出版融合發展背景下編輯能力提升途徑研究

摘要：隨著信息技術的發展，特別是移動互聯網技術的應用，出版業的融合發展已全面展開，在這樣的時代背景下，新的業界生態對作為出版主體的編輯人員提出了更多更高的要求。傳統編輯只有順應時代要求，與時俱進，不斷提升自身能力，才能成長為復合型編輯人才，從而推動出版融合向縱深發展。

關鍵詞：出版融合；編輯能力；提升

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0239-03

信息技術的發展，特別是移動互聯網技術的應用，加快了媒體融合的步伐，促使媒體由最初的內容共享發展為今天的融合共生。在這場媒體融合的浪潮中，傳統出版業也經歷了產業范式的轉型、行業形態的重構和行為習慣的變遷。傳統出版行業自覺實踐出版融合，將影響力從傳統媒體拓展到新興媒體，既是出版業鞏固壯大宣傳思想文化陣地、承擔社會責任的迫切需要，也是融媒體時代出版業破繭重生的迫切需要[1]。這樣的發展背景，無疑對編輯的能力提出了更高的要求。如何加快培育編輯適應出版融合發展的核心能力，是擺在當前出版社面前亟待解決的課題。

一、出版融合發展背景下編輯面臨的職業困境

媒體融合發展是黨中央從戰略高度進行的頂層設計，也是宣傳思想文化陣地所必須面對的時代命題。從2014年的《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》到2020年的《關于加快推進媒體深度融合發展的指導意見》，媒體融合的發展已經由簡單相加走向深度相融。融媒體時代，傳統出版編輯熟悉的市場已然發生顛覆性的改變，編輯面臨著深深的職業困境。

（一）傳統出版理念不符合出版融合發展的新要求

傳統的編輯工作是以傳播者為本位，圍繞書稿做文章。編輯對內容進行單一處理，滿足讀者的單向需求。但是隨著大數據、云計算、人工智能、AR、VR等先進技術的相繼出現，出版的內涵外延得到了較大的擴展，對出版內容的整合已經不單單局限于文字形式，而是融合了聽讀、視讀、互動閱讀等多種閱讀方式，傳播渠道也更加豐富多元，這就要求編輯必須拋棄舊有的單向、平面的編輯理念，而轉向立體化、數字化、交互性的融合出版理念發展。

（二）傳統編輯模式落后于技術發展

出版融合的大環境下，知識極大豐富，每天呈爆炸式增長，知識的獲取和選擇更加容易，與此同時，大量冗余的信息也充斥著人們的生活。傳統出版編輯的編輯出版模式不僅效率低下，時效性差，無法緊跟知識的更新速度，而且技術利用率低，遠遠落后于當前技術的發展速度，不能有效吸引融媒體時代的讀者注意。

（三）傳統編輯能力不適應內容生產方式

傳統出版編輯的內容生產方式相對固定和單一，從開始的約稿、編輯組稿、審稿校對到最終的出版營銷，都是以出版社為中心進行的。而出版融合環境下，用戶的選擇更為寬泛，用戶的喜好成為出版業工作的中心和方向，這使出版業的內容生產方式發生了深刻變革，編輯的主要工作不僅僅是生產出版內容，更重要的是要為用戶提供優質的服務，從而培養用戶的忠誠度。畢竟，用戶是出版融合時代媒體競相爭奪的最主要資源。他們不僅要做好前期的市場調研，還要對生產過程進行實時監控與調整，更要具備后期的市場推廣策劃能力以及全媒體運營能力，這樣才能滿足用戶不斷提升的精神文化需求。由此可以看出，出版融合對編輯能力提出的高要求，無疑是編輯當前所面臨的職業難題。

二、出版融合發展背景下編輯應當具備的核心能力

2020年出臺的《關于加快推進媒體深度融合發展的指導意見》為出版融合發展進一步指明了方向。出版融合發展要求編輯既要能展現出版行業在媒體融合過程中的獨特優勢，又要能通過優勢互補實現新舊媒體的深度融合。因此，除了必要的編輯能力外，出版融合還對編輯核心能力提出了更高的要求。

（一）政治鑒別能力

出版的本質功能在于傳播知識、傳遞信息、傳承文明，推動社會進步。因此，出版行業是實現文化強國、擴大對外文化交流的重要陣地，也是意識形態領域斗爭的主要戰場。出版作為宣傳的載體與手段，具有引導和塑造意識形態的崇高使命和內在要求[2]。融媒體時代，網絡傳播的實時性、跨時空、隱匿性等特點決定了網絡意識形態斗爭的尖銳性和復雜性，出版編輯人員身處宣傳思想文化前沿陣地，若要在意識形態這場沒有硝煙的斗爭中取得勝利，必須筑牢思想根基，練就過硬本領，提高政治鑒別能力。編輯工作者要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定政治信念，強化政治自覺，以清醒的政治頭腦在選題、組稿、溝通、營銷各個關口把好關，牢牢地把堅持正確的出版導向作為一以貫之的工作主線。

（二）信息判斷能力

融媒體時代，信息呈爆炸式增長和多樣化發展，這為出版編輯提供了豐富的素材，但是其中也夾雜著大量的冗余信息，這就需要編輯具備一定的信息判斷能力，在海量的信息中將有用的信息甄別出來，才能進行下一步工作[3]。那么，出版編輯就要具備信息整合能力，將不同來源的零散信息分門別類進行有效整合，為后續工作提供支撐；要具備信息歸納能力，將整合后的信息歸納處理，凝結出關鍵點，發掘信息價值；要具備信息甄別能力，以敏銳的洞察力準確判斷歸納出來的信息是否具有出版價值，是否為用戶所需要，才能促進出版質量的提升。

（三）協同生產能力

在出版融合的新業態下，以編輯為核心的傳統出版工作模式已經難以滿足用戶的需求和市場的需要，編輯必須打破工作界限，實現協同生產。在出版融合環境下，出版單位的編輯、出版、發行等部門的工作界限變得越來越模糊，部門間合作更為緊密，工種間壁壘被打通，融合發展已經滲透到編輯工作的每一個環節，大編輯部制勢在必行。這就要求編輯不僅要具備傳統的編輯能力，更要具備協同生產能力，主要包括以下三點。

第一，策劃力。策劃力是編輯的生命線，出版融合使編輯在策劃時不僅要考慮到紙質出版物的出版過程，更要考慮到多媒體產品的開發價值以及傳播形式。如何用新穎的形式吸引用戶眼球，如何使用戶獲得優質的閱讀體驗，如何收獲預期效益，這些都是編輯在策劃之初根據技術力量和現有條件需要考慮的問題。

第二，執行力。執行力的強弱是編輯工作效率高低的重要衡量標準，決定著出版單位的競爭實力。編輯在確定戰略目標后，就需要對內容進行加工處理，將工作貫穿于審稿、校對、排版、刊發乃至數字內容加工整合的全過程。不管是傳統媒體還是新媒體，內容始終是競爭中勝出的王道，用戶和市場最終重視的并不是眼花繚亂的形式，形式只是錦上添花的輔助手段，他們重視的是內容的質量，是否值得消費購買。可見，出版業的核心競爭力仍然來自內容，內容始終是王道。因此，編輯必須努力提高出版優質內容的能力。

第三，營銷力。傳統的出版編輯只要把出版物做出來就算完成了工作，銷售自然由發行部門來完成。然而在出版融合環境下，編輯除了要做好自己的本職工作，還要承擔產品經理的重要角色[4]，把握整個產品的運營過程，與營銷、數字、網絡等崗位人員通力合作，組建成深度營銷、復合運營的全產業鏈團隊，對內容進行深度開發、精準營銷，從而獲得預期價值。

（四）思維創新能力

技術的更迭促進了媒介的融合與發展，為信息的互聯互通提供了更為廣闊的平臺，使媒體呈現出平臺化發展趨勢。對平臺的把握和運用要求編輯具備思維創新能力，切實樹立互聯網思維、產品思維、立體思維和終端思維。

第一，樹立互聯網思維。互聯網思維是在技術賦能的條件下對市場、用戶、產品乃至對整個商業生態進行重新審視的思考方式，是對工業化時代的粗放生產模式和慣性思維方式的顛覆性突破。互聯網技術特別是移動互聯網技術的飛速發展使得信息傳播時效性更強，用戶社群傳播更廣，市場需求更高。編輯工作者若想使自己的能力達到出版融合發展的要求，最根本的就是要更新思維理念，積極運用互聯網的思維，重構出版流程，在各個環節堅持質量為基、用戶為要、需求為先，加強與用戶的交流互動，引導用戶參與出版的全過程，提高用戶黏度。

第二，樹立產品思維。出版融合時代，出版物也是一種產品，與其他行業的產品具有相同的內在屬性，編輯更可以說是產品經理，這不僅是身份的轉變，更是工作內容和思維方式的轉變[5]。編輯在重視內容的基礎上，還應提升互動能力，頻繁溝通作者、營銷部門，掌握市場動向和賣點，進行宣傳和推廣，不斷推出融合型產品，為用戶提供更加優質的服務。

第三，樹立立體思維。作為一名出版融合編輯，不能僅從自身角度考慮出版物的主題、內容、設計等，而應充分關注市場和用戶，以用戶為中心，在編輯的過程中形成內容思維、關系思維、服務思維三位一體的立體化思維方式，構建編輯與用戶、用戶與用戶之間的關系，為用戶主動提供服務內容，更好地滿足用戶精神文化層面的需求。

第四，樹立終端思維。中國互聯網絡信息中心發布的第48次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2021年6月，我國手機網民規模已經達到10.07億，以手機為中心的智能設備，成為“萬物互聯”的基礎。在此背景下，編輯應該發展數據挖掘能力，將用戶的網絡使用數據作為重要參考，積極創新內容和載體，實現移動終端的內容呈現形式。

（五）精準傳播能力

出版融合的一個顯著特征就是人工智能的應用。人工智能為出版行業帶來了更為先進的生產技術、選題算法和編輯技術，使出版行業實現了更高效化的發展。過去，傳統的出版屬于大眾傳播，出版社在出版前，往往只能依賴經驗判斷，再做一些市場調研，無法準確了解市場需求。當今經濟社會飛速發展，市場需求瞬息萬變，單純依靠經驗判斷的風險性極大，而人工智能帶來先進算法，通過大數據分析，能夠更加及時、準確地分析市場的潛在需求和發展趨勢。因此，編輯要提高出版過程中的人機融合度，掌握人工智能方法和手段，提高精準傳播能力。

第一，保證內容精準。不論是對于工業時代的大眾傳播還是信息時代的精準傳播，變的只是傳播的載體和傳播方式手段，信息內容本身的內涵與價值不會發生變化。編輯要充分利用人工智能采集的數據研判和分析用戶對于產品的偏好，進而組織專業性的精準內容生產，這樣就能夠相對定向地策劃、生產出符合用戶潛在需求的文化產品。

第二，要保證服務精準。出版融合時代，編輯通過對用戶性格、偏好等多維度的綜合分析，重組知識產品，加強用戶與特定知識間的關聯性，為用戶提供有針對性的精準服務，成為“讀懂用戶”的編輯，增強用戶的體驗感。

第三，要保證收集反饋精準。用戶的反饋信息能夠反映出用戶對于知識產品的滿意程度，從而幫助編輯有效改進自身工作。所以編輯要及時收集并整理用戶的反饋信息，針對反饋信息作出及時調整，實現從“提供知識”到“解決問題”職能的轉變。

三、出版融合發展背景下提升編輯能力的途徑

鑒于出版融合對于編輯的能力要求，編輯必須通過以下四個方面來提升能力，才能提升出版質量，成為復合型人才。

（一）不輟學習，豐富自身的知識儲備

學習是編輯增強知識儲備的重要手段，也是編輯提高能力的重要途徑。首先，編輯要學習政治理論，提高政治站位，牢牢把握正確的政治方向，將其應用于編輯實踐當中；其次，要學習文化知識，要增加對中華民族優秀文化的認同感和自豪感，用文化自信指導工作；再次，要學習專業知識，了解所在領域的前沿思考和動向，分析當前社會要解決的重難點，只有這樣，策劃出的產品才能滿足時代和用戶需要；第三，要學習新媒體知識，熟練掌握數字出版技術，提高開發全媒體產品的能力；最后，要學習法律知識，隨著出版融合和出版國際化進程的加快，編輯要面對版權問題、作品完整權問題、信息網絡傳播權問題等多種法律問題，只有掌握更多的法律知識，才能增強編輯的法律意識，減少出版過程中的法律隱患。

（二）重視培訓，提升編輯的綜合素養

人才是第一生產力，人才優勢是企業擁有的資源優勢中最核心的部分。出版業的發展離不開人才的帶動和技術的創新，人才是出版融合發展的基礎，增強創新能力最根本的要素在“人”，為出版業源源不斷地輸送復合型專業人才，為出版業發展持續培育和積累對口型人才，是出版業可持續發展的必要前提。編輯只有具備交叉融合多領域、多行業的能力，才能成為出版業急需的復合型人才[6]。為了更好地提升編輯的綜合素養，出版單位應加強對編輯的職業技能培訓，完善相關考核制度。

為了滿足編輯多樣化發展的需求，一方面，要聘請業界專家學者對編輯開展出版通識培訓，使編輯了解業界前沿知識和技能，開闊編輯的眼界；另一方面，首先，要聘請行業優秀人士為編輯開展有針對性的專業內容的培訓，引導編輯發揮自身的特長和優勢，不斷完善編輯的培養計劃。其次，要引導編輯多參加座談會和交流會，到優秀的出版單位調研、學習，將先進的出版發展理念、出版手段引入本單位中，不斷發展和創新出版社的工作。最后，通過開展培訓，提升編輯的道德素養，增強編輯的責任意識，使其堅定正確的政治立場，肩負起出版作為重要的傳播手段所應承擔的社會責任，在自身的工作崗位上，能時刻弘揚主旋律、引領正能量。

（三）強化實踐，促進創新成果的落地

任何理論、技術、應用，如果只停留在理論研究和表層認識上，而在實踐中淺嘗輒止，就永遠無法取得實效、實現突破[7]。鑒于此，編輯必須要將理論付諸實踐，真正在實踐中踐行融合發展，促進創新成果落地。首先，編輯要善于調研，編輯的創新能力和創新思維都應建立在充分調研的基礎上。在出版融合環境下，出版物同質化嚴重，只有廣泛進行市場調研，并通過大數據分析用戶的閱讀興趣和閱讀習慣，才能推出滿足市場需求的個性化、差異化產品。其次，出版單位要營造良好的實踐環境，提供寬松的試驗平臺，加大對創新技術的投入和研發力度，并將研發成果迅速及時應用于實踐，才能形成新產品、新應用、新服務不斷涌現并吸引大批用戶的良性發展局面。最后，要重視及時收集市場和用戶的反饋意見，總結工作中的經驗和教訓，為下一步的工作進行有效的指導。

四、結語

在出版融合環境下，傳統出版編輯的工作內容和職能已經發生了根本性的變化。為了順應出版業的發展趨勢，編輯務必要多學習、多思考，以時不我待的精神投入編輯工作中，迎接出版融合時代的機遇和挑戰，不斷開創工作的新局面。只有這樣才能促進出版行業向著更廣闊的方向發展，走在時代前端，同時也能夠使編輯自身不被時代淘汰，有更好的個人發展前景。

參考文獻：

[1] 劉濤.融合出版背景下科技圖書編輯核心素養探析[J].科技傳播，2021（5）：71-73.

[2] 王玉凝.出版融合時代的編輯核心能力素質研究[J].出版參考，2020（7）：62-64.

[3] 陳少志，祁艷紅，姚圓.新時代編輯職業素養的現狀調查與提升策略研究[J].出版科學，2020（4）：5-14.

[4] 王建建.出版融合轉型背景下教輔圖書編輯如何向產品經理角色轉型[J].新聞傳播，2021（8）：94-95.

[5] 韓有業，魏海巖.社會維度下網絡編輯立體式編輯思維的重要性[J].中國編輯，2018（4）：36-39.

[6] 毛紹萍.出版融合背景下編輯能力的提升策略探討[J].新聞研究導刊，2021（1）：195-196.

[7] 黃曉華.融合出版環境下科技出版編輯素質能力提升路徑[J].中國電力教育，2021（3）：39-40.

作者簡介：陳偉斯（1982—），男，海南海口人，碩士，編輯，研究方向：攝影藝術、傳播學、出版理論。