小學(xué)生思想政治教育工作探討

趙彥飛

摘要：毛澤東曾說過：“青少年是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，祖國的希望，民族的未來。”“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。”小學(xué)階段是每一人生的起步階段，也是人的良好品質(zhì)形成的初始階段，對(duì)他們進(jìn)行正確的思想政治教育是非常重要的，好的思想品質(zhì)會(huì)使他們受益終生，也是他們走向正確道路的前提。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;思想政治教育;探討

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-285

小學(xué)生思想政治教育就是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德等理論教育。做好小學(xué)生思想政治教育工作，必須構(gòu)建科學(xué)、有效的思想政治教育機(jī)制，從小樹立小學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而增強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性和實(shí)效性。小學(xué)生思想政治教育中，只有堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，不斷研究學(xué)生不同時(shí)期的特點(diǎn)，關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，滿足他們不同層次的需求，才能使他們?cè)诶斫狻⒑亲o(hù)、關(guān)愛中成長，教育的目的會(huì)達(dá)到。

一、加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育的思想體系

加強(qiáng)思想理論教育。引導(dǎo)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)期社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)科學(xué)思想，提高學(xué)生的辨別能力，抵制一切偽科學(xué)和封建迷信。不斷解放思想，培育創(chuàng)新思維和能力，指導(dǎo)小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和生活，從而形成學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

樹立小學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)。隨著科技的飛速發(fā)展，社會(huì)上的各種信息充斥著學(xué)生的心靈，這些各種良莠不齊的信息，使得一些小學(xué)生對(duì)它們沒有正確的認(rèn)知，思想有了偏差，出現(xiàn)了一些問題。因此，我們必須加強(qiáng)他們的思想政治教育，引導(dǎo)小學(xué)生樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，正確的政治方向，正確的人生信仰，不要被不良的社會(huì)習(xí)氣所影響。

學(xué)校樹立正確的心理教育體系。小學(xué)生的認(rèn)知參差不齊，沒有自己的心理認(rèn)知，容易走極端或者自閉狀態(tài)，對(duì)他們進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，幫他們解決心理矛盾、緩解心理壓力，樹立心理素質(zhì)，是當(dāng)前教育最迫切的，因此，學(xué)校要建立心理輔導(dǎo)站，配備相應(yīng)的設(shè)備，每個(gè)學(xué)校有專業(yè)或兼職的輔導(dǎo)教師，定期不定期的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生人格的完善和全面發(fā)展。

二、新時(shí)期小學(xué)生思想教育工作要求：

了解小學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。思想教育作為一種教育理念，要把以人為本的教育觀念上的人本化、個(gè)性化，要把以人為本的教育理念落實(shí)在現(xiàn)實(shí)工作中去，引導(dǎo)小學(xué)生不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族自豪感和堅(jiān)定的自信心，不斷增強(qiáng)他們競(jìng)爭意識(shí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展自己。同時(shí)，他們心理承受力較弱，存在一定的心理問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)。

小學(xué)生思想教育必須整合一切有利的教育資源，依靠各方面的力量來共同完成。因此，必須要樹立全民系統(tǒng)化教育觀念，進(jìn)一步建立健全學(xué)校課程體系和教育體系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是全體教育工作者共同的責(zé)任，每一個(gè)教師有著不可懈怠的責(zé)任，應(yīng)該把教書與育人有機(jī)統(tǒng)一起來。只有多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，才能形成教育合力，并使學(xué)生思想政治教育工作收到良好的效果。

重視思想教育課的開設(shè)，目前學(xué)校思想教育課形同虛設(shè)。要解決目前局面，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的思想教育課，必須豐富學(xué)校的思想教育課。改變目前傳統(tǒng)的單向注入式教學(xué)方式，實(shí)行啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的雙向互動(dòng)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。把課堂活躍起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。同時(shí)，除了課堂教學(xué)之外，必須注重課下教育，創(chuàng)造條件，利用節(jié)假日可以組織學(xué)生去參觀有教育意義的場(chǎng)所，增強(qiáng)他們的認(rèn)知。還可以組織興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生去收集課程涉及的相關(guān)案例并討論，形成自己正確的認(rèn)知觀和思想理念。

營造良好育人環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生健康心理素質(zhì)和健全人格。要根據(jù)小學(xué)生成長的規(guī)律和特點(diǎn)，著重從心理健康知識(shí)、心理品質(zhì)和心理適應(yīng)能力等方面進(jìn)行指導(dǎo)，可定期安排心理健康講座，開展心理咨詢活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)在信息溝通中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行雙向溝通，促使個(gè)體心理品質(zhì)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，減少心理危機(jī)事件的出現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，只有這樣，才能塑造學(xué)生正確的政治思想素養(yǎng)和道德情操，才能健康成長。

三、加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育的意義

隨著科技的不斷發(fā)展，信息化的普及，對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校帶來巨大的沖擊，對(duì)當(dāng)今小學(xué)生更是帶來各種各樣的影響，這些因素促使新時(shí)期的小學(xué)生思想教育面臨著許多新的課題，因此，加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育工作具有重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育工作具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育，對(duì)于確保我國在激烈的國際競(jìng)爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

加強(qiáng)小學(xué)生思想政治教育工作，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來中華民族的素質(zhì)。

總之，小學(xué)生的思想政治教育工作是當(dāng)前小學(xué)教育的最重要的，有著不可替代的地位，在思想政治教育過程中要重視引導(dǎo)小學(xué)生內(nèi)在的教育需求，通過調(diào)動(dòng)和激發(fā)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們形成正確的政治思想素養(yǎng)和道德情操，完善自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從而使他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和時(shí)代要求的新型人才。

參考文獻(xiàn)

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