信息化背景下幼兒教師素養提升的瓶頸及其解決對策

吳婷

摘要：隨著信息技術在教育事業中的不斷應用，改變了傳統的幼兒教學模式，促進幼兒全方面發展，提高教師素質的提升也成為當下幼兒教育的重要環節。本文通過對信息化背景下幼兒教師素質現狀進行簡單的概述，并分析現階段幼兒教育中對教師素養提升中出現的問題制定相應的策略，保證幼兒教師信息素養得到提高。

關鍵詞：幼兒教師;信息化;培養策略

一、信息化背景下幼兒教師素養現狀

幼兒教育對于中國基礎教育建設具有重要性，通過培養幼兒教師的信息素養，成為當下幼兒教育中的重要任務。在信息化背景下，教師的信息技術素質現狀主要反映在這樣以下方面：首先，沒有信息技術素質培育意識。教師在進行教學活動中，忽視了對自身信息素質的培養。同時，在當下幼兒教育中，部分教師都是以書本學習為主，并沒有將提高自身信息素養的培養作為重點。其次，在當下培養幼兒教育的相關人才培養上并沒有完善的培訓環境，導致在人才培養的過程中，并不能根據信息化背景下的要求進行課堂教學，使當下幼兒教師在進行幼兒教育中沒有科學的信息素養支持。部分幼兒園中并不具有完善的信息化教育教學設備，部分幼兒園也出現了資金短缺的問題，使信息化教育教學設備不健全，導致幼兒教師在開展課堂教學工作時不能順利進行，嚴重影響了培養幼兒教師的信息素養進度。最后，幼兒教育專業教學缺乏信息素養的相關內容。由于部分高校教師教育在教學過程中依舊采用傳統的教學模式，在課堂教學中不能根據社會發展要求改變教學內容，這便導致幼兒教育專業的學生得不到全面發展。

二、信息化背景下幼兒教師素養培養策略

（一）提高幼兒教師對信息素養的重視

現階段，為了確保幼教事業可以取得長期發展，便需要進一步提高幼兒教師對信息素養的關注。首先，在進行幼兒教師信息技術素養培養工作時，需要全面提高幼兒教師對信息技術素養的關注程度，以充分調動幼兒教師對有關專業知識學習的積極性，確保幼兒教師能夠緊跟社會發展需要，持續提升自身的綜合素養水平?？傮w而言，為了進一步提高幼兒教師對計算機信息技術素養的關注程度，要求幼兒園加大教職工信息技術素養的培養及有關專業知識的教育宣傳力度，為幼兒教師信息技術素養的培養工作打下更加堅實的基石。以全國某地幼兒園為例，為了提高老師的信息技術素養，利用信息技術把有關信息素質的有關內容加以梳理并做成錄像，在老師培訓階段舉辦講座，把錄像加以播放，使老師初步認識信息技術素養對自身發展的意義。

（二）創造良好的信息素養培養環境

想要保證幼兒教師得到正確信息素養培養，創造良好的信息素養培養環境便是重要措施之一。首先，構建信息化教學平臺。部分幼兒園發展處于發展初期，基礎條件較差，不能為幼兒教師提供良好的信息素養培養環境，這時候便需要相關部門進行支持，加大對這部分幼兒園的基礎設備建設，加大其財政投入，幫助幼兒園可以初步建立良好的信息化教學平臺，并在平臺中建立教學資源共享體系，實現幼兒園教學資源的共享，解決幼兒園發展初期幼兒教師信息素養培養環境不完善的問題。其次，政府部門可以鼓勵現代企業與幼兒園之間的交流合作，通過信息技術企業來為幼兒園提供相應的設備支持，保證幼兒教師可以得到先進的信息設備，保證幼兒園建立良好的信息素養培養環境。以某地為例，該地區部分幼兒園處于起步階段，在信息設備上得不到及時的完善，該地政府為了保證幼兒園教育可以跟隨社會發展需求，針對建立良好的幼兒園信息素養培養環境，制定相應的政策。首先，該地政府在考慮部分幼兒園處于起步階段，在資金方面容易出現問題，便加大對幼兒園建設中的資金投入，保證幼兒園可以快速建立良好的幼兒教師信息素養培養環境。其次，在現代社會中，部分企業對信息技術上有著充足的設備和人才，該地政府便要求相關企業加強與幼兒園之間的交流與合作，幫助幼兒園可以更好地完善信息技術相關的設備，同時，也要求企業信息技術人才與幼兒教師進行交流學習，保證幼兒園可以建立良好的幼兒教師培養環境。

（三）完善幼兒教師的培訓機制

在完善幼兒教師信息素質培訓環境的政策支持下，高等院校和幼兒園都必須重視教師培養制度的健全，并利用良好的培養制度，為幼兒教師的信息素質培訓工作提供質量保證。同時高等院校和幼兒園也要建立健全的培訓管理體系，建立科學的教師培養規劃，針對性地進行信息技術素養訓練。幼兒園和高等院校要全面掌握對幼兒教師的信息技術素養要求，從而使得老師幼兒教育知識與信息技術知識得以高效地融為一體。例如，某園的校長通過組織幼兒園的老師參加了多媒體教學軟件的應用培訓班，使老師能夠在課堂教學中有效地利用多媒體教學技術設備，在較大程度上提高了老師的信息技術素質，使老師能夠把信息化教育工具與課堂高效地融為一體。

三、結語

幼兒信息素養對幼兒教育的發展有著重要作用，本文通過對發展現狀進行分析，發現其中存在不少問題，想要保證幼兒教育全面發展制定了相關策略，對未來相關方面的研究有著重要意義。

參考文獻：

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