幼兒園區域活動中本土資源的利用探索

屠晨瑋

摘要：教育發展過程中，如何利用好本土資源，合理有效的規劃幼兒園區域活動是當前需要思考的重要問題。每個幼兒都擁有巨大的發展潛能，他們的創造力需要社會各界的關注，其中最為直接有效的方式就是幼兒與自然、社會的充分接觸。幼兒教育工作者要充分發掘本土資源，組織活動，促進幼兒快速向前行進和發展。

關鍵詞：幼兒;區域活動;本土資源

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

前言：每個幼兒都擁有巨大潛能，而如何開發和促進他們這種潛能的發展，除了課本上所教授的知識之外，更應該將教育教學活動融入自然、社會以及地方風土人情之中。利用好本土資源，打破傳統的教育模式，讓幼兒的各方面能力能夠得到充分的鍛煉。本文針對昆山市本地幼兒園區域活動中本土資源的利用進行探索。

1利用本土社會資源，幫助幼兒發展潛能并增長見聞

1.1名勝古跡的啟發

以古鎮周莊為例，周莊作為江南六大古鎮之一，是國家首批5A級景區。參觀“周莊”一類的名勝古跡，可以增長幼兒的見識，作為教師要有目的性的組織一些活動，利用教學設備展現名勝古跡之美。除此之外，“絲弦宣卷”作為周莊特有的民間曲藝，距今已有近200年歷史。此外，周莊的茶文化、服飾文化也都極具特色。可以組織幼兒模仿例如“絲弦宣卷”的曲藝，讓幼兒參與其中，分角色演繹，同時讓幼兒分享感受。發展幼兒表現力、想象力的同時，對于傳統文化也是很好的銘記[1]。……