淺談新課改背景下小學數學課堂創(chuàng)新模式

林太英

摘要：隨著我國經濟社會的發(fā)展，以及時代的前進，國家越來越重視教育。面對新課改的推進，教育部門已對當前小學課堂的變革做出了全面的調研與探索，主要是為推動小學數學教育更好地發(fā)展。小學數學課堂應進行變革創(chuàng)新，主要目的就是讓數學變得更有趣，鼓勵學生喜歡數學，主動學習數學，并從學習中找到快樂，從而提升數學成績。根據當前小學數學的發(fā)展狀況，教師也應該根據學生在數學學習中經常出現(xiàn)的問題，找到最好的解決措施，讓他們在學習數學的過程中都能體會到樂趣，并感悟數學真理，從而提升數學成績

關鍵詞：新課改;小學數學;課堂創(chuàng)新;模式策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

長期以來，在我國的小學數學教育中，因為受傳統(tǒng)教學方法的影響，老師總是忽略了對學生綜合能力的訓練，讓學生逐漸陷入了被動的學習狀況，學生學習興趣逐漸淡漠，學習效能降低，嚴重影響了學生數學綜合能力的提高。對于在目前新課改的背景下，老師應該解放自己思想，采取相應舉措，利用更豐富的教學方式，有效地實現(xiàn)課堂的革新。

1當前小學數學課堂教學現(xiàn)狀

1.1缺乏豐富的教學方法。

教師沒有使用科學、合理的教學模式，未充分運用教育資源，使得課堂內容枯燥乏味，又讓學生作了大量的練習題，又使得學生的思考能力、創(chuàng)造力都沒有提升，從而影響了教學效果。

1.2忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)。

在我國之前應試教育的影響下，成績逐漸變成了評價學生的重要標尺，這也導致了老師常常只重視學生的學科成績，而在一定程度上忽略了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而背離了數學素質教育的基本含義。

2優(yōu)化小學數學課堂的創(chuàng)新策略

2.1樹立禪心理念與意識

要讓新課改成功推行，第一步，在教育理念方面一定要有重大的改變。所以，要使每一個學生和教師都能準確地了解國家有關政策法規(guī)，使學生掌握自身必須學會的專業(yè)知識。在小學數學課程中，老師要正確認識學生的心理，當老師了解到學生的心理后，就可以改變學生的學習觀念，讓學生不至于覺得學習太沉悶，如此，老師就可以調動他們對數學學習的動力了。在課堂教學過程中，老師一定要營造出一個適合學生學習的良好環(huán)境，這樣才可以培養(yǎng)學生的學習興趣。老師可以把數學的知識和學生的日常生活聯(lián)系到一起，從學生身邊的事情來做例子，這樣也可以很好的調動學生的學習興趣，可以讓學生跟隨教師的節(jié)奏去思索和探究，從而促使了學生良好的學習習慣和思維能力的養(yǎng)成。

2.2創(chuàng)新教學方法

按照新課改的需要，老師在小學數學課程中，應該注意教學方法，充分創(chuàng)新教學模式，讓學生不感到乏味、枯燥，進而對數學產生濃厚興趣。在小學數學教育過程中，教師如果能夠熟練地使用先進的科技加以教育，則學生會產生極大的學習興趣，這樣學生就可以更快地走進教室，并學會一定的知識點。教師也可以組織學生進行一定的交流，使學生在交流中掌握更多的基本知識。學生在學習的過程中遇見一些困難問題的時候，教師不要直接告訴學生答案，可以從整體上引導學生，讓學生自己去理解問題。

2.3組建一支具有創(chuàng)新教育思維的教師隊伍

在學生發(fā)展的道路上，老師是一種關鍵人物，老師本身的素質與創(chuàng)新意識對學生未來的發(fā)展至關重要。所以，校長應該建設一批富有新教學思維的教師，對教師們開展不定時的培訓，以幫助教師們掌握新的教育理念和新教學模式，便于盡快改善老師的教學質量和學生的學習成績。但同時，老師也必須有一種長期的學習理念，就算是當了教師，也絕對不要停下學習的步伐，而且老師必須要有活到老、學到老的意志。尤其是在新課改的大背景下，教師更需要具備全面接觸新事物的能力。在新課程改革中導入全新的教學內容和方式，在課堂中全面介紹新一輪基礎教育課程改革的教學內容和方式，以此提升我國數學課程的總體教學質量。

2.4創(chuàng)新教學的方式

在推進新課改時，創(chuàng)新的教學方式可以促進學生產生學習興趣。教師在設計教學內容時，一定要注意哪些方面是要點，明確標出后，在課堂教學上著重這方面的知識點，以此增強學生對數學的重視程度。在數學課堂上，當教師在講解到很難的知識點的時候，要減慢語速，以使學生可以更好地掌握知識點。這樣才能培養(yǎng)每個學生的學習成績，從而促進了小學數學課堂上整體教學質量的提升。

結束語

總之，隨著經濟社會的發(fā)展，任何事物都要有創(chuàng)新與變革。由于我們國家對基礎教育的高度重視，所以，基礎教育更應該創(chuàng)新與改革。在新課改策略推行過程中，由于老師是個十分關鍵的人物，所以，老師也應該搞好本職工作，并創(chuàng)新教學模式。在小學數學課堂上，如有愉快的教學環(huán)境，學生在學習時就會覺得非常放松、愉悅，進而對數學知識產生了濃厚興趣，從而投入到數學課堂中。教師也要學會利用最新的教學模式，有助于培養(yǎng)學生的數學成績與素質。

參考文獻

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