當(dāng)前中專學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革思路探析

賈吉良

摘要：在新課程改革的背景下，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)中專學(xué)校體育教學(xué)改革的進(jìn)程，需要從教育思想、方式上作出改變，并且基于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化體育教學(xué)條件，增強(qiáng)更多類型的體育基礎(chǔ)設(shè)施，平衡理論和實踐教學(xué)部分的比重，促使學(xué)生能夠科學(xué)地學(xué)習(xí)各項體育運動項目。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校;體育教學(xué);現(xiàn)狀;改革

引言：

體育教育是中專教育中的重要內(nèi)容，旨在培育學(xué)生強(qiáng)健的身體素質(zhì)，促使其熱愛體育運動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此，需要充分發(fā)揮體育課程對學(xué)生的教育作用，培育學(xué)生對體育運動的喜好，教授較為專業(yè)的體育運動知識，同時引領(lǐng)起積極參與課堂活動。

一、當(dāng)前中專學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）輕視理論化教學(xué)

在中專學(xué)校的體育課程中，多堂課時都會用于引領(lǐng)學(xué)生參與體育運動，教授若干體育運動的技能，但是少有課時用于教授體育運動的理論知識，這會導(dǎo)致學(xué)生容易形成輕視理論的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于提高科學(xué)提高自身的運動技能。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施不足

在部分中專學(xué)校中，可以用于體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施較少，這會直接影響體育課程的開展情況，不能有效地教學(xué)某項體育運動，換而言之，會限制教學(xué)范圍，導(dǎo)致體育課程中的內(nèi)容較為單調(diào)，進(jìn)而引起學(xué)生的不滿，使其積極性降低，不利于提高運動能力。

（三）教育思想較為落后

在新課改提出之后，要求各階段的教育工作都要按照課改中的要求進(jìn)行，而在部分中專學(xué)校的體育教育工作中，部分教師未能按照課改要求施展教學(xué)舉措，仍舊運用傳統(tǒng)的教育思想，既不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，又不利于激發(fā)積極性，這會降低教學(xué)成效。

二、當(dāng)前中專學(xué)校體育教學(xué)的改革思路分析

（一）平衡理論和實踐教學(xué)

若讓學(xué)生過分地重視實踐教學(xué)，容易忽視某項體育運動中的細(xì)節(jié)，既會影響運動技能的學(xué)習(xí)情況，又會造成安全隱患。因此，需要預(yù)留若干體育課時，用于在室內(nèi)教授專業(yè)的體育運動理論，促使學(xué)生能夠在理論的指導(dǎo)下，更為有效地學(xué)習(xí)體育運動技能，同時避免產(chǎn)生安全問題。例如，在教學(xué)健美操體育運動項目時，一方面通過多媒體介紹健美操的種類，演示各項健美操的動作視頻，讓學(xué)生能夠較為全面地認(rèn)識健美操運動，另一方面需要演示容易在健美操運動中出現(xiàn)的損傷，以及相應(yīng)的處理方法，如在有氧操中，由于鞋、地面、過度用力等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)肌肉拉傷、小腿肌痛、關(guān)節(jié)扭傷等損傷，為了避免損傷出現(xiàn)，可以演示暖身運動的動作視頻，讓學(xué)生學(xué)會粉餅條、伸展、踏步等暖身動作，并且在初學(xué)時應(yīng)當(dāng)佩戴護(hù)膝、穿運動鞋等保護(hù)工具，這會有效地保護(hù)身體關(guān)節(jié)和關(guān)鍵部位。

（二）增添更多類型的體育基礎(chǔ)設(shè)施

基于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生教授田徑類、球類、體操類等項目技術(shù)，如中長跑、籃球、乒乓球、健美操等，這就需要學(xué)校提供可用的基礎(chǔ)設(shè)施。因此，在中專學(xué)校中，一方面需要置辦每項體育教學(xué)項目所需的器材，用于開展各項體育運動教學(xué)工作，另一方面需要在校內(nèi)建設(shè)基礎(chǔ)的運動設(shè)施工具，如雙位雙杠、俯臥撐架、壓腿按摩器、倒立架、滾桶、雙人腹肌板等，用于促進(jìn)學(xué)生利用課余時間，利用器材鍛煉身體。并且，需要在校園內(nèi)建立若干體育活動場所，如足球場、籃球場、乒乓球場、塑膠操場等，便于學(xué)生隨時參與體育運動。另外，對于資金籌集方面，若是公辦的中專學(xué)校，可以向有關(guān)部分申請教育資金，若是民辦的中專學(xué)校，可以通過社會募捐的方式，集資或接受社會愛心人士的體育基礎(chǔ)設(shè)施。

（三）重視學(xué)生個體

在新課改的要求中，要求教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生個體的學(xué)習(xí)需求，重視個性發(fā)展。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)擯棄以往的教學(xué)思想，遵從以人為本的教育思想，在展開體育教學(xué)的過程中，尊重學(xué)生的需求，使其能夠體現(xiàn)出主體位置，同時可以有效地教授體育運動技能，符合課程教學(xué)要求。

例如，在開展課程之前，可以通過班干部預(yù)先了解某個班級中學(xué)生的想法，確定想要學(xué)習(xí)的體育運動項目，再制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，如某班級的學(xué)生想要學(xué)習(xí)籃球、跨欄跑兩項體育運動項目，這就可以分組教學(xué)，將所有學(xué)生依照學(xué)習(xí)愿望分成兩組，每組設(shè)立小組長，引領(lǐng)各組學(xué)生進(jìn)入各自的運動場所中，幫助教師管理、督促其他學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)在籃球場地中，可以展開指撥球的低運球練習(xí)，先讓學(xué)生雙腳開立，彼此保持前后左右1米的距離，兩腿的膝蓋微曲，右手持球，左手下方托球，在用指放球的時候，重心放低，彎腰向下拍球，保證球彈起的高度不會超過膝蓋，然后反復(fù)練習(xí);當(dāng)在操場時，可以展開跨欄跑的動作練習(xí)，如走動中擺動腿走動過欄側(cè)練習(xí)，需要在直線賽道上放置若干張障礙欄，要求學(xué)生排成長隊，彼此間隔1到2米的距離，沿著直線賽道，在障礙欄的一盤，邊走動，邊擺動單腿跨過障礙欄，重復(fù)多次練習(xí)，會讓學(xué)生習(xí)慣跨欄的動作。

三、結(jié)束語

綜上所述，面對當(dāng)前中專體育課程存在的問題，需要教師使用新型的教學(xué)策略，逐漸地改善課堂教學(xué)情況，同時需要更新教育思想，在充分重視學(xué)生主體的情況下，開展教學(xué)工作，這樣才能提高教學(xué)效果，發(fā)揮體育課程的促進(jìn)作用。

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