小學語文教學中培養學生自主性閱讀能力的策略探討

劉永紅

摘要：隨著社會的發展，閱讀在小學語文教學中占據重要地位。但普遍的小學生閱讀能力還停留在表面的閱讀上，沒有深層次的學習閱讀技巧與能力，更沒有一個良好的自主性閱讀習慣。而自主性閱讀能力是學習掌握各個科目知識的前提和基礎，是學好所有學科一個最重要的環節。因此在小學語文教學中培養學生的自主性閱讀能力非常重要，教師需要采取一系列新策略來提高學生的自主性閱讀能力，才能為學生以后的學習提供有力保障。

關鍵詞：小學;語文教學;自主性;閱讀能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

培養小學生的自主性閱讀能力是學好語文的基礎，低效閱讀、盲目閱讀可能會導致學生的對于題目的誤讀。小學生正是處于培養良好閱讀習慣、建立學習閱讀方法的關鍵時期。因此在小學語文教學中有必要逐漸滲透、培養學生自主閱讀的能力。提高小學生的語文閱讀能力，不僅可以提高小學語文素養和綜合學習水平，并能對他們開闊視野、增加知識面、提高內涵、增加底蘊、放飛心靈都有著重要作用。所以非常有必要要在小學語文教學中培養學生自主性閱讀能力，基于此，本文就小學語文教學中培養學生自主性閱讀能力方面展開探索，以期提供一定參考價值。

一、調動學生閱讀興趣，激發學生“悅讀”熱情

小學階段的學生自制能力差，其精力多集中于自己感興趣的事物上，并且由于其年齡特征認知能力不足，開展自主性閱讀有一定的難度。……