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語文教學時普通話推廣研究

2021-10-25 01:16:22諶麗娟
高考·上 2021年9期
關鍵詞:語文教學

諶麗娟

摘 要:普通話作為我國人民日常交流的標準用語,被大力推廣與應用,這不僅促進各民族各地區之間的交流與往來,加深民族間的溝通,還減少了各民族各地區之間的隔閡。隨著中國的快速發展,普通話的廣泛應用,對促進中國經濟的發展、文化的交流、社會的進步起到極其重要的作用。

關鍵詞:語文教學;普通話;大力推廣

普通話作為日常交流的標準用語,國家積極提倡普通話的廣泛運用,我國2017年推出的《義務教育語文課程標準》中就曾提到“具備日常生活交流中口語交際的最基本技能,熟練傾聽、學會表達與交流,掌握口頭語言技巧,文明用語,積極進行人際溝通和社會交往。”在學校語文教學中,普通話的推廣運用有利于學生語感的培養,語文素養和語言能力的提升。因此,普通話的推廣在學校語文教學具有重要的意義。

一、學校語文教學與普通話的推廣

學校教學中,語文相較于其他學科來說是非常重要的一門課程,對于學生語文素養的提高及語言表達能力的增強起著重要的作用,學生在社會中是一個特殊的群體,作為新生代的他們具備鮮明的個性,追求時尚的思想,在互聯網盛行的時代尤為明顯,層出不窮的網絡語言給學生規范用語造成了很大的沖擊,導致學生的語言使用嚴重偏頗,表達越來越網絡化。這種不規范的使用使得學生的語言交流水平呈下降的趨勢。因此,改變語言的教學方式,規范推廣普通話在語文教學中的應用已經勢在必行。

國家規范標準普通話是漢族人民的共同用語,但由于地域的差異,各地區都有所不同,以北京語音為準,偏北方的話為基礎語言,加上現代白話文中相關著作為語法依據,簡單易學,通俗易懂。應大力推廣普通話的應用,這不僅有利于促進各民族各地區之間的交流與往來,加深民族間的溝通,還有利于減少各民族各地區之間的隔閡。統一普通話克服了各地方方言導致的語言溝通障礙,提升了各民族各地區的交往效率。隨著中國的快速發展,推廣普通話已然成為任重道遠的一項工程,并且是建設和諧社會主義的一項重要的措施。

普通話教學是語文教學的重要組成部分,是實現學生素質教育的前提,教師在取得教師資格時必須具備普通話等級證,確保每位在崗的語文教師都能運用標準、流利的普通話進行教學實踐。在語文教學時,加大普通話推廣的力度,使學生在耳濡目染的氛圍中,感受語言的魅力,形成良好的語境,從而能更好地掌握普通話。普通話的推廣對于學生的整體素質提高和文化知識的獲取起著非常重要的作用。同時對于促進中國當下經濟的發展、文化的交流、社會的進步具有重要的意義。

二、普通話的推廣對于語文教學的影響

素質教育的不斷推進,當下的學校的教育教學也在隨著時代潮流不斷改進。作為新生代的學生講好普通話已經成為最基本的要求,而語文課堂教學中普及普通話,是教師與學生講好普通話的前提。普通話儼然成為語文教學的一項重要內容,也是學生必須具備的基礎技能。這不僅對學生有一定的要求,同時更規范著教師的教學用語。普通話已經成為教師教學的職業用語,在教學中使用規范的專業用語是對教師的基本要求。但對于不同學科的教師,普通話的等級要求也有所不同,語文作為語言類的學科對于教師的普通話水平要求自然會比其他的學科教師普通話水平高。語文教師要求普通話水平必須達到二級甲等以上,二級甲等作為語文教學時的最低標準,相較于其他學科已經是比較標準的普通話了,但作為普通話推廣的重要學科,語文教師的普通話水平還應該更精進一步。因此,普通話在語文教學中的應用與推廣,不僅能提高學生的普通話水平,也能促進教師普通話水平的精進。

學校里的系統學習能規范學生的語言表達,特別是語文教學能很好地規范學生的共同語言。每個學生在生活中所具備的語言能力各不相同,不同地方的語音、語法、用詞各有不同,特別是地方性方言成為溝通的最大障礙。在語文教學中,積極推廣普通話教學,能有效地避免使用方言產生的各種問題,準確掌握標準發音,自然流暢表達所思所想。

標準的普通話簡單易學,有較強的語言美感,因為普通話運用的元音很廣,音節清晰響亮,發音時四種聲調分明,語法上有較規范的要求,自然流暢的口語表達給人一種非常強的音樂美感。通過在校語文教學中廣泛運用普通話,教師引導學生富有感情地朗讀課文,通過優美的語感、標準的發音,能更好地詮釋文中作者想要表達的情感、意境等思想感情。

三、普通話的推廣對語文教學的重要性

社會交往中,普通話作為共同語言被廣泛使用,加強普通話的推廣成為語文教學的重要內容,也是時代發展中,政治、經濟、文化交流的共同需求。在普通話的推廣中,語文教學體現的重要性在于:

首先,對經濟的快速發展有著重要的意義。中國在改革開放后,經濟得到突飛猛進的發展,社會的交往范圍也在逐步地擴大,隨著人們生活水平的不斷提高,文化交流的需求越來越強烈,普通話作為基礎用語,在加強溝通,推進經濟建設,促進社會和諧等方面都有很重要的作用。中國經濟的快速發展帶動著國際地位不斷攀升,通過中國文化了解中國,越來越多的國家開始掀起了學習漢語的浪潮,普通話作為現下中國使用最廣的語言,已經成為文化信息交流的載體,對中國經濟的發展做出了不可磨滅的貢獻。

其次,普通話的使用是素質教育的重要組成部分。學生的語言素質是素質培養的基礎,語文教學作為學生語言素質培養的必備途徑,是語言素質養成的重要活動。通過語文實踐教學活動不斷提升學生的知識層次,加深學生語言的正確運用,為學生語文素養的形成打下基礎。語文教學實踐中,普通話的運用使得學生規范運用語言文字的意識不斷加強,統一規范的用語提高了語文教學的效率,給文化的傳播帶來了便利。因此,普通話的推廣對于語文教學具有重要的意義。

最后,普通話的推廣要求學校教育全面普及,滿足考試的需求。目前,就中國的教育體制來看,考試是檢驗學生學習效果最直接的方式。通過考試不僅能直接有效地檢驗學生對于知識的掌握情況,還是檢測學生心理素質的重要途徑。語文的檢測內容主要包括音、字、詞、句、閱讀的理解能力等方面,普通話的四聲分明、抑揚頓挫、音節均勻、詞匯豐富、句式靈活,可以使學生更好地理解和認識文章內容,體會文章中所表達的各種意境,將學生的語言規范,促進學生語文文化素養的形成。日常的普通話訓練能幫助學生掌握正確的語音用法,規范用詞及語序、語法,有效避免方言的錯誤用法給學生帶來不必要的困惑。普通話中字詞句的用法更符合文學創作的標準,在語言用法和情感表達方面能準確地傳遞大眾接受的信息。準確的使用普通話,可以規范語言表達,體現生動、有趣的語言形式。可見,普通話的使用是學生掌握語文知識的重要手段。

普通話的大力推廣不僅有利于語文教學,還對國家政治、經濟、文化、社會的發展起著重要的作用,關乎著全國人民的利益,為國家各項發展措施的推行奠定基礎,為促進和諧社會主義建設做出重要貢獻。普通話作為語文教學的重要內容之一,是學校全面實行素質教學的基礎,而通過語文教學實踐加大普通話的運用推廣,能有效提高學生文化素質及基礎知識的培養。因此,加大普通話的推廣是一項利國利民的重要決定。

四、語文教學時推廣普通話運用的策略

眾所周知,普通話的推廣給人們的生產生活、社會發展、經濟文化的交流帶來了便利,在促進和諧社會主義的建設與發展中起著重要的作用。加大普通話的推廣是當前學校工作的重點,而語文作為語言教學的重要學科,培養語言習慣,提升語言素養是語文教學的基礎。因此,加強語文教學時普通話的推廣具有重要的現實意義,在語文教學中,通過以下幾個方面的策略逐步實現普通話的全面推廣:

(一)教師標準普通話示范教學

課堂教學中,教師是課堂的引導者,是學生學習的榜樣,在語文教學中,教師普通話示范教學能有效提升學生的語言表達能力,養成學生使用普通話的習慣,形成良好的語言氛圍,進而實現普通話的全面推廣。語文教師作為學生學習生活的榜樣,標準的普通話教學是基本的要求,引導學生規范使用普通話,傳授知識技能的同時,不斷提升學生的普通話閱讀能力,加強學生普通話的表達力,讓普通話成為學生的日常用語,減少了因各地方言引起的溝通障礙,使人與人之間的交流更加順暢。

(二)學生普通話能力的養成

普通話的有效推廣離不開學生的參與,需要不斷加強學生普通話的溝通與交流能力的提升。培養學生溝通交流的能力需要掌握學生的心理變化,摒棄從小養成的語言表達習慣,學生對使用普通話交流的接受程度是推廣普通話需要關注的重點。語文教師可通過語文教學時最基本的聽、說、讀、寫四步,加強普通話的訓練,增加朗誦、演講、辯論等方式引發學生的學習興趣,讓學生有更多的機會展示普通話的學習成果,提升學生使用普通話的成就感。

(三)普通話教學在課堂中的應用

語文學習力決定不了普通話的應用水平,但普通話的應用需要具備良好的表達能力、溝通能力及心理素質。較高的普通話表達力能增強學生學習普通話的自信心,進而提升語文的學習興趣。在語文教學中,要求學生有感情地朗讀課文,聲情并茂的朗讀需要應用標準的普通話,才能生動展示文中表達的情感。因此,在語文教學時,加強學生普通話的應用,能幫助學生在朗讀中提高普通話水平和語文素質。

(四)增加學生應用普通話的機會

實際應用是普通話學習的基礎,也是普通話推廣的最終目的。事實上,學生應用普通話的機會較少,學習普通話的時間僅局限于課堂上,不利于學生形成良好的語言習慣。所以,給學生提供更多的普通話學習與展示機會,是提高學生普通話應用水平的前提。語文教師可組織學生進行小組學習,參加各種小組比賽來增加學生的學習動力,精進學習普通話的水平,如:學校經常舉辦朗讀比賽、演講比賽、辯論賽等,都是學生提升普通話能力的機會。在比賽的過程中,學生應用普通話水平會得到快速的提升,增強了學生學習普通話的興趣。

結束語

國家明確規定普通話是我國的標準用語,是各民族各地區的共同語言,是推動社會經濟發展,歷史文化交流的手段。推廣普通話學習,需要從學校抓起,給學生提供良好的學習與應用氛圍,規范學生的普通話標準,通過學習培養語言素質,形成語言習慣。語文教學時,普通話作為現下中國使用最廣的語言,已經成為文化信息交流的載體,對中國經濟的發展起到了不可磨滅的作用。

參考文獻

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