幼兒園德育教育工作有效開展研究

何娜

摘要：幼兒時期在孩子的成長發育過程中是一個至關重要的階段。如果能在這個階段養成一些良好的習慣和思想品德素質，就可以為幼兒日后的綜合發展打下一個深厚的基礎。所以，幼兒園的教育工作人員更應該把握住這樣一個關鍵時期，通過一系列孩子們喜歡的趣味游戲活動來養成良好的生活習慣和思想品德，讓孩子們在做游戲的過程中快樂成長。本文便立足于幼兒教育實踐，針對有效開展德育教育工作的方式方法進行了細致闡述與探討。

關鍵詞：幼兒園;德育;方法策略

在幼兒的成長過程中游戲活動具有極其重要的地位，它作為幼兒德育的主要方式，不僅幼兒的接受程度高，還有著潛移默化的影響，符合幼兒的思想認知發展的規律，可以不斷提高幼兒的德育教育水平。現階段，人們對于德育理念的重視程度大幅上升，我國的幼兒教育改革方向是以德育教育為基本，在其基礎上進一步的完善幼兒教育體系，幼兒教師作為德育工作的執行者更應該與時俱進，認識到德育工作的重要性和必要性，認清當今教育領域的環境形勢，積極開展各類游戲活動，使其與幼兒德育教育相結合，促進幼兒的思想品德全方位發展。以下，我僅結合自身認知對其進行梳理與歸納。

一、提高自身修養，彰顯榜樣作用

要想在讓孩子在幼兒園的教育中養成文明禮貌的生活習慣，最為重要的方式便是使幼兒融入進德育教育的氛圍當中，結合幼兒實際生活的方方面面，潛移默化的影響著幼兒。對于現階段幼兒而言，其身心年齡較小，對教師的依賴性較強，尤其對于一些剛剛入園的幼兒來說，在初次脫離父母進入到全新的陌生環境時，內心極易產生恐懼心理。為此，在實際教育教學過程中，幼兒園教師應當給予幼兒全方位的關心和照顧，而在教師關愛幼兒的同時，幼兒也會將教師作為自己的學習榜樣，主動去關心、幫助其他人，從而在不知不覺中使幼兒形成良好的品德行為習慣。為此，在實際教育教學過程中，教師應當積極發揮自身榜樣性作用，不斷提高自身思想道德修養，在幼兒園的每日生活、教學過程中，嚴格注意自身的一言一行，用自身的言行正確的影響幼兒，使幼兒在日常生活當中默默的接受德育教育的熏陶，進而幫助幼兒身心快速發展。比如，教師在有需要接受幼兒幫助的時候，應當主動對幼兒說一句：謝謝，而在打擾到幼兒學習、生活時，也要及時說一句：對不起，利用這種簡單的方式，文明的用語，潛移默化的影響著幼兒身心，使幼兒也同樣學會禮貌待人。

二、豐富教育形式，滲透德育教育

在幼兒園階段的教育教學過程中，幼兒的學習生活環境同樣也是一種良好的德育教育資源，教師應當注重對資源的開發及利用，為幼兒創設良好的德育教育環境，推動幼兒身心全面發展。為此，在實際教育過程中，教師應當切實遵循幼兒的實際身心發展特點，將增強幼兒的綜合素養能力作為開展教育教學的主要方向及目標，在實踐活動中逐漸滲透德育思想，為幼兒創設良好的德育學習環境，使其能夠在輕松愉快的學習氛圍中深受德育理念的熏陶。

在具體實施過程中，教師可以從優化活動場地著手，利用與德育有關的內容替代以往的布置特點，將德育理念滲透其中。比如，在組織幼兒開展有關愛國主義教育活動中，教師就可以組織幼兒搜集與祖國有關的資料，如圖片和文章等，然后將其裝飾在學生的日常生活環境當中，利用環境的作用為德育教育渲染氛圍，充分激發幼兒的愛國主義熱情，同時使幼兒在愛國理念的影響下了解祖國的山川地貌、名勝古跡等，在活動中實現對幼兒愛國主義的教育，增強幼兒的愛國熱情。

三、融合傳統文化，開展德育教育

在幼兒園階段的教育教學過程中，教師還可以積極結合傳統優秀文化開展德育教育活動，在活動中借助中華優秀的傳統文化精髓向幼兒開展德育理念教育，切實將德育精神滲透至傳統文化當中。

在具體實施過程中，如教師可以在幼兒每天上學以前，或者利用課余時間，向幼兒播放《弟子規》，并在這個過程中帶領幼兒齊聲朗讀，激發幼兒的學習興趣，增強幼兒的記憶能力。同時，教師還可以借助《弟子規》中的各種故事，向幼兒講述有關“禮儀”的話題，使幼兒通過傳統文化的學習，掌握待人接物、為人處世的道理，進一步提高幼兒的德育學習熱情。另外，教師還可以將弟子規中有關禮儀的內容滲透至幼兒的日程生活和學習當中，借助多樣化的學習活動，向幼兒滲透傳統文化理念，借此提高幼兒的德育教育效果，使其能夠形成良好的行為習慣準則。比如，在幼兒每天入園的時候，要積極向同學和老師問好，在吃飯的時候注意“餐桌禮儀”，讓幼兒注意不要浪費糧食，使其形成良好的文明就餐習慣。利用這些傳統文化精髓向幼兒開展德育教育，不僅能夠強化德育教育的效果，更能有效培養幼兒良好的學習生活習慣，為幼兒今后的成長發展奠定基礎。

總而言之，對于幼兒階段的教育教學工作而言，幼兒學習的過程便是對自身行為習慣的構建，而在這一過程中，幼兒的生活環境、生活習慣、外在因素等都會對幼兒的良好身心行為習慣產生影響。為此，在開展幼兒園德育教育的過程中，教師應當切實注重環境對幼兒成長發展的重要性價值，積極利用多樣化的教育手段為其開展德育教育工作，激發幼兒的學習興趣，提高教育效率。

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