淺析技能大賽對職業教育的意義

張仕有

【摘要】目前，社會對學校的評價似乎形成了一定共識，那就是普通高中看高考，職業院校看技能大賽，這表明技能大賽已經成為評價職業院校的標桿。但是，對職業院校把技能大賽放在首要位置也存有各種質疑。普通高中把高考放在首要位置，那是因為高考對于國家、社會、學校和個人都有著極其重要的意義。而職業院校把技能大賽放在首要位置的依據是什么，技能大賽對于職業教育有什么意義，對于這些問題將在本文作探究闡述。

【關鍵詞】職業院校技能大賽? 職業教育? 意義

一、 職業院校技能大賽的發展

職業院校技能大賽舉辦以來，都在不斷向高水平，高質量方向發展，其規模越來越大，涵蓋越來越廣，影響越來越深，具體表現如下：

（1）參賽學校、學生不斷增加，涉及領域不斷擴大

早期的時候只有某幾個專業參賽，其他專業觀賽，目前發展為幾乎所有行業都有所涉及，起初只是少數實力較強的學校選派代表參賽，大部分學校默然不應，現在是絕大多數學校都至少有一個優勢專業參賽。

（2）獎勵的名額不斷增多，激勵作用增大

起初，每個項目只設獎項六名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。現在是每個項目的獲獎人數為該項目參賽總人數的60%，即一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，這樣覆蓋面更廣，輻射更大，有更好的激勵作用，意味著基礎較為薄弱的學校也有獲獎的機會，一些縣級職校也有在省賽獲獎的機會，中西部地區省份的代表隊也有在國賽獲獎的機會。

（3）參賽對象范圍不斷擴大

參賽對象早已由之前的僅學生參加，逐漸變發展成要求指導教師也參賽，這不僅展示所教學生的技能水平，也激發教師同臺競技的能力，以賽促學、以賽促教，形成健康發展的態勢。

二、職業院校技能大賽對職業教育的意義

（一）技能大賽是職業教育培養國家技能型人才、能工巧匠、大國工匠的基礎，也是必由之路

習近平總書記針對職業教育曾發表了重要指示：職業教育前途廣闊，大有可為，要加快構建現代職業教育體系，培養更高素質的技術人才、能工巧匠、大國工匠，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才支撐。

黨和國家領導人對職業教育的重要指示和批示，不僅彰顯了黨和國家對職業教育的重視，更為職業教育的發展指明了方向，就是要培養技能型人才，這是囑托，更是指引。

大家知道德國的職業教育是全世界最發達的，究竟是為什么呢？可能你會說，因為德國的工業非常發達，那問題來了，為什么德國的工業會那么發達呢？原因就是德國有著非常發達的職業教育體系。發達的職業教育支撐著發達的工業，發達的工業又孕育了發達的職業教育，這就是相互促進、良性循環。

（二）技能大賽可以全面改善學校辦學條件，提高學校的知名度

眾所周知，無論國賽還是省賽，都是參與度、關注度比較高的頂級賽事活動，如果能在這類賽事中獲獎，那么學校的知名度無疑會得到空前的提升。有人會問，那要是沒有獲獎，那不就沒有什么作用了？答案是否定的，對于這樣的賽事只要你能夠參與，本身就代表你具備了相當的實力，就是一種展示和宣傳。另外，現有的實訓設備也是一種無聲的宣傳，一個學校的專業辦得怎樣，實力怎么樣，最基本的一項就是看設備，如果連設備都沒有，別人就確定你的教學僅僅是停留在黑板上，成了紙上談兵，墻上種菜。近些年，每到開學之際，學生和家長都會多渠道了解學校辦學情況，有條件的直接到學校實地參觀。這樣的話，這些設備就是學校專業實力的很好證明，再由他們一傳十，十傳百，用不了多久，學校的知名度自然而然就提高了。

（三）技能大賽可以增強學生技能本領、營造學習氛圍，創造更多就業或升學機會

每個人都有自己的閃光點，都有表演欲望，只是苦于沒有合適的舞臺和機遇。就像《星光大道》欄目一樣，走出了那么多草根明星、民間藝人，要是沒有這個欄目，很多人就因此被埋沒。職業院校的學生，尤其是中職學校學生，沒有像高考一樣來展示自己實力的機會。所以，技能大賽的舞臺對他們來講就尤為重要，不但可以給予他們展現自己的機會，更能幫助他們重新找回自信，因為要成為這類比賽的選手必須要通過層層選拔，由校內比賽選出市賽選手，市級比賽選出省賽的選手，省級比賽選出國賽選手，這樣一路比拼，過關斬將，優中選優，最終才能脫穎而出，就算最后沒能獲獎，也將是他們人生道路上寶貴的經歷，必能幫助他們從容自信的面對今后的挑戰。

（四）技能大賽可以提高教師的教學水平和能力，提高學校師資力量

技能大賽能讓專業課教師在專業方面得到迅速提高，是因為要保證能夠按省賽、國賽訓練標準指導訓練參賽學生，甚至是在比賽中取得不錯的成績，專業課教師的技能必須要達到相當的水平，若僅僅停留在理論教學層面上，那指導學生就成了一句空話，成績更無從談起。

眼下，好多項目都已增設教師的賽項，要求指導教師也參賽，這樣對于專業課教師水平的要求就更高了。專業課教師不得不逼著自己不斷提高專業技能，苦練本領。另外，學校也就會特別重視專業課教師的培養，想方設法提高專業課教師的能力，盡可能安排教師到對應的企業參與生產實訓鍛煉，參與省級、國家級師資培訓，甚至送到一些專門培訓技能大賽項目的培訓機構進行重點培訓等，這對專業課教師的能力和水平必然會帶來突飛猛進的提高。

不僅如此，個別教師水平提高了，便可以點帶面，帶動本校相同專業的教師進步，還能促進其它專業發展，達到共同進步，全面提高，從而從整體上提高學校的師資力量。

（五）技能大賽可以營造尚技氛圍，弘揚工匠精神

隨著社會發展，技術日新月異，我國要由制造大國向制造強國邁進，這無疑需要全社會對技能高度重視，職業院校技能大賽正是為了引導全社會崇尚技能，營造尚技氛圍，弘揚工匠精神，助推中華民族偉大復興的中國夢。

倘若職業院校沒有技能大賽，就如同鳥兒沒有了翅膀，其結果就不言而喻了。

【參考文獻】：

1、《全國職業院校技能大賽比賽方案》

2、《云南省職業院校技能大賽比賽方案》

3、? 常旭輝，《云南省職業院校技能大賽在曲靖啟動》，云南日報，2021-5-12，（第三版）