激發(fā)學(xué)生興趣構(gòu)建有效課堂

李靜

摘要：從古至今，老師的教授環(huán)節(jié)都是學(xué)生吸收知識(shí)和獲取教育的渠道，因此改善現(xiàn)在的教學(xué)，對(duì)上課效果的要求是每位老師們的共同追求。特別是在我國大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，讓學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)樂趣與實(shí)踐能力已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前階段教育的重點(diǎn)。教師必須具備大局意識(shí)，從而促進(jìn)教授環(huán)節(jié)的良好效果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，在最大程度上利用學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛力，將學(xué)生全面綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行落實(shí)。老師要特別注意觀察學(xué)生的興趣點(diǎn)，使得學(xué)生通過努力克服自身在學(xué)習(xí)過程中的阻礙。這樣一步一步螺旋式地向前上升，學(xué)生們?cè)诔砷L中思想得到了發(fā)展，并且讓自己的才華得以充分發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

在數(shù)學(xué)的授課環(huán)節(jié)中，老師教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生水平的高低，為使學(xué)生不僅能掌握更多的知識(shí)，而且能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去處理一些問題。根據(jù)多年數(shù)學(xué)授課的實(shí)踐得出，教師必須樹立大局的意識(shí)，這樣才能讓自己的教學(xué)發(fā)揮出最大的作用，老師要不斷地改進(jìn)自己的授課方式，把學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高重視起來。所以，教師應(yīng)重視授課環(huán)節(jié)的效果，指引學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)中提升自己的能力，讓學(xué)生慢慢愛上學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂授課

一項(xiàng)研究說明：學(xué)生在比較舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)才能更好的開拓自己的思想，主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而進(jìn)行創(chuàng)新。……