小學音樂教學中學生音樂賞析能力的培養

張維

摘要：隨著時代的發展和進步，我國教育事業發展的速度越來越快，在這樣的背景下，對于小學音樂教學開始更加的重視。音樂可以培養學生的情操，小學階段的音樂教學就更加的重要，從小培養學生在音樂方面的素養，是新課程改革以及核心素養下的要求，因此教師在進行小學音樂教學的時候，一定要注重提升和培養學生在音樂賞析方面的能力和水平，這對于學生在之后階段的學習具有重要的意義和作用，與此同時教師在進行小學音樂教學工作的時候，也需要改進教學手段和方式，進而幫助學生更好的成長。

關鍵詞：小學音樂教學;學生音樂賞析;能力;培養

引言：

音樂對于一個人的成長和發展是非常關鍵和重要的。音樂可以塑造一個人的靈魂，在音樂中可以感受更多的情感。現階段在進行小學教學工作的時候，小學音樂教學開始得到了越來越多的關注，人們開始意識到音樂對于一個成長的重要性，因此小學音樂教師在進行教學工作的時候，開始注重培養學生在音樂賞析方面的能力和水平。音樂賞析能力是需要在不斷的練習中才能實現的，教師在對學生進行培養的時候，需要利用一定的教學方式，全方位的提升學生在音樂賞析的能力，為之后階段的音樂學習做好基礎。

一、小學音樂教學中培養學生音樂賞析能力的重要性

傳統形式下的教學，都是將主要的精力和時間放在主要學科的教學上，長此以往學生在音樂方面的能力和水平就收到了嚴重的制約，這樣的教學方式是不利于學生成長的。在素質教育下，要促進學生全面發展和進步，這樣就要求學生需要在音樂方面的能力進行提升。小學階段的學生是成長的關鍵時期，因此教師在進行小學音樂教學工作的時候，一定要注重培養和提升學生在音樂賞析方面的能力和水平，這對于學生的情操以及審美能力的培養具有重要的意義和作用。

二、學音樂教學中培養學生音樂賞析能力的方式和手段

（一）利用現代教學方式培養學生在音樂賞析方面的能力

教師在進行小學音樂教學工作的時候，可以利用現代教學方式來進行。現階段時代發展的速度越來越快，傳統形式的教學方式已經不能適應現在社會發展的需要，因此就需要利用全新的教學方式來進行。比如在學習《第二單元 五十六朵花 欣賞 瑤族舞曲》這一節課的時候，教師可以利用多媒體將本節課的內容展示出來，通過視頻以及圖片的形式將我國五十六個民族中瑤族的特點展示出來，學生在視頻以及圖片的形式下可以集中注意力，進而提升了課堂的效率和質量。學生在觀看完畢之后，教師可以帶領班級內的學生進行音樂賞析，在這個過程中可以慢慢的培養學生的音樂素養以及能力。

（二）利用小組討論的形式來培養學生在音樂賞析方面的能力

教師在進行小學音樂教學工作的時候，可以利用小組討論的形式來對學生進行音樂賞析的培養。這個階段的學生在思想上已經逐漸的開始趨于成熟，因此利用小組討論的方式，可以激發出學生對課程的熱情，最重要的在討論中學生對音樂的鑒賞能力可以得到顯著的提升。比如在學習《第一單元 我的祖國 欣賞 “自新大陸”第二樂章》這一節課的時候，教師將班級內的學生分成不同的小組，并且教師給每一個小組安排相應的音樂賞析任務，小組內的學生根據教師的安排，可以積極的討論，將自己的想法表達出來，在這個過程中，學生的思維以及語言表達能力可以得到顯著的提升。小組討論結束后，到講臺上將討論的結果展示出來，教師需要對每一個小組進行評價，這樣學是可以知道自己的優點和不足。

（三）利用情景教學方式來培養學生在音樂賞析方面的能力

教師在進行小學音樂賞析教學工作的時候，可以利用情景教學的方式，這樣學生的音樂素養可以得到提升。比如在學習《第一單元 愛滿人間 欣賞 愛的羅曼斯》這一節課的時候，教師可以根據本節課的教學內容，讓學生根據自己的理解，利用情景劇的形式展示出來。學生在進行展示的時候，其實就是對音樂進行鑒賞，在這個過程中，學生在音樂方面的能力以及音樂方面的素養都會得到提高。音樂素養對于學生成長發展是非常重要的，學生需要的是全面發展和進步，培養音樂賞析能力是素質教育下的必然要求。

結語：

綜上所述，在新課程改革以及素質教育的背景下，音樂教育開始得到了更多的關注。音樂對于一個的素養以及情操具有重要的意義和作用，再加上小學階段的學生正是成長發育的關鍵時期，正是對其進行音樂賞析能力培養的最好時期，教師在進行小學音樂教學工作的時候，一定要根據學生的實際情況以及能力，科學合理的進行教學工作，在這個時候就撒下音樂的種子，在音樂知識的學習中逐漸對音樂有一個清晰的認識和了解，慢慢的可以獨立對音樂進行鑒賞，這對于學生的今后的成長道路具有重要的意義和作用。

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