新形勢下中職班主任管理工作的改革探究

沈偉

摘要：隨著社會經濟的發展，社會對中職學生個人素質提升方面提出了更高的要求。而中職學生培養離不開班主任和各個老師的嚴格管理，而且班主任是班級的主干，在進行教學過程中，為了更好的提高中職學生的綜合素質，首先應該優化班級制度，做好相應的管理工作，這樣才可以在更大程度上提高中職學生的綜合素質，有利于為我國培養人才奠定基礎。本文首先分析了新形勢下中職班主任的工作現狀，在分析管理工作時，提出了相應的解決措施。

關鍵詞：新形勢;中職班主任;管理工作

為了跟上現代社會快速發展的腳步，提高中職班主任管理工作管理效率至關重要。為了提高中職班主任管理工作的準確性，可以采用現代信息技術，因為現在我國社會正處于信息化時代，移動互聯網普及。移動互聯網的普及有利于加強班主任與學生之間的溝通和交流。除此之外，教師還可以與學生家長進行有效的溝通，這樣可以從雙方面提高學生的綜合素質以及學習。由此看來，教師的管理工作在學生的學習中是重要的組成部分。

一、新形勢下中職班主任的工作現狀

1.1工作地位

班主任在整個班級中是重要的一個角色，班主任的管理形式會改變整個班級的學習環境，也會對學生成長造成嚴重影響。如果班主任的管理制度合理，管理方法到位，那么這個班級一定會具有一個良好的學習氛圍，好的學習氛圍有利于培養中職學生的學習態度。據了解，中職班主任管理的學生一般都為學習較差的學生或者學習不認真的學生。在此時，中職班主任需要發揮領導作用，提高學生的個人修養，加強監督學生的學習。班主任在進行管理工作時，一定要保持高度認真的工作態度，認真對待每一個學生，在特殊情況下，班主任更應該嚴格對待學生，這樣才有利于激勵學生學習。

1.2工作組成

班主任不僅是一個班級的重要組成部分，也是學校管理的重要一分子。班主任的工作不僅會影響學生的學習態度以及學習方法的改變，也可能會影響學校的整體水平。班主任管理嚴格，有利于為學校培養人才，而且也有利于為學校帶來榮譽。中職教育對于每一個中職學生來說，都是至關重要的一個階段。它可能會改變一個學生的性格，也有可能會改變一個學生的人生。因此，我國非常重視中職教育，也非常重視中職教育中班主任的管理工作。由此看來，班主任必須要做好管理工作。

二、新形勢下中職班主任管理工作的管理措施

班主任既是學生的領導者又是學校的組織者，還是其他任課老師的協調者，因此，班主任的綜合素質對于一個班級的現狀有巨大的影響力。在任選班主任的過程中，一般都是選擇有能力、領導力強、組織性強的老師。與其他階段的學生來比，中職學生正處于特殊時期，叛逆心理較強，而且學生自認為已經成熟，因此，班主任在管理時可能會出現很多問題。為了更好的管理中職學生，班主任需要走進學生心里，及時發現學生的問題。

2.1改變工作方法

當代社會發展較迅速，因此，傳統的教學模式已不再符合現在的發展，所以中職班主任要及時更改工作方法。從根本上分析中職學生的日常心態以及在學習上經常出現的問題，做到“對癥下藥”，這樣才有利于中職班主任更好的開展管理工作。與此同時，還可以達到更好的管理效果。除此之外，也在無形中提高了管理效率。分析每個學生的性格在管理工作中也至關重要，因為每個學生的性格不同可能需要用到的管理方法有所差異，因此，中職班主任應根據學生的性格來分析采用哪種管理方法，這樣才可以讓學生更好的體會到老師的用心，也有利于學生更好的學習。像有些同學的自尊心較強，因此，在進行批評的時候，不應在眾多人面前進行批評，如果不注意這個問題，可能會讓學生的心里產生陰影，降低了學生的自信心。

2.2與學生進行身份互換

事物大多都具有多面性，因此，中職班主任的工作也具有多面性。如果中職班主任在管理學生時出現無措的感覺時，應嘗試與學生互換角度。一直保持同樣的思維，可能不利于對中職學生的管理。隨著社會的發展，中職學生的心理也產生了較大的變化，有時候在管理過程中可能會出現棘手的問題，解決此問題的方法是班主任要及時進行換位思考，再想出解決對策。傳統的思維是根據學生的學習成績來分學生的好壞，但是學習不能代表一切。但是在現代社會，評判一個學生的好壞時，應根據學生各個方面的能力進行分析。如果班主任能做好換位思考工作，從學生角度出發看待問題，那么就可能會發現比較活潑但學習差的這種學生的特長，甚至可以發現超越其他人的能力。但是班主任要時刻記住，一直需要采取公平公正的工作態度，不偏心，對每個學生進行合理的賞罰。班主任發現每個學生的特點對班級的管理至關重要，因此，當學生做的比較出色時，要進行及時表揚，但是在出現錯誤時，也要進行及時的批評。

結束語

中職學生正處于特殊階段，因此，中職班主任在進行管理工作時，應保證學生心理可以健康發展，在管理過程中，可能會出現一定的難度，但是中職班主任要有較強的耐心，并且也需要有較多的愛心，學會和學生換位思考，與學生進行心靈上的交流，了解學生的學習狀況以及其他方面的能力。學習差的學生不代表在其他方面沒有突出的地方，因此，中職班主任需要挖掘學生的潛力，為學校培養人才，為國家培養人才。

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