生態觀在高校教育管理中的初探

邱蓓

摘要：面對日益嚴峻的生態污染和環境惡化，生態文明建設和環境保護的意識應該深入高校教育管理中，作為建設中國特色社會主義思想的重要組成部分。它是社會經濟快速發展后覺醒的意識，其主要內容包括生態思想觀、生態道德觀、生態法治觀、生態消費觀四個基本維度。生態觀在高校教育管理中的發展和推廣有利于建設卓越高校和開拓良好的中國特色生態之路。本文所提出的生態教育理念應用在實際高校教育管理中，希望能給教育工作者特別是高校教育管理者一些思考和提示。

關鍵詞：生態觀;高校;教育管理

ResearchonEcologicalViewinHigherVocationalIdeological

andPoliticalEducation

QiuBei

AdamsonUniversityManilaPhilippines1000

Abstract：Inthefaceoftheincreasinglysevereecologicalpollutionandenvironmentaldeterioration，theconsciousnessofecologicalcivilizationconstructionandenvironmentalprotectionshouldbedeeplyembeddedintheeducationmanagementofcollegesanduniversities，asanimportantpartofthethoughtofbuildingsocialismwithChinesecharacteristics.Itistheawakeningconsciousnessaftertherapiddevelopmentofsocialeconomy，anditsmaincontentsincludefourbasicdimensions：ecologicalthoughtview，ecologicalmoralityview，ecologicalruleoflawviewandecologicalconsumptionview.ThedevelopmentandpopularizationofecologicalviewinuniversityeducationandmanagementisconducivetotheconstructionofexcellentuniversitiesandthedevelopmentofagoodecologicalroadwithChinesecharacteristics.Theconceptofecologicaleducationputforwardinthispaperisappliedtotheactualeducationmanagementofcollegesanduniversities，hopingtogivesomethoughtsandhintstoeducators，especiallyteachersofcollegesanduniversities.

Keywords：Ecologicalview;collegesanduniversities;educationalmanagement

生態觀是生態文明建設中的一個重要概念，這個理念將要改變未來中國乃至世界的大環境。教育系統應該重視可持續發展的管理模式，培養學生的可持續發展生態觀，學會關心、學會責任，把社會和自然生態的可持續發展作為己任，不僅僅關注現代的人類發展而是注重子孫后輩的可持續發展。我國的高等教育的發展必須緊跟時代的步伐，實現生態化教育管理模式，建立長期且和諧穩定的中國特色生態教育發展道路。

全民培養生態觀不僅突破人和社會的雙邊固守的關系，還形成人、社會、自然環境和諧統一的三角新型關系，這種關系突出了自然生態的重要作用，為我國的高校教育管理中培養生態觀提供了有力的理論支撐。高等院校中教育管理主體具有多層次性，我們從四個生態觀維度出發，基于宏觀的教育生態系統和社會的生態系統、教育管理理論與生態理論、作為教育生態系統載體的高等院校與學生個體這三個層面來討論如何貫徹生態觀在高校教育管理的應用。

1四大生態觀在高校管理中的體現

高等院校教育中的生態觀如何解讀，什么樣的生態觀才符合現代高等院校教育的發展，教育系統發展中的教育管理和生態觀結合又能迸發出哪些火花呢？本文從四個維度提出生態觀在高校教育管理中的體現，分別是生態思想觀、生態道德觀、生態法制觀以及生態消費觀。

1.1生態思想觀

思想的力量往往能夠創造出極大的社會價值和經濟價值，如果生態理念注入思想中，那么生態思想觀能創造出的價值是要高于傳統社會價值和經濟價值之上的，因為生態理念中的環保意識更能夠讓社會的發展長久穩定，自然生態系統的保護能促進經濟的平穩直線上升，而不是以犧牲自然資源為代價的經濟暴增。

馬克思運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場觀點方法，告訴我們什么是人的本質：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和?！倍谏鷳B系統中，人與自然的關系同樣是辯證統一的，如果把社會比作一個小的生態系統，人不能獨立于社會這個小的生態系統，社會也不能獨立于整個地球生態系統，保護地球這個大的生態系統是每個自然人的使命和責任。

1.2生態道德觀

天育物有時，地生財有限，道法自然，天人合一，這是古人樸素的生態道德觀。現代社會的道德教育應該結合生態道德觀這種新的道德觀和道德范式，這里要求人對人的社會行為應該遵循社會發展的規律，還要求人對自然環境的行為應該注重生態平衡的道德法則，否則將受到社會道德的批評和譴責，嚴重的還將觸及法律。在經濟與文明飛速發展的今天，生態道德水平將決定于一個國家的精神文明建設程度，生態道德也是衡量一個人綜合素質的基本標準。生態道德作為道德的一種，它是價值觀和是非判斷的內心體現，所以它不同于法律法規具有規章制度去實施，只是呈現出內控制止性，所以其實施和完善更具有復雜性和難度。