助學生提高各方面素質，也要配合當前教育改革并完善當前教育模式，還要不斷提升自身素質。在多元文化引導下實現教育改革，保持教育的先進性，讓其與時俱進，這對于社會甚至是個人來講都具有不可小覷的作用。所以當前的教育工作者要著重關注這些關鍵問題，并及時作出相應措施，以確保教育改革順利進行取得到良好結果。多元文化帶來的積極影響同樣可以促進思想政治教育改革發展，所以我們要挑選其優秀文化為自己所用。

1.2盡管多元文化傳播和發展趨勢不斷增加，但它依舊是基于我國經濟進行的，由于我國經濟不斷發展，科學技術也在不斷進步，在這種情況下，外來文化能夠借助當前的背景傳入到我國，并且可以在較短時間內獲得大眾關注，這種傳播不僅是挑戰也是機遇，在外來文化傳入到我國時，我們不能盲目接受它，而要擦亮眼睛分辨其好壞。高校的思想政治教育要結合這一趨勢的發展不斷完善自身，以客觀態度對待這一現象。因此我們要加快教育改革，創新教育方式讓思想政治教育落實到位。多元文化的傳播對我國主流文化在某些程度上造成了巨大沖擊，特別是對于年輕人來說尤其是大學生群體，他們心智尚未成熟，涉世不深，這就導致了一些年輕人盲目追從外來文化。當代高校應針對這一現象全力以赴接受挑戰，加快思想政治教育的實施和改革，面對當前文化良莠不齊的現狀，學校應該加大對學生的引導力度，增強學生對社會主流價值觀的認同。學校不能忽視多元文化對當下社會的影響力度，所以高等院校必須要想出良好對策，及時改革思想政治教育模式，積極順應時代發展。由于一些高等院校的教育模式單一、內容程序化、教育理念落后等問題十分顯著，所以傳統的教學方法已不能滿足時代的發展和學生需求，所以教育工作者要改變自己的授課方式，打開一條新的教育思路，形成主流文化和多元文化相結合的教育模式，創新教學方法。多元文化的發展和傳播也為高校思想政治教育改革帶來了許多機遇，我們要抓住機遇巧妙利用多元文化這一因素，著力探究思想政治教學的新模式。

二、多元文化導向的高職思想政治教育方法探索的措施

2.1鞏固馬克思主義理論的領導地位

盡管多元文化在不斷發展和傳播，但它并不能撼動馬克思主義理論的引導地位，這在教育改革過程中處于重要地位。多元文化中存在優秀文化和不良文化，優秀文化的傳播推動了其他優秀的傳統文化，但不良文化對社會造成的不良影響也不容小覷。所以我們都要提高自身政治素養，學會分辨是非，抵制不良文化。某些學生認為馬克思主義理論沒有非常突出的理論，針對這一現象高等教育應強化馬克思主義理論的應用。讓馬克思主義哲學回到學生日常生活和學習當中，要堅持在經典當中摘取生活的智慧，這是人們獲得長期健康發展的必要條件。當代青年要堅持自己的理想信念，做有擔當有理想的時代新人。中國特色社會主義道路正是由我黨帶領廣大人民歷經千辛萬苦尋找到的正確道路，更是青年應樹立的人生信念。

2.2思想政治教育內容進行創新

在以往的教育理念中，學生有時會忽略思想政治教育對自己的重要性，在思想政治課堂中，學生沒有興趣積極性不高，課堂氛圍也影響到了老師教學態度。所以應怎樣讓學生對思想政治教育產生興趣，怎樣改進自己的教學方式，是每位教師都應注意的問題。由此，想要做好思想政治教育方面的創新和改革就要有效結合多元文化大背景，汲取精華，棄其糟粕。創新必須要找到好的角度，尋找突破口，優秀的傳統文化就是教育工作者的靈感來源。中華文化博大精深，源遠流長，其中蘊含著豐富的哲理和價值，要深度挖掘并為我所用。不僅如此，還要與當前教育有效結合起來，深刻意識到在當下多元文化大背景下，弘揚中華優秀傳統文化的意義，激勵廣大人民群眾積極吸取優秀傳統文化，提高自身文化素養。

例如《新時代是中國特色社會主義新時代》學習中，教師要為學生全面闡述，新時代究竟是怎樣的？學生可能只是理解現在生活的社會就是新時代，但學生并不理解新時代的社會究竟是怎樣的。教師就要以中國特色社會主義新時代為主題，將學生的積極性帶動起來，共同探討問題。思想政治教師要在課堂上投入更多精力，設計好每節課堂的上課內容，充分調動課堂積極性，積極培養學生正確三觀，根據學生情況和學習需求設計好自己的課堂。思想政治教師要學會克服在授課過程中遇到的問題，根據學生狀況及時調整自己的狀態，幫助學生提高學習效率，不因為學生上課不積極而使自己的工作熱情被磨滅。

2.3創新教學方法

思想政治不僅要在課堂教學內容上進行創新，還要在教學方法上進行創新。教師要學會摒棄以往單一的教學模式，教師只站在講堂上解釋書本中的內容或問題，對學生關照較少，所以當下思想政治教師要提高自身能力，學會借助工具輔助自己教學。當今多媒體技術，應用廣泛而且技術發達，完全可以利用多媒體技術完成課堂教學。采取新方法才能有效應對當前新背景以及社會發展的新形勢，所以教師要學會將多媒體技術有效融合在教育當中，把學生最喜愛的事物轉化為教學的新工具。這樣不僅可以吸引學生注意力，也可以創新自己的教學方法，營造一個良好學習氛圍。用豐富的學習資源吸引更多學生，幫助學生全方面了解思想政治這門課程。除此以外，學校作為教育場所，要著重從某一角度入手，著重發展某一方面，著重完善教師隊伍，加強教學資源建設等。根據當下條件采取現代化培訓方式，加強教師隊伍的培訓，積極借鑒優秀成果，結合自身實際情況，為當今青年學生創造良好舒適的學習環境，以確保能夠完善以信息技術輔助教學的手段，更好的創新教學方法。

例如《中國特色社會主義是歷史的結論、人民的選擇》學習中，教師就可以充分利用多媒體技術，為學生尋找相關資料，或者是紀錄片、電影等資源為學生闡述，為什么中國特色社會主義是歷史的結論，是人民的選擇。教師可以為學生講解我國革命前輩為尋找救國救亡道路都采用了哪些理論，得到了怎樣的結果，以哪件事失敗而告終。讓學生了解革命前輩為了祖國解放都做出了哪些犧牲，我們應珍惜這來之不易的生活。新技術的應用可以學生更直觀的了解到具體內容和想要表達的主題，讓學生在豐富多彩的畫面中獲得不一樣的感受。但教師不能一味的依賴多媒體技術，也要提升自己的素養，這樣才能在教學中為學生傳授更多知識，才能解答學生的各種問題，為學生樹立一個好榜樣。

2.4營造良好教育氛圍 良好教育氛圍不僅影響著學生上課狀態，還影響著教師的授課狀態。改變原有的教育氛圍，對教師來講也是一個艱巨任務，課堂氛圍不能一直保持良好，避免不了意外事故發生，所以教師就要保持良好心態，學會及時調整自己的上課方式。學生只有積極主動參與到課堂中，并積極配合教師，才可能完成自己的教學任務。如果將課堂與社會實踐相結合，在課上以專題內容的講解為主要內容，并且將學生進行分組，以小組形式對問題進行討論分析，進而讓思想政治課堂活躍起來。完善教育管理體制，科學有效的管理載體是教育中的重要元素，只有將管理模式進行優化，教師和學生才能在這其中加強彼此之間的關系，相互支持。傳統的教學理念存在一定的滯后性，所以要根據多元文化的發展特點，結合當今時代發展特征進行改革和創新，全面提高管理載體的科學性，安全性，全面性。學校的管理體制要樹立多元化模式，滿足教師授課需求和學生學習需求。總之思想政治教育對每個人來講都十分重要，文化信仰乃是一個國家，民族和社會的精神來源，是中華人民智慧的結晶。我們應該尊重以及堅守自己幾千年的優秀文化，承認優秀文化對我們帶來的積極影響，并且引導我們走向正確道路。新時代也有新時代任務，新青年要擔負起肩膀上的責任，愛自己的國家和人民，樹立正確三觀，為社會發展貢獻出自己的力量。教師更要引導學生，指引他們正確方向，及時糾正學生在成長過程中犯過的錯，及時為學生解決疑難問題，共同進步。

結束語

在多元文化發展中，高校思想政治教育模式要隨時代而改變，同時要做好大學生思想政治教育改革工作，強化教育改革理念，并且在實際情況發展中，不斷對思想政治教育進行優化和探索。只有這樣才能及時應對外來文化的沖擊，才能及時想出解決辦法，才能為學生創造良好學習氛圍。幫助學生具備辨別是非的能力，改變傳統教育模式，讓課堂變得生動有趣，讓高校實現“立德樹人”的教育目的，讓思想政治教育改革得到顯著成果。

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