家庭參與式健康教育在急性缺血性腦卒中患者健康教育中的應用研究

楊華

【摘要】目的 探究在對急性缺血性腦卒中患者進行治療過程中應用家庭參與式健康教育產生的醫療效果。方法 從2020年6月至2021年4月到我院心腦血管系統部門就診的急性缺血性腦卒中患者中隨機地抽取110例患者作為本次臨床研究的對象，將使用藥物、知識宣傳等常規健康教育的普及方案選擇為對照組，將使用家庭參與式健康教育的臨床護理方案選擇為觀察組。結果 使用家庭參與式健康教育臨床護理方案的觀察組急性缺血性腦卒中患者的康復狀態明顯優于常規健康教育的對照組，關于思維、情緒、運動以及角色定位等生活質量參考指標也較對照組改善明顯。結論 使用家庭參與式健康教育的臨床護理方案可以較大程度地減輕患者的痛苦程度，治療方法比較有效，促進了患者生活質量和醫療工作人員工作效率的提高。

【關鍵詞】急性缺血性腦卒中患者;健康教育;家庭參與式;醫療效果

引言：在眾多臨床疾病中，急性缺血性腦卒中屬于常見并且比較嚴重的疾病。它會導致患者的心腦血管系統功能出現障礙，直接影響了血液在腦部組織系統的正常回流，引起了腦血栓和腦栓塞現象的出現，從而出現說話不清、走路姿勢異常等不良癥狀。在患者出院后，其家庭護理問題則變得格外重要。醫療工作人員在對急性缺血性腦卒中患者進行健康知識教育時，使用家庭參與式健康教育的臨床護理方案，不僅可以豐富患者及其家屬在腦卒中方面的疾病知識，而且可以促進患者的身體康復，提高醫學治療的工作效率。

1一般資料與方法

1.1一般資料

選自2020年6月至2021年4月來我院就診的急性缺血性腦卒中患者隨機抽取110例作為本次研究對象，為了便于分析研究，將患者均分為兩組，即對照組和觀察組各55例，兩組患者的基本資料如下：觀察組有31名男患者和24名女患者，年齡范圍及均齡分別為（54～76）歲和（64.08±2.98）歲;對照組有26名男患者和29名女患者，年齡范圍及均齡分別為（52～74）歲和（62.75±3.53）歲。

110例患者均符合本次研究的納入標準：①均符合臨床急性缺血性腦卒中的疾病表現特征;②患者年齡均不超過76歲;③參加本次醫學研究的患者都了解臨床治療方案，并且都自愿參加。

對比兩組患者的基本資料差異較小且P值大于0.05，沒有統計學意義。

1.2方法

將隨機抽取的110例急性缺血性腦卒中患者均分為兩組進行醫學效果的研究，將使用社區知識宣傳等常規健康教育的普及方案作為對照組，將使用家庭參與式健康教育的臨床護理方案選擇為觀察組。觀察組的家庭參與式健康教育方法如下：在飲食方面，護理人員要對急性缺血性腦卒中患者及其家屬進行健康飲食知識方面的講解，可以通過制作食譜以及發放急性缺血性腦卒中健康飲食手冊等提升患者及其家屬對疾病的認知程度，使家屬監督患者避免過量攝入食鹽，并禁止進食魚蝦等海鮮類產品，以此防止病情的加重，從而保持清淡的飲食習慣;在藥物使用方面，應該告知家屬監督患者避免同類藥物的重復使用，要對患者用藥的種類進行嚴格控制，從而減小因不當用藥發生醫療事故的概率;醫療護理人員還可以通過建立群聊、貼吧、定期電話回訪等方式，通過患者及其家屬的發言，及時掌握患者的用藥、康復情況，一旦發現有病情加重的情況，應該第一時間通知患者家屬將病人送往醫院就醫。

1.3觀察指標

在醫療工作人員使用家庭參與式健康教育的臨床方案對急性缺血性腦卒中患者的治療進行干預后，主要對比兩組研究對象的康復率和生活質量參考指標的變化情況。

1.4統計方法

利用專業SPSS21.0軟件對兩組患者的調查數據進行深入分析，x2對計量資料信息進行檢驗，以百分比%的表現形式作為各臨床數值的參考，如果P值小于0.05，則表示兩組數據資料對比差異明顯，具備統計意義。

2.結果

2.1對比兩種健康教育方案下患者的康復情況

使用家庭參與式健康教育臨床護理方案的觀察組患者的康復狀態明顯優于常規健康教育的對照組，兩組統計數據具有顯著的差異性，P<0.05，有統計學范疇的意義，變化情況通過表1展示出來。

2.2對比兩種健康教育方案下患者生活質量的變化情況

使用家庭參與式健康教育方案的觀察組患者的生活質量指標較常規健康教育的對照組改善明顯，兩組統計數據具有顯著的差異性，P<0.05，有統計學范疇的意義，變化情況通過表2展示出來。

3討論

如今，人們生活水平和質量得到全面提高，受到環境因素和身體機能變化的不良影響，人們罹患急性缺血性腦卒中的概率也在不斷增大。急性缺血性腦卒中會打破患者心腦血管系統的平衡性，引起偏癱、口齒不清、以及邏輯混亂等嚴重身體反應，甚至增加了疾病死亡概率。通過本次醫學研究可以得出，醫療工作人員在使用家庭參與式健康教育的臨床方案對急性缺血性腦卒中患者的治療進行干預后，無論是在急性缺血性腦卒中疾病康復情況，還是患者的生活質量指標改善方面，醫療效果都優于常規健康教育方案。因此，醫療工作人員應該在常規健康教育的護理基礎上，采用科學的宣傳方式，從患者的飲食、藥物使用等方面進行正確的告知，從而使患者嚴格遵循醫生的規定，全方位提高患者的生活質量和水平，進一步增強患者的治療信心。

總而言之，在對急性缺血性腦卒中患者的治療過程中，醫療工作人員采用家庭參與式健康教育的方法可以幫助患者有效預防急性缺血性腦卒中及其并發癥帶來的的不利影響，并且可以較大程度地減輕患者的痛苦程度，從而促進醫療工作人員工作效率的提高。

參考文獻

[1]劉美蓉。對急性缺血性腦卒中患者進行治療時應用家庭參與式健康教育方法的臨床效果[J].2021，8（15）：34-36.

[2]陳澤坤。對急性缺血性腦卒中患者進行家庭護理干預的分析[J].2019，2（07）：21-23.