分析中職教育城市軌道交通課程中人才培養策略

王鵬

【摘要】基于對中職教育城市軌道交通課程中人才培養策略的分析。通過對建立科學的課程體系、提高教師團隊建設分析出中職教育城市軌道交通課程中人才培養策略。通過人才培養標準模糊、學生職業能力和素質參差不齊分析出中職教育城市軌道交通課程中人才培養現狀。中職院校在教育城市軌道交通課程中要嚴格要求學生。

【關鍵詞】中職教育;城市軌道交通;人才培養

引言

隨著國家經濟的飛速發展，城市軌道交通發展的速度也愈發飛快。隨著城市的不斷發展，地鐵發展的速度也越來越快更多的城市也競相邁入“地鐵時代”的步伐。一個新興的地鐵產業也在不斷的完善形成，隨之而來的問題就是缺少地鐵運營的專業人才。城市軌道交通需要專業的運營人才，要求身體素質過硬、專業素質過高對人才需求量較大。所以，對于中職教育城市軌道交通課程培養專業人才的需要形式嚴峻，需要中職教育對待培養城市軌道交通人才要認真、嚴格，能夠培養出一出專業素質強的地鐵專業運營人才為城市地鐵事業做出貢獻。

一、中職教育城市軌道交通課程中人才培養策略

（一）建立科學的課程體系

當代的城市軌道交通發展迅速，在城市軌道交通地鐵的行業崗位上需要大量的專業人才。所以需要中職學校要建立科學的課程體系去幫助學生將城市軌道交通的各種知識學習扎實。為了保證城市地鐵事業發展順利，中職院校需要去優化學校的城市軌道交通課程，逐漸形成符合教育城市軌道交通專業的課程體系。中職院校需要安排專業的教師去整理城市軌道交通每門課之間的聯系、科學的安排每門課的課時以及教學難度，讓學生打好對于城市軌道交通的學習基礎。并且，中職院校在對城市軌道交通的課程進行設置時也應該考慮這項職業的崗位需求，通過學校專業的分析師來分析城市地鐵崗位的工作任務科學的去安排學習的課程。

對于中職院校安排學生學習城市軌道交通課程以外，學校也應該讓學注意到城市軌道交通課外實踐的重要性。所以，中職院校教師再安排學習課程時一定也要注意城市軌道交通課外實踐的過程。中職院校要根據城市地鐵的崗位需求的實際情況，有根據的對學生學習的課程進行適當的修正。中職院校要有自己的特色模擬實驗崗位，多讓學生進行模擬崗位的練習與操作提升學生的社會實踐能力。為了加強學生自身的職業素養，學校可以多與地鐵公司、輕軌公司、有軌公司等各種城市軌道交通行業進行密切的友好合作，產生互相之間的友好輸送給學生提供一個良好的實習地點，讓學生充分利用大企業的實習機會調動學生對城市軌道交通課程的積極性。

（二）提高教師團隊建設

教師，傳道授業解惑者。中職院校要是想培養出高質量城市軌道交通人才，最重要的就是提高校內教師自身的專業素養和專業技能。中職院校可以聘請校外城市軌道交通專業的建設人員和管理人員定期來學校進行授課，也可以對校內教師進行定期的知識講解以及解答專業上的疑惑。對于中職院校校內教師來講，學校可以對教師進行在職的一個培訓，讓教師對企業崗位有一個較深的理解，學習相關的工作流程操作，以及工作中的注意事項。通過參加中職院校組織的在職培訓，教師可以用非常快的時間去掌握企業工作的新動向能夠將最新的企業知識傳授給學生。讓學生將城市軌道交通課程的理論與實踐相結合，有利于學生更好的掌握專業上的基本知識。

學校要加大對教師的培養力度，普遍提升校內教師的綜合實踐能力和理論教學水平。企業的教師可以將自身的經驗帶到中職院校的課堂上，根據學生發展特點不斷地去調整教學的模式，提升學生學習城市軌道交通課程的學習效果。企業教師參與學生的課堂的講授以后可以給學生帶來新知識上的灌輸，給學生灌輸新的思想開拓學生對于城市軌道交通行業的眼界，使學生專業知識上的標準能夠達到地鐵企業的行業標準，實現中職院校與地鐵企業之間的校企對接。除了聘請企業教師以外，中職院校企業可以經常舉辦校內職業技能比賽，提升校內教師的教學水平。

二、中職教育城市軌道交通課程中人才培養現狀

（一）人才培養標準模糊

現在大多數中職院校對城市軌道交通課程還處在摸索前進的過程。中職院校還比較缺乏明確性的指導計劃，學校缺乏城市軌道交通行業對于學生職業的規劃和職業能力的一個部署，所以中職院校缺乏明確的計劃。

（二）學生職業能力和素質參差不齊

學生對于城市軌道交通課程的接受能力不同導致學生難以滿足地鐵企業的要求。學生基礎知識掌握不扎實，進入企業后工作能力較低企業再進行下一步培訓時會增加企業的招聘成本造成資源浪費。

結束語：

綜上所述，中職院校在教育城市軌道交通課程中要嚴格要求學生，開發特色課程、聘請企業教師能夠調動學生上課的積極性，拓寬學生的在地鐵行業的視野鼓勵學生多參加企業實踐，豐富自己的企業實踐精力。

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