基于立德樹人的中職語文信息化教學探究

苗澤漉

摘要："立德樹人"是教師教育教學的核心內容，是培養成為祖國優秀人才的重要舉措。在教育過程中，立德要求教師把德育作為首要任務，要注意培養學生正確認識社會主義核心價值體系。樹人要求教師在德育的基礎上堅持以人為本，把學生培養成全面發展的人才。中等職業語言是一門語言學科。中學語文教師不僅要向學生傳授語文知識，還應把德育貫穿于一切教學之中。隨著科學技術的飛速發展，應把信息技術與中職語文課堂教學融合。隨著新課改的深入進行，教師也越來越關注學生的全面發展。基于立德樹人的中職語文信息化教學模式可以使學生更好地掌握中職語文學科。本文探討了基于立德樹人的中職語文信息化教學。

關鍵詞：立德樹人;中職語文;信息化教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-390

一、中職語文的課程性質與任務

在我國，對于各年齡段的學生來說，語文課程也是一門必修課，中等職業學校的學生也不例外，就連國際上也有很多留學生對中國的“語文”感興趣，作為中國人，我們更有責任把語文學好。中職語文課首先要培植學生熱愛祖國語言文字的情感，才能把它學好，這是前提，也是基礎。其次，通過中職漢語教學，可以進一步提高學生的母語意識，提升語言文字素養，在學好的基礎上學會使用，實踐是檢驗真知的唯一標準。中職語文教學中，教師應在課堂教學中指導學生學好系統的基礎知識[1]，具備基本的漢語素養，提高聽說讀寫基本能力。其次，指導學生掌握語言學習的基本方法。在學習中只要用對方法，才能達到事半功倍的效果。通過一系列的語文知識學習，學生豐富了語言積累，使自己的語感越來越好，在吸納與借鑒了優秀文學文化之后，陶冶了情操，提高了審美能力，塑造了良好的個人形象和素養，促進職業生涯成長的內涵，畢竟，通過中等職業學校的學習最終都要實現有一個好的就業前景。中職語文課的基本任務是引導學生正確合理的認識祖國語言，并能熟練運用。在注重基本技能的培養和思維發展的同時，還可以加強漢語知識的實踐，提高漢語知識的綜合應用能力，打好職業能力全面發展的基礎，并為日后更深層次的學習打下基礎。最重要的是對學生健全人格的發展，思想道德修養、科學文化素養的培養等都有積極的作用，同時可以發揚優秀的民族文化，吸收和借鑒人類文明成果，培養一代又一代的高素質勞動者。

二、運用信息技術，落實“立德樹人”的具體方法

（一）利用信息技術營造新型教學環境

中學語文教師在教學過程中，經常會遇到一些較難講解的課文，用以往的教學模式進行教學，使課堂變得枯燥乏味。而且以立德樹人為基礎的中職語文信息化教學能使課堂充滿趣味，使學生的注意力更集中于課堂。中職語文教師可以利用信息技術，讓那些難以解釋的課文變得更有趣，讓學生更容易理解課文中表達的思想感情[2]，提高學生課堂參與感，培養學生的語文思維。例如，中職語文教師在講解第二冊第四單元第17課《咬文嚼字》時，可以用小程序模擬漢字文化比賽，鼓勵學生積極主動參加比賽。我很欣賞漢字文化的悠久歷史，也明白要寫出更好的中國作品，需要對每一個漢字反復考慮。舉辦漢字文化大賽，不僅豐富了課堂內容，還拓展了學生的知識面。

（二）聯系實際生活，讓學生更好地體會課文表達的情感

閱讀是中職語文教材里的主要內容。中職語文教師在課堂教學時可以聯系實際生活中發生的事情，讓學生了解課文所表達的情感。教師在設計職語文課文時要有一定的考慮，既要使學生的知識能力有所提高，又要達到德育的教學目標。所以，在實際教學過程中教師可以將課本內容與日常生活中的實際案件做對比，可以使學生對課文有更深刻的印象，促進學生思想品德的培養，進一步做好以德樹人為本的教學任務。例如，中職語文老師在第一卷，第六單元第22課講解文言文章《鄒忌諷齊王納諫》時，就可以聯系到時事熱點——2020年“兩會”，向學生講解并播放兩會的視頻。“兩會”代表了廣大選民的一種利益，將自己的意見和建議反映給相關政府部門。因此，在教學中，教師要教會學生善于采納別人的建議，多聽聽別人的建議，引導學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，以符合道德規范的要求。

（三）用信息化解決教學難點問題

中等職業學校的語文難度很大，每一章都有重難點。過去的教學模式中，學生只是從教師那里盲目接受知識，缺乏思維過程。不利于學生語文思維能力的培養。在科學技術飛速發展的今天，信息技術促進了教學的創新性發展，信息技術可以使教學中的重點難點變得簡單生動，改變了以往語文教師需要多次強調重點和難點的局面。教師可以利用信息技術使教學內容中的重難點變得有趣，激發起學生的學習興趣，改善學生過去教學中易錯、易忘的現象。例如，中職語文老師在第一冊，第四單元第十八課講解詩《將進酒》時，可以通過微課播放以李白為原型的《將進酒》場景視頻。這樣可以使學生對這首詩歌的記憶更深刻，對《將進酒》的理解與把握更容易些。語文教師在教學中幫助學生理解課文內容，表達課文蘊含的情感，鞏固正確的價值觀，促進德育。

結語

新時代的教育發展需要全面落實立德樹人，教師在教學中應重視德育，引導學生樹立社會主義核心價值觀。信息化在教學中有著舉足輕重的作用，在教學中運用信息技術，使中職語文課堂充滿樂趣，是提高教學質量的有效措施。

參考文獻

[1]袁福榮.中職語文教學中如何實現立德樹人教育目標的方法分析[J].科學咨詢，2020（48）：95.

[2]胡文青.中職語文信息化教學的現狀與對策[J].數碼世界，2021（3）：92-93.