初中班主任管理工作中的安全教育

談放

摘要：當前，安全教育已經成為初中教育中的一門重要課程，在提高學生安全意識方面發揮著重要作用。但是，受應試教育的影響，學校、教師、家長對智育的重視程度越來越高，缺乏對安全教育的投入，導致安全課程教學效果不佳。所以，作為一名安全教育教師，特別是班主任，有必要積極思考課程設計，以提高安全教育質量。

關鍵詞：初中;班主任;安全教育

安全是學生健康成長的保證，是教學自信、學生快樂學習的基礎。安全性教育不是隨意的、臨時性的，而是有一定長期的計劃和目標。因此在新時期全社會注重安全教育的基礎下，諸多學校都加大力度對安全教育的投入。但目前安全教學還存在著依賴教材、時間不夠保障、重理論輕實踐、與實際脫歸等情況，嚴重影響了安全教育的目的。安全課不同于其他文化課，它關系到學生的生命安全，學生身邊存在許多危險因素。教師要明確安全教育的重要性，從日常生活中尋找具有趣味性的安全教育、讓學生積極主動融入安全教育活動，豐富安全教育的教學方法。讓學生真正領會安全教育重要含義，提高對自我保護的能力和加深安全意識的防范。

一、初中班主任管理工作中的安全教育的具體措施

1.強化正確引導

初中學生已經有了最基本辨別能力，所以在進行安全教育時有一定的自我安意識。他們可以在教師合理的指導和耐心的幫助下，可以根據具體要求進行實際行動。學校在對學生進行安全教育過程中，不單單要讓他們認識到保護自己安全的重要性，還要提醒身邊人注意安全。在進行安全教育中，應根據學生年齡特點，明確安全的含義，在學生成長階段將安全教育放在首位，使學生詳細了解安全對自己、家庭和社會有重要的影響。引導學生將安全意識提高到一定程度層次，將保護自身安全作為一種行為習慣，保證在日常學習生活中有一個基本的安全意識。

2.善于與學生交流

許多教師認為現在的學生不愿跟老師講一些什么，都抱著一種永不開口的心態。如今，有些影視作品充斥著暴力，影響著學生。初中生善于模仿，容易結成不好的小群體。當矛盾發生時，容易產生沖動、報復和群體性事件。因此班主任必須加強教育，與心靈溝通，消除隔閡，耐心教育一些主動認錯態度較好的學生。此外，班主任要隨時與老師和學生大人保持聯系，家校共監督。以及在全社會的幫助下共同實現中學生的安全教育。

3.安全教育與實際生活的密切聯系

初中生安全意識還不很健全，常常自認為一些雞毛蒜皮的小事對他們的安全沒有太大的影響。然而學校要遵循“安全無小事”的原則，把安全教育滲透于學生的日常生活中，使學生的安全意識無處不在。在任何時候都要注意自己的人身安全，告訴學生日常生活中常見的一些安全隱患，讓學生參加一些的有關安全知識講做，在平時看一些安全教育相關的資料。除教學活動外，家長在學生日常生活中，要時刻提醒學生注意身邊的安全隱患，確保他們的安全不受威脅。大多安全事故發生在課外時間，所以課外時間的安全教育也十分必要。班主任還要經常走訪學生家中，了解學生的課外具體生活情況，提醒學生家長在家庭生活中更要注重安全教育的培養。

4.建立可行的規章制度

在開學前期，班主任應與家長建立健全安全互動關系。第一，學生應該詳細填寫個人信息表，這樣才能詳細了解他們的具體家庭地址、父母的聯系方式和家庭情況。每個學期都應去家訪，特別是那些喜歡在校追劇的同學。在家訪中，班主任要詳細地向他們介紹學校安全教育管理的各項內容和制度，積極接受家長對學校提出的各種意見，并希望得到家長的全力配合，做到讓學生開開心地上學，平平安安地回家。此外外，要建立嚴格的出勤請假制度，完善出勤記錄，防止學生逃課、曠課等引發的一系列安全隱患。課堂上，可以選一位認真負責的學生做記課簿。班主任需要在每節課下都去查閱課堂記錄，及時發現問題并做出處理。假如有同學缺課，又不請假，可以直接聯系家長詳詢。

5.提倡全員參與

全員參與是安全教育的關鍵，因為班主任在進行班級安全教育管理時，不會一直跟隨學生。要想做到較好的安全教育成效，就需要全員共同參與，以此調動班級學生最根本的自我安全意識，建立相對完善的自主性管理模式，確保所有人及時發現安全漏洞，時刻健全安全制度。班主任應積極發揮班級干部帶頭的作用，通過他們在班級學生中的領導和榜樣作用，使全班同學都參與到相關活動中來，及時分析、消除安全隱患。

6.開展多種安全實踐活動

初中生的思想較豐富，對新鮮事物比較感興趣。所以，班主任要結合學生這一優勢可以開展各種安全教育活動，從多個方面向學生灌輸安全意識。大多數初中生由于年齡的原因喜歡宣傳自己的個性，教師可以依照這時期的學生性格特點組織比賽，給學生創造更多的機會來展現自己，盡量滿足學生的個性發展需求。與此同時，教師在開展安全教育過程中時，不要要求太多，只要保證活動的質量就行，讓每一位學生學習安全知識，盡可能提高防范意識。

結束語：

班主任在承擔學生管理工作的同時，還應重視學生安全意識的培養。在教學活動中，要加強與家長和各科教師的聯系，同時多開展班級活動，引導學生自主管理，把安全教育融入學生的實際生活。對學生要有耐心、責任心，對學生的行為要做到認真的監督和照顧。除教室教育外，還應對學生在課余生活中實施潛移默化的影響，提高學生的安全意識，預防安全事故的發生，保障學生的生命安全，維護校園和諧穩定。

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