關于中職電子線路學科采用理實相結合教學法的思考

謝明毅

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在社會高速發展過程中對人才素質的要求越來越高，教師也要改變中職教育的教學重點，不僅要關注理論知識的傳授，還要開展實踐課程，電子線路課程，是中職電子專業中的一門基礎課程，也是學生學習的重要學科，通過理實相結合教學法的運用，可以提高學生的綜合能力。從當前中職電子線路學科教學中存在的問題入手，分析了運用理實相結合教學法的重要性，并提出了具體的運用策略。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職電子線路;理實相結合;思考

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）44-0082-02

隨著時代的發展，人們對教育領域的關注度越來越高，而中職教育也受到了重視，并且取得了良好成果。電子線路是一門重要的科目，具有一定的抽象性和實驗性，所以教師要加強理論和實訓教育，為學生的學習提供一定幫助，使其不僅僅停留在表面知識的學習，還能夠深入理解線路知識，在以后的實際運用中更加靈活，從而得到老師甚至是企業的認可。

一、當前中職電子線路教學中存在的問題

電子線路是比較重要也是最為基礎的科目。在開展教學活動時，教師要注意理論和實踐的緊密聯系，但是從實際情況來看，教師的教學方法仍然存在很多問題，所以需要教師改變教學策略，體現學生的主體地位，推動他們的全面發展。電子線路是比較難的科目，需要教師幫助學生解決問題，特別是理論基礎相對較差的學生，如果教師長期采用傳統的教學模式，不僅無法提高學生的學習水平，還會給他們的學習帶來阻礙，大大降低學習的積極性。

中職學生學習基礎相對較差，對電子線路中的知識缺乏興趣，需要教師以趣味性的教學形式吸引他們的注意力。當前中職教育中比較突出的問題有教學材料缺乏更新，沒有與時俱進，隨著時代的發展、科技的進步，出現了越來越多的電子元器件，工藝也在不斷完善，如果教材還是停留在以前的舊版本，學生學習到的知識可能也會存在偏差，難以滿足社會對人才的要求。同時，教師的教學方法比較單一、陳舊，不利于培養綜合型人才，學生參與教學活動的興致比較低。因此，在實際教學中，教師要結合學科特點，將理論教學和實踐教學有機融合。

二、中職電子線路采用理實相結合教學法的重要性

（一）提高了理論教學效果

電子線路課程在學生以后的學習和發展中發揮著重要作用，所以教師要重視教學方法的運用，通過理實相結合的教學方法，可以提高學生的綜合運用能力，進而達到最終的教學目標。由于這門課程理論性比較強，而且比較抽象、晦澀難懂，所以在教學中教師要加強理論知識講解，使學生可以深入理解內容，尤其是基礎比較差的學生，如果一開始就開展實踐教學，會讓學生產生畏難心理，參與的積極性更加難以提升。根據現階段的教育理念要求，在教學中教師要尊重學生的主體地位，圍繞學生開展教學活動。從學科特點來看，理實相結合更符合學生的學習需求以及學科內容要求，所以教師要積極開展理論和實踐教學，并以學生喜歡的形式提高教學趣味性，以此來達到良好的教學效果，學生對理論知識的理解也會更加透徹。

（二）提高了學生的實踐能力

對于中職學生來說，以實踐的形式開展電子線路教學更能得到他們的認可，也在一定程度上提高了參與積極性，但是教師不要一味地強調實訓，如果輕視了理論教學，很可能本末倒置，學生的學習水平和實踐能力都得不到有效提升。大部分學生都喜歡實踐活動，而如果提高實踐教學的實效性是教師需要關注和解決的問題。教師在實際教學中，要全面了解學生對理論知識的掌握情況，只有在他們深入理解這些內容以后，開展實踐才更有效果。理論是實踐的后盾，在實際操作時如果缺乏對理論的認識，操作時可能會產生大量的錯誤，線路問題也得不到合理解決。學生的實踐能力不要只停留在手上，要通過大腦的理解去執行，通過理實相結合的方法就能達到這種效果，這是實踐能力得以從根本上提升的有利因素。

三、中職電子線路采用理實相結合教學法的措施

（一）利用教具演示，促進理實結合

電子線路教學中，理實相結合教學法是一種有效的教學方式，為了達到好的教學效果，教師要合理運用教學策略。這門課程中涵蓋了大量抽象的理論知識，給教師教學帶來了困難，同時也增加了學生的學習難度。為了提高學生學習的積極性和參與性，教師可以利用相關教具進行演示，這樣不僅可以加強學生理解，還能激發學生的學習興趣，進而產生良好的教學效果。為了幫助學生更好地掌握知識，教具的利用是不可或缺的，也是開展理實相結合教學的重要工具。如果只是利用傳統的模式讓學生學習，不僅無法調動學生的積極性，還會使其對知識的認識比較片面，進而難以提高他們的理論知識水平和綜合運用能力。由此可見，理實相結合教學法為抽象知識的講解帶來了便利，而教具的運用提高了教學效果，順利達到了最終的教學目的。

（二）通過實踐活動，提高結合效果

電子線路實踐教學活動的開展，需要利用各種實驗加強學生的認識，提高他們的實際操作能力。尤其這門課程具有很強的實驗性，所以在實踐教學時，可以通過實驗講解各種電路問題，以這種形式讓學生理解電路的工作原理，不僅可以達到好的實踐效果，還能培養學生自主學習的習慣，從根本上激發他們的學習和探索欲望。理論教學時利用教具可以讓學生順利學會電路知識，而實踐教學如果仍然利用教具難以讓所有學生都參與操作，所以教具的運用要合理。中職學生大部分都喜歡動手操作類的活動，從學生的興趣愛好出發可以達到好的教學效果。電子線路中關于電子電路知識的講解非常重要，也是學生學習的重點知識，通過實驗了解其中的工作原理，可以把抽象的知識變得更加直觀，學生理解起來也就比較容易，所以教師要充分發揮實訓室的作用，讓學生可以親身參與到實訓中，不僅加深了理解，還能調動學習的積極性。

（三）充分利用儀器設備，加強理實結合

中職學校是為社會輸出現代化技術人員的重要陣地，所以實際運用和操作能力的培養是非常重要的。在電子線路課程中有許多需要學生認識和了解的元器件，這些是設備的重要組成部分，只有全面認識這些元器件才能順利了解設備，進而順利開展實訓教學，為實踐課程的開展提供了便利。所以在實際教學中，教師要為學生準備一些元器件方便他們認識的同時還能加強其對理論知識的理解。電子線路課程是中職教育的重要課程，也是電子專業中的基礎科目，需要學生融入教學活動，全面理解和掌握其中的內容，才能為理實結合提供幫助，教學方法的運用會更加有效。

（四）利用信息技術，增加教學趣味性

在科學技術推動下，其在教育領域中的融入更加廣泛，學生對這種教學模式的接受度和認可度比較高，所以在理實結合教學中教師也可以利用信息技術為學生講解知識，這樣能夠讓學生對電子線路知識的理解更加透徹，并為教師教學帶來便利。在學習電子電路知識時，需要用到一些電子仿真軟件，這對學生學習具有很大的推動作用，使其可以直觀了解學科知識，理論教學和實踐教學的開展更有意義。在實踐教學時，由于受到教學條件限制，教師不能為學生提供課程中涉及的所有器材和設備，這為教學活動的開展增加了難度，這時通過電子電路仿真軟件就能打破條件的束縛，讓學生全面認識其中的元器件。比如，在教學“二極管的電流知識”時，教師不能只通過理論教育讓學生學習知識，利用信息技術可以對其進行驗證，進而理解其中的工作原理。因此，信息技術的利用在理論教學和實踐活動中是十分必要的，轉變教師教學形式的同時學生對知識的理解會更加深入、更加透徹。

四、結語

總之，在電子線路教學中，理實相結合是重要的教學方法，對學生綜合實力的提升起到了至關重要的作用。在實際教學中，教師可以有效利用教具、實踐等方式提高教學效果，這樣不僅可以調動學生學習的積極性，還能提高他們的學習水平以及教師的教學質量。理論和實踐教學中，教師還要結合學生的實際情況和學科特點開展教學活動，這是培養綜合型人才的基本保障，也是現階段教育理念的要求。

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◎編輯 司 楠