提升教師職業能力 推動教育現代化發展
2021-12-06 23:28:35李玉田
江蘇廣播電視報·新教育
2021年27期
摘要：《中國教育現代化2035》是我國第一個推進教育現代化的中長期戰略規劃文件，是推進職業教育現代化、加快教育現代化步伐的重要推手。本文分析了教育現代化對于高職教師職業能力的新要求，淺談了提升高職教師職業能力的幾點策略。高職教師應以推動教育現代化發展、提升人才培養質量為目標，積極提升職業能力、助力高職教育教學改革，推動教育生態變革，加速教育治理現代化的實踐進程，更好的為教育強國戰略奠定教育基礎。
關鍵詞：教育現代化;信息化;高職教師;職業能力提升;人才培養和社會服務;途徑與策略
一、時代背景
隨著智能時代的到來，現代化、信息化滲透到生活的方方面面，人類進入到了科技革命與產業革命深度融合的文明時期。我國產業升級逐步加快，技術技能人才需求緊迫，更凸顯出職業教育的重要地位和作用。
為提升教育現代化進程，2019年1月、2月國務院相繼印發了關于《國家職業教育改革實施方案通知》和《中國教育現代化2035》兩個文件?！吨袊逃F代化2035》是我國第一個推進教育現代化的中長期戰略規劃文件，是推進職業教育現代化、加快教育現代化步伐的重要推手。《中國教育現代化2035》作為職業教育現代化發展的綱領性文件，也對職業院校教師職業能力提出了更高的要求。
二、教育現代化對高職院校師資隊伍建設的新要求
《中國教育現代化2035》的目的是推進教育現代化、建設教育強國，從行動上推行教育發展理念、發展方式、體系制度等全方位轉變?！?br>
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