基于傳統文化下幼兒長笛教學探究

張甜甜

摘要：在當下物質生活越來越豐富的條件下，家校對于幼兒的培育更注重于全面發展，因此長笛教育這種有利于培養幼兒音樂情感意識和審美意識的樂器，也受到了越來越多的喜愛。以下就將結合長笛教學當中對于我國傳統文化的傳承方面展開探究。

關鍵詞：傳統文化;幼兒;長笛教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

長笛屬于西洋管樂器，作為一種外來樂器，由于其音色悠揚，情感豐富等諸多優勢，因此在國內受到了廣泛喜愛。也正是因此，在學習長笛的過程中，應適當積極融入我國的傳統文化知識，融入我國的歷史文化特點，只有這樣才能夠真正促使我國青少年兒童對長笛的喜愛，并有效的發展屬于我們自己的幼兒長笛課程。

一、民族音樂文化的融入價值

在長笛教學當中，較為常見的問題及教師過于注重對于相關技巧的講解，但是對于背后的內涵、風格等知識方面卻沒有進行全面的分析，從而導致了孩子們對長笛音樂的喜愛程度停滯不前。在技巧的培養當中，應當適當的融入耳熟能詳的民族歌曲，尤其是針對幼兒的長笛教學當中，對于專業的技能技巧幼兒通常難以嫻熟的掌握，但是對于樂曲的風格以及整體的音樂欣賞方面，幼兒的接受程度將會更高一些。而在這一過程當中，有效的融入我國傳統文化，能夠讓幼兒更快速的理解所演奏曲目要表達的內涵。因此在針對幼兒的長笛教育教學當中就可以將我國的傳統文化與長笛教學相結合，從這一出發點著手進行幼兒長笛音樂教育，既是符合幼兒年齡特點和心理特征的教學方法，能夠降低長笛初級學習的難度，同時還能夠有效的弘揚我國傳統文化，促進長笛的優質發展。……