全面從嚴治黨下高校學生黨員管理創(chuàng)新路徑研究

李國強

摘要：全面從嚴治黨是黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨在黨建工作中的一項偉大實踐活動，對指導新形勢下的黨建工作發(fā)揮著重要作用。本文通過對新形勢下高校推進全面從嚴治黨的重要意義闡釋、高校學生黨員的主要特點分析、提出了高校學生黨員管理創(chuàng)新路徑探索。

關(guān)鍵詞：從嚴治黨;學生黨員;管理創(chuàng)新;路徑研究

在黨的十九大的報告中，黨建工作更加明確的提出了要加強黨的全面領(lǐng)導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。習近平總書記對高校的黨建工作非常關(guān)注，也曾做出重要的指示，不斷加強和改進高校的黨建工作，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。高校的黨建工作要遵循黨的建設(shè)要求，全面落實從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，推進大學生黨員管理工作的科學發(fā)展，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

一、高校推進全面從嚴治黨的重要意義

對于高校來講，全面從嚴治黨，就是要堅持黨的全面領(lǐng)導，牢牢把握黨對高校工作的領(lǐng)導權(quán)，堅持正確的辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、鞏固和發(fā)展馬克思主義的堅強陣地。

1.堅持從嚴治黨有利于嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩。堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導，確立和維護黨的領(lǐng)導核心，是全黨全國各族人民的共同愿望，是推進全面從嚴治黨、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的迫切要求。“兩個維護”是黨的十八大以來我們黨的重大政治成果和寶貴經(jīng)驗，是我們黨最重要的政治紀律和政治規(guī)矩。高校推進全面從嚴治黨，堅決做到“兩個維護”，是嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要內(nèi)容。

2.堅持從嚴治黨有利于落實立德樹人的根本任務(wù)。全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，是高校肩負的重大使命。全面從嚴治黨，就是要保證高校必須站在“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的時代高度，擔負起自己的使命，每一位教職員工都要樹立育人主體意識，履行好立德樹人的根本任務(wù)。

3.堅持從嚴治黨有利于營造良好的政治生態(tài)。高校政治生態(tài)是黨風、政風、教風、學風的綜合反映，影響著黨員干部、師生員工的價值取向。營造良好政治生態(tài)要堅持從嚴治黨，開展紀律教育，把黨章黨規(guī)黨紀作為黨員師生的學習必修課，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴格落實“三會一課”等制度，嚴厲整治“四風”問題，著力增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，努力營造教師專注教書育人、學生專注學習、干部專注干事的良好氛圍。當今大學生黨員的新特點

二、高校學生黨員的主要特點

學生黨員作為學生群體中的先進分子，在學生中起到了模范帶頭作用，學生黨員既是新時代、新環(huán)境的影響和塑造下成長起來的黨員群體，也是新形勢、新任務(wù)下方向引領(lǐng)和任務(wù)承擔的重要群體和創(chuàng)新主體。因此，大學生黨員有著他們自身的特點。

1.自我意識和獨立精神較強，但團隊協(xié)作能力欠缺。現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展學生通過互聯(lián)網(wǎng)接受的海量信息使他們的思想更為成熟，有自己的見解和觀點，有著成人一般的自我意識和獨立意識。但是，在追求自我的同時，忽視團隊協(xié)作的作用，從而導致集體觀念和集體意識不強的局面。

2.學習意識和創(chuàng)新精神較強，但學習主動性欠缺。大多數(shù)學生黨員都有著強烈的學習意識，追求用知識充實自己和提高自己的綜合素質(zhì)，在學習和實踐中都表現(xiàn)出極強的創(chuàng)新精神。但是，在學習方面學生黨員又缺乏自律性，被動性學習現(xiàn)象比較突出，特別是在黨的基本理論知識方面學習甚少，從而導致學生黨員的政治理論和政治素養(yǎng)不夠。

3.規(guī)范意識和責任精神較強，但控制個人情緒欠缺。大學生黨員普遍具有較強的規(guī)范意識和責任精神，他們能自覺遵守社會制度、法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，能把握好學生、黨員等多重角色，明確自己肩上的責任。但是，容易受到外界因素和自身情緒的干擾，往往容易情緒化，干事不夠沉穩(wěn)。

三、高校學生黨員管理創(chuàng)新路徑

針對高校學生黨員的主要特點，進一步加強學生黨員的教育和管理，使學生黨員的管理工作制度化、規(guī)范化，達到一個黨員一面旗幟，發(fā)展一個帶動一遍的目的。本文從平臺、模式、理念、載體、機制等五個方面進行創(chuàng)新路徑探索。

1.創(chuàng)新學習平臺，加強政治理論學習。采取線上線下學習的方式，利用校園網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等自媒體平臺，開展對學生黨員的培養(yǎng)教育，做到黨員自學與專題講座相結(jié)合，集中培訓與日常管理相結(jié)合，理論研究和實踐鍛煉相結(jié)合。采取專題輔導、主題黨日活動、座談交流、研學實踐等方式提高學生黨員教育管理工作的系統(tǒng)性。

2.創(chuàng)新管理模式，加強黨建隊伍建設(shè)。定期開展對學生支部的教育和培訓，不斷提高其思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強他們的事業(yè)心和責任感。遴選一批黨性強、作風正派、業(yè)務(wù)水平較高的專職輔導員（班主任）兼任支部委員，參與學生黨建工作。發(fā)揮專職組織員的積極作用，幫助大學生黨員在基層黨組織活動中提高政治素質(zhì)和道德水平。

3.創(chuàng)新工作理念，加強黨員教育管理。新形勢、新任務(wù)要求我們要不斷更新學生黨員教育管理的理念，充分利用各種教育資源和管理手段，形成大教育、嚴管理的新格局。高校要在教育內(nèi)容上有自身的特點，逐步改變過去那種學習教育與學生黨員管理脫節(jié)，機械式、灌輸式、說教式的教育方式，采取靈活多樣的、黨員喜聞樂見的、豐富多樣的教育方式方法，開展各種學習教育活動，調(diào)動學生黨員參與的積極性。引導學生黨員樹立正確的人生觀、價值觀，準確理解入黨為什么、干什么，激勵全體學生黨員增強服務(wù)意識。

4.創(chuàng)新活動載體，加強實踐融合教育。結(jié)合高校特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢，建立黨建信息手機短信互動平臺等方式，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)黨的政策理論及黨的知識信息的宣傳，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。定期開展黨的知識競賽、重溫入黨誓詞、召開形勢政策宣講、革命傳統(tǒng)教育等活動載體，既采用大家喜聞樂見的傳統(tǒng)形式，又有所創(chuàng)新，有所借鑒，增加黨建工作的新鮮感，不斷提高學生黨員教育管理工作水平。

5.創(chuàng)新管理機制，加強制度體系建設(shè)。建立民主評議制度，將學生黨員教育、管理和監(jiān)督融為一體，多管齊下，綜合提升。通過召開專題組織生活會，開展評議考察，將自評與互評結(jié)合起來，對問題提出針對性的整改措施，使其充分發(fā)揮激勵和警示作用。完善激勵機制，增強學生黨員隊伍活力。在完善先進黨員及年度先進黨員評比的基礎(chǔ)上，擴大評優(yōu)評先范圍，開展黨員示范崗的培育與創(chuàng)建活動，表彰一批奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新，無私奉獻，成績優(yōu)異的先進學生黨員，激勵廣大學生黨員積極向上，形成一種學優(yōu)秀、趕先進的良好氛圍。

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