微視頻教學(xué)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

吳靈惠

摘要：微視頻作為一種新型的教學(xué)資源，在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中能夠發(fā)揮非常重要的作用，例如可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的發(fā)展與進(jìn)步等。而由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，使得在我國(guó)當(dāng)前高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師對(duì)微視頻資源的應(yīng)用相對(duì)較少。因此，本文從高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，探討了微視頻教學(xué)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用的作用，同時(shí)提出了具體的對(duì)策建議，希望能夠促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)水平的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：微視頻;教學(xué)資源;高中英語(yǔ);運(yùn)用策略

在傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師大多采用的是照本宣科的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的利用來(lái)提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。而隨著我國(guó)教育科技的發(fā)展與進(jìn)步，人們已經(jīng)可以使用微視頻來(lái)開(kāi)展高中英語(yǔ)的教學(xué)，不僅可以有效提高高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

1.微視頻在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析

微視頻作為一種新型教學(xué)方法。在高中英語(yǔ)中的有效應(yīng)用，可以提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?？偟脕?lái)說(shuō)在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)微視頻教學(xué)方法的應(yīng)用，具有以下作用。

1.1有利于豐富學(xué)生的知識(shí)體系

在高中英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)對(duì)微視頻資源進(jìn)行運(yùn)用，能夠豐富學(xué)生的知識(shí)體系。通過(guò)微視頻的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式，獲得自我提升的資源，更加方便地與外界進(jìn)行溝通交流。通過(guò)對(duì)比能夠發(fā)現(xiàn)，在使用了微視頻教學(xué)的高中學(xué)生中，其進(jìn)步速度要遠(yuǎn)比使用傳統(tǒng)課堂的學(xué)生快。在微視頻的應(yīng)用下，教師能夠更加方便地獲知外部信息，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)手段的更新，使得學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的外部知識(shí)[1]。

1.2能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

微視頻也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)微視頻的觀看，對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)。微視頻在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高英語(yǔ)教師的教學(xué)效率，豐富教師的教學(xué)手段。在新課改背景下加強(qiáng)對(duì)微視頻資源進(jìn)行利用，是我國(guó)新課改對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的要求，同時(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)的要求。

1.3有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

在高中英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)對(duì)微視頻資源進(jìn)行利用，也能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，使得教師能夠從學(xué)生的角度，采取因材施教的方法重視學(xué)生的差異，有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。并且微視頻教學(xué)模式不是一個(gè)靜態(tài)的教學(xué)模式，而是動(dòng)態(tài)的教學(xué)模式，能夠根據(jù)學(xué)生們的需求以及實(shí)際情況，來(lái)設(shè)置合適的教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式相比，微視頻教學(xué)模式具有不同的特點(diǎn)，它不是一個(gè)封閉的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)在教學(xué)時(shí)間上也不會(huì)受到較大的限制[2]。

1.4有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)

通過(guò)微視頻的應(yīng)用，也有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高。微視頻在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生的信息化、多元化以及個(gè)性化。對(duì)外界信息的獲取能力，是判定學(xué)生學(xué)習(xí)能力高低的重要因素之一，學(xué)生在微視頻教學(xué)方法下，能夠方便地查詢到自身所需要的各種信息，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

2.微視頻在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的策略探討

2.1利用微視頻豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

首先在高中英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)對(duì)微視頻進(jìn)行利用，能夠有效豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，方便英語(yǔ)教師為學(xué)生們講述更多的教學(xué)內(nèi)容。如果使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，能夠達(dá)到的效果有限，因此我們需要借助微視頻的優(yōu)勢(shì)，豐富高中英語(yǔ)教師的教學(xué)素材，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的綜合素養(yǎng)。微視頻教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠突破書(shū)本內(nèi)容的限制，還能夠提高教學(xué)效率，增加師生之間的溝通交流，使得學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，體現(xiàn)出生本教育的理念[3]。

2.2利用微視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

其次通過(guò)對(duì)微視頻進(jìn)行利用，也能夠促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展與進(jìn)步。從我國(guó)當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況能夠看出，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，基本處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。而微視頻的應(yīng)用能夠幫助教師，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，將學(xué)生引入到所要教學(xué)的內(nèi)容中去，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量[4]。

2.3突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

最后微視頻教學(xué)資源也能夠突出英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，讓學(xué)生有的放矢地進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)微視頻的應(yīng)用，高中英語(yǔ)教師可以對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行突出，通過(guò)視頻以及圖片等形式，提高對(duì)學(xué)生感官的刺激，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，促使高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高中英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)微視頻進(jìn)行應(yīng)用，能夠有效豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高英語(yǔ)教學(xué)的效率，初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)水平的發(fā)展與進(jìn)步。因此英語(yǔ)教師需要加強(qiáng)對(duì)微視頻教學(xué)資源進(jìn)行利用，提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣蕾.微視頻教學(xué)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].知識(shí)文庫(kù)，2017，000（016）：P.101-101.

[2]楊薇.微視頻教學(xué)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].亞太教育，2016，000（032）：117-117.

[3]周曉彤.微視頻教學(xué)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2020，No.795（12）：140-140.

[4]周文娟.微視頻在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)課程資源，2017（3）.

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