淺談體育家庭作業對學生的影響與實施路徑

摘要：為了增強青少年的身體素質，促進青少年身心健康成長，僅靠每周的固定式體育課是遠遠不夠的，并不能保證學生得到充足的體育鍛煉。因此，利用學生的課余時間，通過完成體育家庭作業的形式引導他們積極主動地參加體育鍛煉，是提高學生健康水平的有效途徑。針對以上現象，本文對目前國內中小學的體育家庭作業進行了深刻分析，并提出一些合理運用體育家庭作業的基本看法。

關鍵詞：體育作業 青少年 體育活動 家校合力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

近年來，為響應國家陽光體育運動中“每天鍛煉一小時”的需求，越來越多的中小學有了在假期或課余時間給學生布置體育作業的趨勢。且在2020年發布的《學校體育工作條例》中明確提出：普通中小學校需每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）。而對于中小學生來說，自我組織與管理能力不足，自我安排課外體育活動的可能性較低，因此，要想合理且有效利用課外時間進行體育活動，體育家庭作業是很好的方式之一。體育家庭作業是指根據體育教學的需要，由體育教師布置給學生在課前或課后必須進行理論與運動技術的學習與練習。與其他課程相比較，體育作業不只是一種課下行為，更是學校體育教學在時間與空間上的延伸，對于促進學生身心教育的健康發展具有非常重要的意義。

1.實施體育家庭作業的重要性