職業教育中的體育教學方法新思考

摘要：在職業教育課程體系的諸多組成內容中，體育教育屬于其中內容之一，居于十分重要的地位。利用體育教學活動，有助于學生職業型人才身心素質的提升。伴隨著新課程改革工作的深入開展，體育教學活動所產生的變化非常突出。為了能夠將學生體育運動的積極性充分調動起來，實現學生身體素質的提升，關于體育教學方法方面，教師應當積極開展相關的思考活動，強化相關的創新工作。文章依據我國職業教育中體育教學的具體情況，分析了創新職業教育中體育教學方法的重要性，并制定了職業教育中的體育教學方法創新措施，旨在推動體育教學工作的高效完成。

關鍵詞：職業教育;體育教學;創新措施;重要性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

關于職業教育階段人才的培養工作方面，不單單需要關注學生職業技術水平，還需要重視學生的體育成績。近幾年，盡管教師對體育教學活動的關注度在不斷提升，并努力為學生提供更加良好的學習環境，但是所運用的教學方法比較落后，影響了課堂教學效率與質量的提高。所以，面對該情形，應當認真思考體育教學方法，大力開展創新工作，這樣可以促使體育教學中所存在的問題得到妥善處理，還能夠實現體育教學效率的提升，加快學生的總體發展，為學生日后的工作與學習創造良好的條件。

一、創新職業教育中體育教學方法的重要性

關于職業教育中體育教學方法方面，通過開展相關的優化活動，可以將學生體育學習的興趣調動起來，能夠增強學生參與體育活動的主動性，幫助學生能夠全心參與到知識內容的學習活動中來，有助于學習效率與質量的提升。依托濃厚的學習興趣，還可以將學生身上潛在的運動能力挖掘出來，有助于學生體育學習水平的提高。通過改進職業教育中的體育教學方法，還可以強化學生終身體育思想的培養，可以幫助學生在未來的時間內，能夠持之以恒的開展體育鍛煉，進而將其發展成良好的生活習慣，這樣可以將體育運動強健體魄的作用，高效體現出來。現階段，大多數學生、家長以及教師對體育科目的了解不夠深入，在這些人看來。體育課程的地位不夠重要，只需學生對專業知識了解即可。然而，該觀念比較片面，與專業課程相同，體育學習居于至關重要的地位。因此，通過體育教學方法創新工作的開展，可以促使人們對體育課程的觀點得到轉變，還可以幫助學生充分認識體育學習的重要作用，深入理解體育對自身日后發展的影響。職業教育階段的學生處于飛速的發展時期，通過健康、向上的體育運動，能夠有效促進學生的身心發展，強化學生體質。

二、職業教育中的體育教學方法創新措施

1、將體育游戲融入進來

關于職業教育中體育教學方法的創新方面，教師需要對學生傳統的思想做出轉變，幫助學生能夠充分意識到體育運動的重要性，激勵學生能夠熱愛并積極參與到體育活動中來。所以，在具體的教學工作中，教師可以依托體育游戲的形式，將學生的學習熱情激發出來，幫助學生掌握更多的體育知識內容，促使學生在完成教學任務的同時，還能夠對自身身體起到良好的鍛煉作用，幫助學生更加熱愛體育運動，保障體育教學創新良性學習目標的完成。比如：教師在開展學生體育學習技巧教學活動時，倘若只是對相關知識做出講解，很難調動起學生的學習熱情，更有甚者，還會引發學生的厭煩心理。在講解田徑運動有關技巧時，教室可以依托接力跑的游戲，幫助學生充分理解有關知識內容，增強學生學習的積極性。

2、科學建構相關教學情景

在高職教育階段，部分學生具備非常突出的體育能力。然而，因為多方面的影響，很難充分體現出學生的體育潛能。面對該情況，廣大體育教師應當全面開展體育教學方法的研究與思考活動，將學生的潛能挖掘出來。在當前的體育教學工作中，利用灌輸式教學方法，很難實現學生整體素養的提升。在進行體育教學工作時，教師可以依托多媒體技術，對相關圖片或視頻作出播放，這樣可以促使學生的學習活動變得更加直觀。比如：在進行籃球體育技能教學工作時，教師可以依托多媒體技術，將籃球比賽片段呈現給學生。在觀看完有關片段之后，針對籃球比賽規則與相關技能，教師可以開展講解活動，之后，要求學生提出自身的疑問，教師負責答疑解惑。為了幫助學生更加充分地掌握籃球技巧，教師還可以要求學生依據所觀看的視頻，設計籃球模型。在學生對籃球基本規則與技能做出掌握之后，教師還可以引領學生走進籃球場地，全面開展實地訓練活動，促使體育教學活動變得更加真實，提升教學工作的規范化程度，強化學生知識內容的理解與掌握。

3、建構良好的師生關系

在職業教育的體育教學工作中，教師與學生間的較量交流活動發揮著關鍵性的作用。通過師生間良好的溝通活動，可以促使學生緊張的學習壓力得到緩解，還能夠對學生起到良好的指引作用，幫助學生積極參與到教學活動中來。廣大體育教師應當全面開展新型師生關系的建設活動，將教學工作與學生的具體發展情況緊密聯系，針對學生學習與生活中所存在的問題，一旦發現，應當迅速開展疏導工作。教師應當積極走進學生，給予學生更多的關愛，這樣可以掌握學生的具體情況，還能夠拉近師生之間的距離。在教學工作中，教師可以與活動性質和學生特點結合起來，出臺有關的規章制度，幫助學生養成良好的行為習慣。教師還應當。努力發現學生的閃光點，對于學生取得的點滴進步，應當給予表揚。

三、結束語

在進行職業教育活動的過程中，利用體育教學方法改進與優化工作的開展，可以促使學生身心發展需要得到滿足，有效推動學生終身體育思想的培養。所以，在開展體育教學活動的過程中，廣大體育教師應當轉變自身傳統的思想，加快推動體育教學方法的創新，促使其朝著更加多元化的方向發展，這樣可以增強學生體育學習的積極性與主動性，有助于課堂教學效率與質量的提升，為我國體育事業的可持續、穩定、和諧發展，做出重要的貢獻。

參考文獻

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作者簡介;劉夢楠，1993，男，漢，助教，碩士研究生，體育教學，安徽職業技術學院，