基于學生高階思維能力培養的初中英語群文閱讀模式探索

鄭少秋

摘要：世界全球化的逐步發展，對于英語的學習也愈來愈重要，為了能夠讓國家在全球化時代獲得長遠發展，就需要加強學生對于英語的學習。現今國家對于教育的重視，教學目標也從傳統的注重學生學習成績轉變為對于學生綜合素質的培養，旨在培養出全方位的高素質人才。而在初中英語教學過程中教師對于自身教學模式的轉變十分重要，為了能夠有效的提高學生的英語學習效果，并全面貫徹國家課程改革方針。就需要教師通過群文閱讀教學模式進行靈活運用，從而有效的培養學生的高階思維能力。本文將對基于學生高階思維能力培養的初中英語群文閱讀模式探討進行梳理與解析。

關鍵詞：教育教學;初中英語;閱讀能力;思維能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

因為英語課程的自身特點，所以學生對于英語學習的直觀感受是枯燥且乏味的，這對于剛好處于青春期階段的學生來說，學好英語是一個重要的挑戰。國家為了改變傳統教學所存在的一些重要問題，幫助學生更好的進行學習發展，提出了一系列的課程改革，對于教學的方式也提出了一系列培養學生綜合素質為主的全新理念。所以，這就需要教師在進行教學的過程中，一定要將教學模式進行改進與創新，將先進的教學理念有效的引入自身的教學模式中，并對學生的心理發展特點進行全面有效的分析，做到全方位的了解，并將群文閱讀教學模式進行靈活運用，從而有效的培養學生的高階思維能力。……