大數據時代下高校黨建文化與思想政治教育的融合探究

摘要：在社會科技的飛速發展過程中，迎來了大數據時代的到來，大數據也漸漸的融入到了各行各業，迸發出了新的景色和促進了行業的進一步的發展。大數據與高校黨建文化、思想政治教育的融合創新，進行有機結合也是順應時代的潮流，科技的進步促進了時代的變遷，高校應該適應時代的發展，借助科技技術對黨建文化和思想政治教育進行有機的整合。在這樣的時代背景之下，高校黨建文化和思想政治教育也應該要適應時代的進步，應該善于運用大數據的計算，充分發展大數據的價值進而推動高校的思想教育。

關鍵詞：大數據時代，黨建文化，思想政治教育，高校教育

德育一直以來都是國家所重視的教育之一，對于高校的黨建文化與思政政治教育也非常重視，隨著大數據科技的不斷發展，給政治、文化、教育的各個領域都帶來了革命性的變化。如何在大數據環境下實現高校黨建文化與思想政治教育進行融合發展，如何利用大數據科技化實現思想政治教育都是值得思考和探究的問題，所以必須要吸收大數據的優點進而推進高校黨建文化和政治思想教育的創新，給高校教育者帶來了全新的教育思想、教育手段、教育內容。

一、大數據時代高校黨建文化與思想政治教育創新的必要性

大數據時代的到來，其科學技術為人們開闊了眼界，發現了全新的世界，也為各行各業提供了新的思路、新的方法、新的變革，特別是對于高校的黨建文化和政治思想教育工作者提供了一種全新的認識，使得高校的教育工作者對于利用大數據進行教育產生新的想法，對于如何提高大學生的黨建文化和政治思想教育提供了一種新的渠道和方法。高校的學生往往來自五湖四海，人數非常龐大，對于學生相關信息的搜集、存儲、傳遞都是非常重要且繁雜的工作，但是大數據技術的融入正可以利用其技術中的存儲技術、信息技術、提取速度快等特點，為高校獲得豐富的黨建文化和思想政治教育的更多數據和素材。大數據的應用可以使得高校更有效率的搜集學生的黨建文化和政治思想的現狀和動態，可以改變學生的進行政治思想的教育途徑，而大學生對于網絡非常有興趣，樂意參加網絡活動，所以高校應該積極的利用大數據理念將其融入到學生的黨建文化和政治思想教育上。

二、大數據背景下高校黨建文化與思想政治教育的現狀與問題

隨著素質教育、和諧教育社會發展，其中“黨建文化與政治思想”的教育也一直都是高校的目標，并且隨著時代潮流的發展也對于高校提出了不同層次的新的要求。高校大學生的思想變化和心理狀況對于構建和諧健康的社會環境具有重要的影響，大學生面對社會就業的復雜心情和學業的壓力之下往往容易出現心理問題，由于傳統的教育方式對于學生的各種數據搜集不及時，不能夠及時的掌握學生的思想變化，所以教育工作者不能夠根據學生的變化作出相應的指導。而大數據時代的到來也透露出了很多的問題，例如，高校思想政治教育工作者經常會遇到教育的開展跟不上學生的實際生活，一些教育工作者使用信息技術的能力不夠熟練，對于數據庫的管理和利用率不高。大學生好奇心較強又渴望獨立，但是他們的自制力往往較差，對于信息的判斷能力也較弱，容易受到大數據帶來的不良反應。

三、大數據背景下黨建文化與政治思想教育的融合策略

（一）樹立教育工作者的大數據思維，提高自身的水平

大數據時代的到來改變了黨建文化和思想政治的教育，應該提高相關教育工作者的思想，提高其自身的大數據技術的相關能力，要利用大數據的優點，摒棄大數據帶來的不良影響，樹立教育工作者的大數據思維。高校應該重視對于大數據技術在教育中的應用，首先可以加大資金投入，修整學校的硬件設備，其次要注意對教育工作者的相關培訓，使得教育工作者能夠熟練的使用網絡和大數據技術，從而可以及時的獲得學生們的心理和思想的動態變化，對于其不同的變化給予不同的解決辦法。教育工作者除了要加強對于大數據技術能力的培養還要學習相關的政治思想、心理學、教育學、國家的相關歷史、黨建文化等內容，進而使得能夠更好的培養學生，引導學生形成正確的政治思想體系，對于黨建的文化知識做到有一定的了解，從而使得學生在日常生活當中形成良好的行為。

（二）大數據時代可以更新學生學習黨建和思想教育達到與時俱進

在大數據時代下學生獲取信息變得簡單很多，對于教師的依賴性就會有一定程度的降低，而因為受到傳統教育思想的影響，部分的教師依舊墨守成規的按照以前的教學方式來進行黨建文化和政治思想的教學，但是這樣的教學方式已經不能夠適應當前學生的需求，學生對于死板的教學方式不感興趣，導致學習上熱情不高。很多教師對于大數據信息技術使用的不夠熟練，但是也開始嘗試利用網絡科技的力量，例如，在網絡上很多學校和教師都將自己對于黨建文化和思想政治教學的資源進行共享，以供相互借鑒和學習，相互探討和分析該如何更好的對大學生進行黨建文化的滲透和思想政治的教育[1]。教師可以通過網絡學習新型的教學方法，對自己的教學方式進行改革，通過大數據分析了解到學生的需求，緊跟國家對于大學生的思想政治的要求，及時更新學習的學習內容，達到與時俱進，采用新型的教學方法提高學生參與的積極性，教給學生切實有用的相關知識，提高思想政治教育課堂的教學質量。

（三）在大數據時代下重視學生思想政治教育的網絡實踐

大數據的網絡信息時代下，各種信息繁雜，而學生對于這些信息的辨別能力較差，容易被蠱惑從而迷失自己，所以教師在進行教育的時候要善于利用大數據技術和工具制定相關的網絡實踐方案，讓學生通過網絡實踐明白什么是對的什么是錯的，讓學生會區分信息的真偽。促使學生在網絡中進行實踐活動的時候可以作出正確的行為，能夠自覺的抵制不良的信息，主動維護網絡健康環境，能夠使學生不會誤入歧途，能夠辨別是非。例如，教師在進行思想政治教育的過程中應該要善于利用大數據互聯網技術，發揮網絡的優勢，堅實的跟隨黨的領導，踐行社會主義核心價值觀的理念，來建設文明的校園網絡環境，開展相關的網絡主題活動如“智慧黨建”、“紅色之旅”等引導學生參加，讓學生在實際過程中踐行學習的知識。高校的教育工作者可以將自己學校的校風、校訓通過大數據平臺展示給大學生，讓學生明白其中蘊含的道理和精神，引導學生在日常的生活中常將校風、校訓裝在心中，在實踐中展示出學校的精神風貌。教師可以通過學校的官網、貼吧宣傳國家對于大學生黨建文化和思想政治教育的要求，展示相關的榜樣事例，呼吁學生向其學習，倡導學生積極的參加網絡公益活動，以此來提高學生的思想政治水平。

結語：

大數據時代的發展為各個高校的黨建文化和思想政治教育帶來了新的發展和變革，同時也為黨建文化和思想政治教育帶來了不少的風險和挑戰，正所謂機遇與挑戰并存，該如何抓住機會規避風險就是我們教育工作者需要考慮的問題。為此，高校一定要樹立大數據的思想，提高對于信息技術的認識，提高對于網絡上信息和內容的甄別能力，在教學的時候選擇貼近學生實際生活，有一定思想政治教育價值的信息。大數據時代是教育未來發展的一個大的趨勢，高校只有善于利用大數據，將其與黨建文化和思想政治教育進行有機的融合，才能使黨建文化和思想政治教育的工作獲得進一步的發展。

基金項目：江蘇高校哲學社會科學研究一般項目：《公共組織效能理論視域下高校基層黨組織組織力提升實證研究》；編號：2018SJA1217。

參考文獻：

[1]孫赫.大數據思維民辦高校思想政治教育工作創新研究[J].教育信息化論壇，2017，03：29-31+43.

（作者介紹：陳超，江蘇南通，法學碩士，助理研究員，研究方向：高校黨建與思想政治教育。單位：南通大學黨委組織部）（責任編輯：李雪威）