淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

蔣夢佳

關鍵詞：游戲;幼兒教育;重要性;應用策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

引言

幼兒階段的學生處于身心發展的關鍵時期，所以幼兒教師要不斷尋找適合幼兒的教學方法，根據幼兒性格表現和思維方式設計相關的游戲，引導幼兒全面參與到游戲活動中，激發幼兒參與各項教育的興趣，保障幼兒自身身心健康發展。同時還應強化游戲與幼兒教育之間的契合度，制定游戲在幼兒教育中的應用策略，有效調整實際教育面臨的問題，借此彰顯游戲在幼兒教育中的重要性，確保幼兒可以在游戲過程中全身心地接受相應的教育。

1游戲幼兒教育概述

游戲化教學是目前幼兒園教學的核心方法，在形式上保證了幼兒在其中的感受和體會，增加積極參與教學活動的意識，并能提高幼兒在教學中的情感體會和思想認知，保證教學的效果。但是針對幼兒的游戲化教學開展需要把控游戲與教學的平衡，并在內容設計上考慮理解認識的能力，以此讓游戲化教學策略得到高效運用，保障幼兒園教學的有效性。

2游戲在幼兒教育中的重要性

2.1有助于發散幼兒的思維和培養幼兒的主觀能動性

首先，游戲在幼兒園教學中的運用首先是可以發散幼兒的思維以及培養幼兒的主觀能動性。因為在游戲中幼兒的學習積極性可以得到激發，并且在充滿快樂的氛圍中主動地投入到游戲中，再加上游戲具有較強的實踐性和探究性，所以幼兒參與游戲的過程就是開展探究的過程，而對知識的探究需要幼兒發散自己的思維并且動手開展實踐，這整個過程既發散了幼兒的思維，同時也培養了幼兒的主觀能動性。

2.2有助于激發幼兒參與學習的積極性和養成良好的學習習慣

培養幼兒良好的學習習慣對幼兒的未來發展和成長有著重要的意義，因為幼兒正處在人生成長發育的基礎時期，所以在這一時期培養他們良好的學習習慣可以為他們未來開展自主學習奠定基礎。然而想要培養幼兒良好的學習習慣，首先就需要讓幼兒主動的投入到學習和探究中，以激發幼兒的學習興趣為目的開展教學，使幼兒在興趣的引導下養成良好的學習習慣。經過最近幾年廣大幼兒園教師的探索和實踐發現，游戲教學的運用對激發幼兒的參與興趣起到了積極的影響，因為游戲可以讓幼兒感受到快樂，并且在快樂中激發幼兒的學習興趣，在興趣的驅使下引導幼兒主動探究和學習，從而潛移默化中達到培養幼兒良好學習習慣的目的。

3淺談游戲在幼兒教育中的應用優化

3.1做好游戲準備工作營造良好游戲環境

幼兒年齡小，因此幼兒的自控能力較弱，這種自控能力較弱帶來的后果就是幼兒在游戲時的行為很容易出現不可控的現象，如有些幼兒玩得過于投入就會忘記規則等，這對教師的教學能力要求很高。而且俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”游戲教學也需要提前做好充足的準備，否則很有可能出現意外情況導致游戲無法順利進行或者是游戲教學效果下降。為此首先教師需要提前將游戲規則向幼兒闡述清楚，游戲規則是一個游戲可以順利進行的必要條件，若是參與游戲的人不懂得游戲如何玩，那么想要利用游戲進行教學顯然也是不現實的，為此教師在利用游戲進行教學時要從游戲的規則入手，利用多媒體技術或者演示等方法將游戲規則說明白。

3.2結合幼兒特點開展游戲教學

在幼兒教育中采取游戲教學模式，能夠以教育為目的培養學生熱愛學習的良好習慣，在具體的游戲教學過程中，教師需要設置游戲內容，讓游戲教學成為教育的手段，讓幼兒能夠在游戲中進行互相幫助，所以，教師要根據幼兒的特點和個性來充分展開游戲教學，以幼兒的特點為依據展開的游戲活動要符合幼兒的認知能力和理解能力，只有這樣才能夠保證全體幼兒在參與游戲教學時有所收獲，幼兒教師在積極展開游戲教學時，要組織好游戲活動，只有這樣才能夠保證游戲活動的順利展開。

3.3組織親子游戲提升家園共育的質量

家庭教育對幼兒的發展也非常的重要，但是不少家長對于自己對孩子的影響力沒有清晰的認識，且部分家長存在著將幼兒放在幼兒園就是托管，自己不需要監督幼兒學習等錯誤的教育意識。受這種錯誤意識的影響會讓幼兒感覺不到家長對自身學習的重視程度，孩子是很會察言觀色的，一旦幼兒產生這種認識就會使得幼兒不重視在幼兒園中的學習，這也就會直接導致幼兒教學質量的下降。為了提升家園共育的質量，為幼兒的全面發展奠定堅實的基礎，幼兒園方面可以組織親子游戲來改變這一現狀。一方面教師可以進行家庭親子游戲，例如，手工制作游戲，教師可以讓家長和幼兒一起制作一個手工作品，并且讓幼兒講述自己制作這一手工作品的理由，家長與幼兒合作的過程中也能夠讓家長對孩子的想象力和創造力有更加清晰的了解。另一方面可以在幼兒園內組織親子游戲，此時教師也可以從觀察親子游戲的過程中發現家長教育存在的問題，可以更好地提升家庭教育的質量。

結束語

總而言之，幼兒園教學中的游戲化教學能夠保證幼兒的自主成長，實現素質教育的有效落實，而在運用的過程中不僅要考慮到幼兒的心理特征和年齡特點，更要注重游戲下的指導和幫助，讓游戲下的教學得到有效開展，引發幼兒的自主思考，拓展教學的作用。但是，在運用游戲化教學策略的過程中，教師應反思幼兒的想法和認識，在教學中做好組織和參與，讓幼兒會玩、能學，保證游戲教學的效果，也培養幼兒學習和成長意識，提高教學質量。

參考文獻

[1]王英.淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略[J].天天愛科學，2016（8）：254-255.