關(guān)于新時(shí)代背景下黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展思路

程永軍

摘要：黨校是黨和國(guó)家培育黨員干部、提升廣大黨員黨性素養(yǎng)的重要場(chǎng)所，但一些黨校存在黨員干部思想引導(dǎo)效果不佳的問(wèn)題，主要原因在于不重視思想理論創(chuàng)新、制度建設(shè)不完善、技術(shù)手段相對(duì)落后等，不利于黨建工作創(chuàng)新。為了適應(yīng)新時(shí)代背景下的黨建工作發(fā)展需要，黨校必須正視黨建工作的主要問(wèn)題，積極探尋創(chuàng)新發(fā)展思路，推動(dòng)黨校黨建工作不斷改革和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨校;黨建工作

前言：

在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)事業(yè)高速發(fā)展的新時(shí)代，人民群眾的生活水平越來(lái)越高，標(biāo)志著人們已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。每一個(gè)階段都有對(duì)應(yīng)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，這對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言也不例外。黨校是培育和發(fā)展優(yōu)秀黨員的地方，黨校開(kāi)展黨建工作對(duì)黨今后的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。鑒于此，面對(duì)新的時(shí)代背景，黨校進(jìn)入新的發(fā)展階段，迎來(lái)黨建工作新挑戰(zhàn)，在開(kāi)展黨建工作時(shí)必須創(chuàng)新，不僅要結(jié)合時(shí)代發(fā)展背景，還要結(jié)合黨校自身的黨建現(xiàn)狀，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，確保黨建工作始終充滿活力。

一、當(dāng)前黨校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

面對(duì)新時(shí)代背景下全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的目標(biāo)與任務(wù)指向，黨對(duì)黨校提出了更高的黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新黨建工作勢(shì)在必行。特別是在新的歷史時(shí)期，創(chuàng)新的思維、工作方式以及技術(shù)手段在黨校黨建工作中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，既為黨校順利開(kāi)展黨建工作提供了體制保障和硬件設(shè)施基礎(chǔ)，又為全面從嚴(yán)治黨任務(wù)的貫徹落實(shí)奠定了良好基礎(chǔ)[1]。但是黨校在開(kāi)展黨建工作時(shí)存在一些問(wèn)題，有必要及時(shí)加強(qiáng)反思、分析，基于新時(shí)代背景探索創(chuàng)新黨建工作的思路，更好地適應(yīng)新時(shí)代越來(lái)越復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)。

首先，黨校的黨建工作暴露出人員隊(duì)伍思想水平不高的問(wèn)題，隊(duì)伍建設(shè)存在缺口。特別是在新時(shí)代背景下的新思想指導(dǎo)中，黨校的黨建工作人員必須擁有良好素質(zhì)，能夠在認(rèn)識(shí)黨建工作的作用和意義的基礎(chǔ)上提升思想認(rèn)識(shí)，由衷熱愛(ài)崗位，有序開(kāi)展黨建工作。然而黨校黨建工作隊(duì)伍中的部分人員缺乏進(jìn)取心和責(zé)任意識(shí)，思想認(rèn)知不夠深入，整體來(lái)看缺少有效的思想教育和意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)，導(dǎo)致黨校在開(kāi)展黨建工作方面難以發(fā)揮組織實(shí)效。其次，黨校的黨建工作面臨片面性、單一性的問(wèn)題，不但缺少明確的、完善的制度對(duì)開(kāi)展黨建工作進(jìn)行合理的、細(xì)致的劃分，在實(shí)際工作環(huán)節(jié)也存在制度內(nèi)容冗雜的現(xiàn)象，無(wú)法有效規(guī)范黨建工作的落實(shí)。再次，黨校黨建工作的方式不夠先進(jìn)，存在教育工具單一、工作技術(shù)落后的問(wèn)題，制約黨建工作的順利推進(jìn)。

由此可見(jiàn)，黨校現(xiàn)階段的黨建工作在隊(duì)伍思想教育及工作制度、工作方式上存在一些不足之處，要求黨校以此為切入點(diǎn)探索新時(shí)代背景下的黨建工作創(chuàng)新發(fā)展思路，提高黨校黨建工作水平，保障圓滿完成全面從嚴(yán)治黨任務(wù)。

二、新時(shí)代背景下黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展思路

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍思想教育，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的理念

在黨校的黨建工作進(jìn)入新時(shí)代之際，諸多新的理論和思想在黨建工作中得到運(yùn)用，這意味著黨校傳統(tǒng)的黨建工作思想和理論已經(jīng)不能很好地滿足新時(shí)代背景下經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速變革和發(fā)展的黨建工作需求。所以黨校在黨建工作中務(wù)必要加大隊(duì)伍思想教育力度，在黨建工作人員的思想教育與提升上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)黨校黨建工作進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。一方面，在新時(shí)代背景下把新的思想和理論放在加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，用正向的、積極的思想意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)黨校黨建人員改革和創(chuàng)新的理念培育。另一方面，在黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展中定期組織黨校相關(guān)人員開(kāi)展培訓(xùn)和黨建活動(dòng)等，營(yíng)造優(yōu)良的黨建工作人員思想教育培訓(xùn)氛圍，及時(shí)滲透、傳播新時(shí)代背景下的新思想、新理論，促使黨校黨建人員可以持續(xù)提升黨的先進(jìn)性，在開(kāi)展黨建工作時(shí)自覺(jué)轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新理論，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)[2]。黨校在加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍思想教育時(shí)還要定期組織他們開(kāi)展研學(xué)交流活動(dòng)，例如民主生活會(huì)、黨內(nèi)活動(dòng)等，及時(shí)分析、研討新時(shí)代背景下黨校黨建工作的難點(diǎn)、問(wèn)題，保證在順利落實(shí)黨建工作的同時(shí)持續(xù)提高黨建工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)，依托研學(xué)交流平臺(tái)以及集中教育培訓(xùn)等活動(dòng)做到真正意義上的集思廣益，提供黨校在新時(shí)代背景下加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路。

（二）完善升級(jí)制度建設(shè)，制度要簡(jiǎn)要精

面向新的時(shí)代背景，黨校工作者必須分析黨建工作制度建設(shè)的問(wèn)題、不足，及時(shí)推進(jìn)黨建工作制度建設(shè)的完善和升級(jí)，滿足制度簡(jiǎn)要和精煉的基本要求，推動(dòng)黨建工作的有序開(kāi)展和規(guī)范化發(fā)展。黨校在針對(duì)黨建工作制度進(jìn)行完善和升級(jí)的環(huán)節(jié)要注重分析現(xiàn)有黨建工作制度的優(yōu)勢(shì)、不足，憑借取其精華去其糟泊的思路和理念，理性辯證地看待黨校現(xiàn)有黨建工作制度，以此為基礎(chǔ)梳理工作制度，做出針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。在傳統(tǒng)的黨建工作實(shí)施中，黨校因?yàn)槿鄙僖?guī)范的、科學(xué)的、可操作性強(qiáng)的制度約束，導(dǎo)致在黨建工作的落實(shí)中出現(xiàn)形式化、盲目性的問(wèn)題。那么在新時(shí)代背景下完善和升級(jí)黨建工作制度時(shí)要重視制度的精簡(jiǎn)性、可執(zhí)行性，不但要完善黨建工作制度建設(shè)，還要綜合考量、評(píng)估黨建工作人員執(zhí)行黨建工作制度的程度以及平時(shí)開(kāi)展黨建工作的具體表現(xiàn)，形成全面的、系統(tǒng)的黨建工作制度評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，據(jù)此有效監(jiān)督、敦促黨建人員保質(zhì)保量做好黨建工作任務(wù)。除此以外，在精簡(jiǎn)黨建工作制度、梳理黨建工作制度調(diào)理、彌補(bǔ)制度漏洞的過(guò)程中，黨校還應(yīng)當(dāng)重視在各職能部門之間做好職能劃分工作，形成將黨建工作責(zé)任落實(shí)到各職能部門工作人員的身上的制度，極大地提高黨建工作的制度執(zhí)行性和創(chuàng)新性。

（三）合理運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)工具，完成技術(shù)升級(jí)

結(jié)合新時(shí)期背景下的黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展要求，我們必須充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)越性和重要性，并在創(chuàng)新黨建工作的過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行合理運(yùn)用，通過(guò)加強(qiáng)黨校軟、硬件設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)新時(shí)期背景下的黨校黨建信息化發(fā)展建設(shè)取得進(jìn)步。首先，黨校在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)科學(xué)合理的利用現(xiàn)代化信息技術(shù)工具，從而在教學(xué)方式上實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展[3]。除此以外，在當(dāng)前新時(shí)期背景下，黨校在推進(jìn)黨建工作現(xiàn)代化發(fā)展創(chuàng)新時(shí)，還要注意升級(jí)新的工作載體技術(shù)，合理利用新興的虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等軟件，在對(duì)黨建軟硬件設(shè)施不斷升級(jí)強(qiáng)化的同時(shí)，提升黨校職工以及培訓(xùn)人員參與黨校黨建工作的積極性，從而促進(jìn)黨校黨建教育工作成效進(jìn)一步得到提升。最后，黨校在利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，還要注意利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)交互性和傳播性方面的優(yōu)勢(shì)，這樣才能有效保障黨校黨建政策傳達(dá)的及時(shí)性，進(jìn)而使黨校黨建工作的質(zhì)量和效率都能得到大幅的提升。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在創(chuàng)新新時(shí)期黨校黨建工作的過(guò)程中，一定要以時(shí)代背景為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)生態(tài)環(huán)境，合理利用新時(shí)代提供的各項(xiàng)資源。黨校黨建工作人員也要積極提高自身的思想認(rèn)知水平和專業(yè)技術(shù)能力，不斷更新開(kāi)展黨建工作的方法和理念，才能更好的推動(dòng)黨校黨建工作的開(kāi)展。黨校管理人員也要充分認(rèn)識(shí)到在新時(shí)期背景下創(chuàng)新黨校黨建工作的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)支持和推動(dòng)黨校黨建工作的不斷創(chuàng)新，從而使黨校黨建工作能夠始終保持活力。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚煥錄.關(guān)于基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的措施探討[J].新絲路：下旬，2021（4）：0146-0146+0148.

[2]張龍.對(duì)提高基層黨校黨建工作的途徑思考[J].新絲路：下旬，2021（5）：0141-0141+0143.

[3]李珊.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下縣級(jí)黨校黨建工作的信息化發(fā)展[J].學(xué)生·家長(zhǎng)·社會(huì)：學(xué)校教育，2021（6）：0334-0334.