傳承水密隔艙技藝助力中職工匠型人才培養(yǎng)

劉曉斌

【摘要】水密隔艙福船制造技藝是我省沿海木船制造的一項重要的傳統(tǒng)手工技藝，大約于唐代在泉州發(fā)明，宋以后在海船中被普遍采用，，其主要功能是提高船舶航行的安全性;方便裝載貨物;增加船體的強(qiáng)度和剛度。水密隔艙技術(shù)早在13世紀(jì)末就由馬可·波羅介紹到西方，這對人類航行史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。而水密隔艙技術(shù)進(jìn)校園不僅有利于中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，更是為中等職業(yè)教育培養(yǎng)工匠型人才提供重要助力。

【關(guān)鍵詞】福船;水密隔艙技藝;人才培養(yǎng);

【正文】福船是福建和浙江地區(qū)遠(yuǎn)洋船的總稱。它是中國古代四大船型之一（福船，沙船，鳥船和廣州船）。鄭和能夠成功出使西洋，先進(jìn)的木帆船制造技術(shù)是基礎(chǔ)，同時，福船也是古代海上絲綢之路的重要見證。水密隔艙是福船建造過程的最重要部分，首先建造包括船底部和舷側(cè)板形成一個整體“船殼”，然后根據(jù)船的功用和大小分設(shè)隔艙。施工過程完全由手工操作，每道隔板用若干木板榫接而成， 在隔板與船底板銜接處，裝置有肋骨，并使用鐵鉤釘勾連在一起。福船水密隔艙技術(shù)是中國工匠的偉大創(chuàng)造。它的存在就是對工匠精神的很好詮釋。

一、工匠精神的含義

1.1注重培養(yǎng)“專”的定力。

“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”事業(yè)由于勤奮而專精，成功也來自于不斷的思考而不分神。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。要培養(yǎng)從業(yè)者的“工匠”精神，必須培養(yǎng)其全身心專注于自身工作、專注于工作每個細(xì)節(jié)的定力。培養(yǎng)人才將身心放在所從事的事業(yè)上，培養(yǎng)人才“一生做好一件事”的精神，讓人才傾注精力于某一領(lǐng)域，傾注于每一處細(xì)節(jié)，真正成為該領(lǐng)域的行家里手、業(yè)界翹楚。

1.2注重磨礪“精”的品質(zhì)。

精益求精，是“工匠”精神的精髓。精益求精，就是要超越平庸，選擇完善;精益求精，也是實現(xiàn)自我不斷超越，最終達(dá)到“爐火純青”的過程。大至國家高端科技產(chǎn)品，小至個人日常生活用品，我們不難發(fā)現(xiàn)，但凡將一件簡單的工作做到極致，那就是一件充滿“匠心”的“藝術(shù)品”。庖丁解牛時，目無全牛，依靠的便是長久以來對“解牛”這件“單一”事情的精益求精;喻皓造塔時，連風(fēng)的因素都考慮進(jìn)去了，歐陽修亦贊其“用心之精蓋如此”。古時如此，當(dāng)今亦是如此，“大國工匠”，37年來生產(chǎn)了數(shù)十萬個飛機(jī)零件，從沒有出現(xiàn)過任何差錯，并因為從無差錯而享受到產(chǎn)品免檢的待遇。培養(yǎng)人才，就要大力鍛造其精益求精的品質(zhì)，鼓勵大膽創(chuàng)新和突破，練就令人嘆為觀止的完美技藝，讓社會出現(xiàn)更多的“中國創(chuàng)造”。

工匠精神在我國現(xiàn)階段社會發(fā)展的過程當(dāng)中具有非常重要的意義，是人們職業(yè)道德，職業(yè)能力的一種體現(xiàn)。新時期職業(yè)教育的使命就是通過職業(yè)教育弘揚工匠精神、提供大量的大國工匠。為了能夠讓我國的水密隔艙福船制造技藝得到良好的傳承，這就需要相關(guān)的工作人員不斷的采取相應(yīng)的措施。職業(yè)教育面向基層，貼近社區(qū)，具有傳承"非遺技藝"的天然優(yōu)勢。以"福船水密隔艙技術(shù)"進(jìn)校園為契機(jī)，探索利用非遺保護(hù)提高"工匠精神"培養(yǎng)效果，符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和時代需要。它是深化中等職業(yè)教育改革的新突破口。

二、福船及水密隔艙的特征

2.1科學(xué)的結(jié)構(gòu)

（1）船舶在航行中應(yīng)用水密隔艙技術(shù)能夠有效的避免沉船狀況的出現(xiàn)，只要將損壞并充滿水的船艙及時修理和阻塞，就能將損失降到最低。船舶的主要功能是運輸貨物。在帶有水密艙室的船舶上，可以將貨物存儲在不同的艙室中，還便于搬運和管理。此外，由于船被隔板分隔開，厚的隔板和船體板緊密地結(jié)合在一起，而隔板實際上是用作肋板，從而代替原本的木板，簡化了造船工藝，使船體結(jié)構(gòu)更加牢固，并提高了船舶的整體抗沉能力。因此可以看出福船的獨有特征以及科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)對于船體的堅硬程度來說具有良好的提升作用。

2.2優(yōu)美的造型

福船破浪前進(jìn)時船體頭尖呈現(xiàn)出高昂形式，船體曲線優(yōu)美。它具有從圓弧到平面的柔和過渡。當(dāng)在平靜中行駛時，側(cè)槳會上升和下降。桅桿壁和索具按比例分配，并編織成透明圖案。強(qiáng)大的帆都是有機(jī)的組合，這是繼承福船之美的"奇跡"，其形式完全適合福船造型的每條曲線，與整體的工藝有著異曲同工之妙，其使用中所包含的美元素以及它所展現(xiàn)出來的魅力，功能之美都體現(xiàn)的淋漓盡致，并且無處不在。

三、水密隔艙技術(shù)能夠助力工匠型人才培養(yǎng)

進(jìn)入新時代，我們究竟應(yīng)該如何培育工匠精神、如何培養(yǎng)大國工匠？首先要沉得下心，吃得起苦，經(jīng)得起考驗。作為一名工匠型的高技能人才，首先要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，要能沉得下心來，對所從事的工作有興趣和愛好，這樣才能最大限度地發(fā)揮主觀能動性，并產(chǎn)生原生動力，尤其是在當(dāng)前比較浮躁的大環(huán)境下，能靜下心來一門心思干好一件事更是難能可貴。其次，要有勤勞、吃得起苦的精神，與白領(lǐng)相比，技術(shù)工人更多的是在環(huán)境比較艱苦的場所工作，臟、苦、累對一個技術(shù)工人來說是家常便飯，特別是在目前我國技術(shù)工人地位總體不高的背景下，在艱苦環(huán)境下堅守崗位更能體現(xiàn)作為工匠型技術(shù)工人的定力。水密隔艙技術(shù)完全需要人工來進(jìn)行操作才能夠完成各項工藝，并且能夠深入進(jìn)行研究的工作人員往往具備各種優(yōu)秀的品質(zhì)，水密隔艙技術(shù)相對來說較為困難，這正符合我國工匠型技術(shù)人才的培養(yǎng)。可以看出為了能夠讓中職教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)更多的工匠型技術(shù)人才，這就需要在培養(yǎng)的過程當(dāng)中將水密隔艙技術(shù)的操作融合到人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，滲透工匠精神的培養(yǎng)。

四、助力工匠型技術(shù)性人才培養(yǎng)

4.1發(fā)揚其科學(xué)價值助力人才培養(yǎng)

水密隔艙技術(shù)在我國人才培育的過程當(dāng)中也具有非常廣泛的應(yīng)用。在對人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中如果想要將其自身的技術(shù)性能充分的發(fā)揮出來，讓工作人員的技術(shù)能夠得到更加有效地培養(yǎng)，這就需要加強(qiáng)其自身科學(xué)價值的研究。水密隔艙技術(shù)的在船舶制造過程當(dāng)中的應(yīng)用，能夠有效地改善船舶的安全狀況，并且其自身的科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)階段發(fā)展的過程當(dāng)中具有著非常特殊的地位。隨著現(xiàn)階段我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，木船工藝在現(xiàn)階段發(fā)展的過程當(dāng)中失去了其自身擁有的優(yōu)勢，為了能夠讓這項手藝得到更好的流傳，這就需要及時的采取相應(yīng)的搶救和補救措施，避免這些手藝出現(xiàn)失傳。最后最為重要的一點就是一定要不斷地加強(qiáng)其科學(xué)價值的發(fā)揚，相關(guān)的工作人員在工作開展的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們熟練的掌握各種各樣的規(guī)章流程，對細(xì)節(jié)進(jìn)行不斷的完善通過這樣的方式來讓中職學(xué)生的工匠精神得到一定的培養(yǎng)。

4.2創(chuàng)新特色

在對學(xué)生們進(jìn)行工匠精神培養(yǎng)的過程當(dāng)中一定要積極的轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)理念，在傳統(tǒng)教學(xué)的過程當(dāng)中更多的是以教師為主，但是在工匠精神培養(yǎng)的過程當(dāng)中主要依靠的就是進(jìn)行實踐。將實踐和理論 充分的結(jié)合在一起，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，這樣不單單能夠讓學(xué)生們在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)的效果得到不斷的提升，更重要的是能夠讓學(xué)生生們的創(chuàng)新性得到培養(yǎng)。就業(yè)型人才在現(xiàn)階段發(fā)展的過程當(dāng)中是非常重要的一個培養(yǎng)方面，為了能夠讓學(xué)生們更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，這就需要加強(qiáng)理論和實踐的結(jié)合。在教學(xué)活動進(jìn)行的過程當(dāng)中可以將學(xué)生們帶到實際的生產(chǎn)基地當(dāng)中，通過學(xué)習(xí)工作人員的操作流程，并進(jìn)行實踐。通過這樣的方式能夠讓水密隔艙技術(shù)得到更好的傳承，并且這在一定程度上也能夠滿足信息化發(fā)展的實際需求。體現(xiàn)了與時俱進(jìn)，讓水密隔艙福船制造技術(shù)傳承再現(xiàn)生命力。

4.3加強(qiáng)重視

就目前的現(xiàn)狀來看，我國隨著科技的不斷發(fā)展更加注重的是科技所帶來的力量的應(yīng)用。從而就忽視了傳統(tǒng)工藝的作用，并且這也就讓傳統(tǒng)的工匠型人才培養(yǎng)始終處于不被重視的狀態(tài)當(dāng)中。為了能夠有效的解決這一存在的問題，這就需要不斷地加強(qiáng)這方面的重視積極的加大這方面的資金投入。通過有效的手段來對中職學(xué)生的工匠精神進(jìn)行培養(yǎng)，從而能夠培養(yǎng)出一批具備高素質(zhì)專業(yè)技能的人員來提供一定的幫助。

【結(jié)束語】總而言之，治國興邦，人才為急。要讓優(yōu)秀人才敢于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，敢于到條件艱苦、困難多、矛盾多、任務(wù)重的地方去，讓優(yōu)秀人才潛心專注于事業(yè)，精益求精，傳承“工匠”精神，實現(xiàn)民族振興。為實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，借助水密隔艙福船制造技藝類非遺的傳承來助力中職工匠型的人才培養(yǎng)就顯得尤為必要，這對于中職人才培育來說具有非常重要的借鑒價值。

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