基于社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

楊帆

摘? 要： 隨著我國教育改革的不斷深入，小學(xué)教學(xué)越來越重視培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)，致力于全面提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)和身體健康。小學(xué)體育是提高小學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的重要課程，因此，小學(xué)體育教師要能夠利用好體育課堂，培養(yǎng)小學(xué)生擁有良好的體育核心素養(yǎng)。小學(xué)體育教師要在體育課堂教學(xué)中，尋找較為合適的教學(xué)手段，讓小學(xué)生更好地接受體育知識，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

關(guān)鍵詞： 社團(tuán)活動(dòng);小學(xué)生;體育;核心素養(yǎng)

小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠給小學(xué)生提供進(jìn)行體育活動(dòng)的空間，可以讓小學(xué)生選擇自己喜歡的體育活動(dòng)，不僅能夠達(dá)到讓小學(xué)生強(qiáng)身健體的目的，還能夠提高小學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，從而培養(yǎng)小學(xué)生擁有良好的體育素養(yǎng)。小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，加強(qiáng)自身的交流能力以及與他人合作的能力，能夠有效促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)重視對小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，小學(xué)生在進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，可以選擇1～2個(gè)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，通過體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到提高小學(xué)生身體素質(zhì)的目的。長時(shí)間進(jìn)行小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生體育素養(yǎng)的同時(shí)，能夠促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。

一、基于社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的意義

1.提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)

小學(xué)體育教學(xué)的主要教學(xué)任務(wù)，是能夠培養(yǎng)小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，小學(xué)生的身體發(fā)育不完全，有部分體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作難度較大，導(dǎo)致小學(xué)生無法完成高難度的體育動(dòng)作。除此之外，難度較大的體育動(dòng)作也很考驗(yàn)小學(xué)生的身體素質(zhì)，身體素質(zhì)較差的小學(xué)生無法承受體育運(yùn)動(dòng)量，造成小學(xué)生體育水平無法提升的情況。社團(tuán)活動(dòng)能夠有效解決這一問題，小學(xué)生能夠在社團(tuán)活動(dòng)的開展中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的要領(lǐng)，掌握體育項(xiàng)目技能。社團(tuán)活動(dòng)還可以促進(jìn)小學(xué)生和教師之間的交流和加強(qiáng)小學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，不斷提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.培養(yǎng)小學(xué)生的健康意識

小學(xué)教師在教學(xué)過程中，不僅要重視小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要重視小學(xué)生的身體健康問題，培養(yǎng)小學(xué)生擁有良好的健康意識。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也會產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致小學(xué)生身體和心理都出現(xiàn)問題，會出現(xiàn)不愿意與人交流和出現(xiàn)逆反心理等特點(diǎn)。小學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓小學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中忘記學(xué)習(xí)壓力，選擇自己感興趣的活動(dòng)與其他小學(xué)生進(jìn)行交流，能夠讓小學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到緩解學(xué)習(xí)壓力的方式，形成良好的健康意識。

3.增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，還能夠加強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間較少，小學(xué)生大部分都是通過體育課堂來鍛煉身體，不能夠達(dá)到提高小學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。小學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓小學(xué)生有較多的時(shí)間參與到體育鍛煉中來，可以隨時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。并且，小學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，能夠讓小學(xué)生積極參與嘗試各種體育活動(dòng)，掌握體育知識，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和體育核心素養(yǎng)。

二、基于社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)策略

1.滲透體育文化精神

由于小學(xué)生年紀(jì)較小，心理發(fā)育還不成熟，對于體育知識了解不全面，體育社團(tuán)活動(dòng)中缺少體育文化以及體育精神滲透。小學(xué)生體育社團(tuán)是培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要途徑，小學(xué)體育教師要能夠合理利用小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮體育社團(tuán)作用，培養(yǎng)小學(xué)生的體育素養(yǎng)，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)該滲透體育文化精神，讓小學(xué)生能夠深入了解體育運(yùn)動(dòng)，掌握小學(xué)體育技能。例如：可以組建校園啦啦隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)文化演講等，讓小學(xué)生能夠在體育社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的過程中理解體育文化精神，提高小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

2.健全社團(tuán)結(jié)構(gòu)

小學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)順利開展，需要健全小學(xué)生體育社團(tuán)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，才能夠通過體育社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該投入更多的資金，加強(qiáng)對小學(xué)體育教師的培養(yǎng)，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，健全小學(xué)生體育社團(tuán)各項(xiàng)機(jī)制。例如：在開展足球體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，小學(xué)生的數(shù)量會較多，就要安排2～3名足球教師進(jìn)行足球教學(xué)，這樣能夠保證每個(gè)學(xué)生都能夠參與到足球社團(tuán)活動(dòng)中，全面培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)。體育社團(tuán)活動(dòng)除了要有高質(zhì)量的體育教師隊(duì)伍，還要有專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，為小學(xué)生的安全提供保障。

3.完善社團(tuán)體育設(shè)施

基于社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)，除了能夠在社團(tuán)活動(dòng)中滲透體育文化精神以及健全的社團(tuán)結(jié)構(gòu)，還需要完善社團(tuán)體育設(shè)施，提高體育社團(tuán)的硬件水平。例如：在開展足球社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，要保證足球場較為平整，避免地面凹凸不平，造成小學(xué)生在奔跑中摔倒的情況。在開展籃球社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，要注意籃筐是否有破損，如果有破損相關(guān)人員要及時(shí)進(jìn)行維修。學(xué)校應(yīng)該投入較多的資金，進(jìn)行羽毛球、排球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)的場地建設(shè)，提高小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的豐富性，讓小學(xué)生能夠?qū)ふ业阶约焊信d趣的體育活動(dòng)，不斷提升自身的體育核心素養(yǎng)。

4.根據(jù)小學(xué)生身體素質(zhì)選擇社團(tuán)活動(dòng)

小學(xué)生由于生長環(huán)境以及基因的不同，每個(gè)學(xué)生之間身體素質(zhì)存在較大的差異，有一部分小學(xué)生天生就具有較好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，還有部分身體素質(zhì)較差，不適應(yīng)高強(qiáng)度的社團(tuán)活動(dòng)。小學(xué)生在選擇要參與的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，體育教師要能夠加以引導(dǎo)讓小學(xué)生選擇較為合適的社團(tuán)活動(dòng)，有利于增強(qiáng)小學(xué)生的體育活動(dòng)自信心。例如：運(yùn)動(dòng)細(xì)胞較好的小學(xué)生可以選擇籃球、足球等較為耗費(fèi)體力的社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓小學(xué)生充分發(fā)揮自身的運(yùn)動(dòng)才能，不斷提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)。身體素質(zhì)較差的小學(xué)生可以選擇乒乓球、羽毛球等不需要較大的體能消耗的運(yùn)動(dòng)，并且能夠鼓勵(lì)這一部分學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，提高小學(xué)生的體育自信心。

5.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

體育是社團(tuán)活動(dòng)以及體育知識教學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)者，體育教師擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠在社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的過程中，潛移默化地影響學(xué)生，不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。體育教師可以通過參加體育相關(guān)的各項(xiàng)培訓(xùn)，來不斷提升自身的體育專業(yè)知識以及技能，能夠根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的體育素養(yǎng)。

6.提高社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量

小學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)的主要目的，是能夠提高小學(xué)生的體育實(shí)踐能力以及培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)的開展過程中，要能夠通過社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐，提高小學(xué)生對于體育的認(rèn)識，體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看籃球比賽等，通過籃球比賽向小學(xué)生傳遞體育精神以及體育知識，促進(jìn)小學(xué)生對體育文化的了解。小學(xué)生的體育社團(tuán)活動(dòng)也可以與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，體育教師可以組織學(xué)生在敬老院進(jìn)行體育表演，在福利院開展籃球、足球友誼比賽，并且能夠讓學(xué)生明確社團(tuán)活動(dòng)開展的意義，提高小學(xué)生對于體育活動(dòng)的認(rèn)知，不斷加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量。

綜上所述，體育社團(tuán)活動(dòng)的開展有利于培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)，也能夠加強(qiáng)小學(xué)生與教師之間的交流，促進(jìn)小學(xué)生能夠深入了解體育知識，激發(fā)小學(xué)生的體育興趣，保證小學(xué)生的身體健康。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭濤濤.基于體育社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2021（01）：205-206.

[2]朱博.探索小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑[J].中國校外教育，2020（23）：8-9.

[3]郭錦鵬.城市小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培育途徑與方法探索[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（26）：130-131.

【基金項(xiàng)目：本文系平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“基于社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究”的研究成果，課題立項(xiàng)號：[2021]PLG548?！?/p>