選擇題在線考試系統的設計與實現研究

吳建和

摘要：隨著社會的發展，科技的不斷進步，教育部為了加快教育現代化和教育強國建設，積極推進“互聯網+教育”發展，為了促進教育信息化，教育部制定了《教育信息化2.0行動計劃》。對于教育是離不開考試的，教育信息化也同樣離不開考試，而基于信息化的練習、檢測、考試就應該基于互聯網考試系統。因此基于互聯網的在線考試系統是將教育信息化重要部分，是知識掌握，能力測評的重要指標，基于互聯網基于人工智能的在線考試系統，一定是未來教育趨勢，能出不同檔次水平的試題，如適應K12及以上所有有關知識和能力的任何考試。它可以以練習、檢測、考試等多種形式出現，最大的優點能快速獲得學生的做題情況，也是了解學生能否掌握知識的快速方式，讓老師能了解學生，有的放矢進行教學，學生的反饋也能促進教師對教學進行反思，不斷地改變課改或教學策略，促進教師自身不斷成長。

關鍵詞：在線考試系統;教育信息化;題庫

一、在線考試系統的現狀

在教育信息化不斷普及的今天來說，各種基于教學資源的平臺非常多，如課件，教學設計、試卷，微課，教學實錄，教育培訓，在線教育等。可是基于在線考試系統的平臺卻不多。雖然網上有也有一些在線考試系統如TomExam、千機、問卷星、科目一和科目四等免費的各種在線考試，它們都有自身的優缺點，對于教育行業來說，有些不適合，有的需要昂貴的使用費用，有的操作復雜、不友好，難以保障考試的順利進行，例如免費問卷星，雖然教育系統里用它來進行作問卷、考試等比較多，但是不限次數的考試提交，不能生成學生自身的用戶管理如用帳號和密碼進行登錄考試和時間倒記時等，也許，后來會改進升級，但至少目前還不能實現，因此，適合學校在線考試的設計與實現研究就有著非凡的意義。

二、教育需要什么樣在線考試系統

作為教師，我們都希望擁有自己的考試系統，可以利用智慧教室，未來教室，微機室，或者在假期期間對學生進行布置作業，練習，檢測、考試等，時時處處掌握學生的學習情況，能借助考試系統教師可以不斷積極關于知識的題庫。如果是高中學校可以利用教研活動進行收集整理庫，比如每一年高考題的收集，方便平時把作業、練習、考試融入高考內容，提升學生對高考的適應能力。沒有積累就沒有沉淀。基于題庫的考試系統將會是信息化時代教師最想擁有的信息系統。

三、題庫資源建設

《教育信息化2.0行動計劃》目標要建成“互聯網+教育”大平臺，目前強調更多的是視頻學習，在線直播等，但對于練、測、考等描述極少，其中對題庫資源的建設沒有論述，其實題庫資源的建設應該作為教育信息化資源建設的重要部分進行建設。在線考試能時時檢測學習者的學習情況，如做題時間，對知識的掌握程度等數據。一個基于互聯的在線考試系統大平臺，將是教育信息化最重要組成部分，題庫的建設是一種大工程，但卻是這個教育信息化大夏的基石，需要更多的老師或教育工作者一起共建共享共用。

四、題庫資源的共享

資源共享是信息時代每一個人一直都在享受的紅利，在互聯網中，例如在百度百科里也許很容易找到某一知識點word文檔的相關內容或試題，要組一套有質量的試卷還是有一定的難度的，因為需要時間去篩選，加工，整理，處理等，還要加自己的出題思想，根據學生的不同層次，對知識側重不同，出題始終都在為難需要在一定時間內出題的老師。因此題庫資源共享將會是互聯網時代教師的又一紅利，需要教師參與共建，共享，不斷積累并沉淀。

五、大平臺的設計與實現

隨著社會的發展，科技的不斷進步，教育部為了加快教育現代化和教育強國建設，積極推進“互聯網+教育”發展，為了促進教育信息化，教育部制定《教育信息化2.0行動計劃》，“三全兩高一大”就要求我們要不斷探索教育信息化，推進教育信息化，建成“互聯網+教育”大平臺，建設題庫是積累教育信息化的考試大數據，而在線考試系統就是基于這些資源的另一種組織方式，也是對題庫大數據又一次提煉，讓數據更有價值。基于在線的考試系統將是未來教育的主要形式，基于互聯網基于人工智能的在線考試系統，更是未來教育趨勢，能出不同檔次水平的試題，如適應K12及以上所有有關知識和能力的任何考試，就是題庫的價值。通過資源共享，人人共建的方式，將建成豐富、多樣、全面的題庫大平臺。

選擇題在線考試系統的設計與實現研究目的是為了讓設計更系統更科學。對于互聯網升級是每天都在發生的事情，升級是不斷地優化不斷地改進，讓產品或服務有更好的體驗。而實現就是從0到1的過程，試題先從客觀題入手，客觀題可以直接得到直接結果，并立即反饋，生成考試大數據，而這些數據能促進教與學，對學生來說，可以有針對性的學習自己不會的內容;對于教師的教學能及時調整教學策略，讓老師有可能去思考課改;也正是教育信息化的重要特征，讓數據支持教學。讓教與學更有清晰。基于互聯網基于人工智能的在線考試系統將會是前景無限。

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