關于小學數學教學中學生計算能力的培養探究

楊姣姣

摘 ?要：在小學數學教學中，數學運算是非常基礎、非常重要的一項教學內容，學生的計算能力也是數學綜合素質體系中重要的組成部分。因此，在對小學數學教學效率進行提升的過程中，教師就應充分注重學生計算能力的培養，并從計算興趣、知識基礎、有效訓練以及計算習慣等多個方面入手，進行數學計算能力的有效提升，以此促進學生數學綜合素質能力的全面發展。

關鍵詞：小學數學;計算能力;培養探究

數學計算是數學教學中最為基礎的教學內容，大到火箭發射，小到日常生活購物，都離不開數學計算的運用。由此可見，數學計算能力作為一種基礎性、實用性的綜合能力，是學生在數學學習過程中必備的一項能力，對于數學學習和今后的個人發展都具有著重要的奠基作用。因此，在小學數學教學中，教師就應對計算教學給予充分的重視，通過學生計算興趣的激發、計算理論知識的夯實來奠定學生計算教學的基礎，并在計算訓練的開展以及計算習慣的培養中，促進學生數學計算能力的有效培養，為學生今后的數學學習奠定良好的基礎。

一、注重學生數學計算興趣的激發

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，在小學數學教學對學生進行計算能力培養的過程中，學生的計算興趣是最為重要的一項內在因素，直接影響著學生對計算訓練的參與以及學生計算能力的培養效果。因此，在小學數學的計算教學中，教師就應積極的進行教學策略的優化與創新，使原本枯燥、乏味的計算教學充滿趣味活力，以此實現學生數學計算興趣的有效激發。如，在小學數學計算教學中，教師應將計算教學與學生的現實生活進行有機的結合，使學生在認識到數學計算實用性的基礎上，對數學運算產生濃厚的興趣。教師在對學生進行加減法混合運算教學時，就可以將算式“15+30-25=？”進行生活化的處理，“小明上個月零花錢剩下15元，這個月媽媽又給了小明30元，而小明買文具花了25元，問這個月小明手里還有多少錢？”這種與學生現實生活緊密結合的計算訓練能有效的調動學生的計算積極性，在促進學生計算能力培養的基礎上也實現了學生良好的數學思維模式，樹立了學生學以致用的學習意識。

二、注重數學運算基礎知識的教學

在小學數學教學中，學生計算能力的培養需要建立在一定的知識、技巧基礎之上，只有掌握了扎實的運算知識基礎以及靈活的運算技巧，學生才能在實踐性的運算過程中積累成功的經驗，實現計算速度及正確率的提升，進而促進學生數學計算能力的有效培養。因此，這就需要教師應注重從基礎抓起，通過數學教學的開展，來對學生進行關于運算的基礎知識的教學以及運算技巧的訓練，在充分奠定知識基礎的情況下，提升學生計算能力培養的效果。如，在小學數學的四則運算中，教師就應積極的對學生進行四則運算法則的教學，使學生在對數學運算規則的學習中，掌握“先算乘除，后算加減”的運算規律。這樣就有效的奠定了學生在數學計算訓練中的知識基礎，使學生能在對這些基礎知識進行實踐運用的過程中，實現自身計算能力的有效培養。

三、注重豐富多彩計算訓練的開展

數學計算能力作為一項綜合性的素質能力，其形成的過程不是一蹴而就的，而是在長期、持續計算訓練中逐漸形成的。由此可見，學生計算能力的培養是離不開計算訓練的。因此，在小學數學教學中，教師就應積極的結合教學內容進行豐富多彩計算訓練的設計與開展，使學生能從更加廣泛的角度、層次進行計算能力的鍛煉，以此實現學生數學計算能力的有效培養。如，在小學數學教學中，教師為提高學生的計算速度及正確率，可以組織學生開展豐富的口算、估算等訓練活動，并通過計算競賽、搶答等活動的開展來提升學生的參與積極性，這樣學生就能在這種具有針對性的計算訓練中，實現相關計算知識、計算技巧的實踐運用，同時也能使學生在持續的運算訓練中積累計算經驗、實現思維靈活性的提升，以此有效的促進了學生計算能力的培養與提升。

四、注重良好數學計算習慣的培養

學習習慣是學生在學習過程中形成的一種積極的行為傾向，對于學生學習自主性、有效性的增強有著重要的促進作用。而在小學數學教學對學生進行數學計算能力培養的過程中，學生良好計算習慣的培養至關重要，直接影響著學生數學計算能力培養的效果與效率。因此，這就需要教師在小學數學教學中應通過自身的示范以及有效的監督引導來培養學生的良好計算習慣，以此促進學生數學計算能力的培養與提升。如，在學生進行豎式運算的過程中，規范的書寫、位數的對齊，能有效的避免學生計算錯誤的出現。因此，教師在對學生進行例題講解時，就應通過板書的形式對學生進行良好的示范，并在日常的訓練中對學生的書寫進行有效的監督，以此養成學生計算過程中規范書寫的良好習慣。

總之，在小學數學教學中，計算能力作為一種基礎的數學能力，對于學生有效的數學學習以及數學綜合素質能力的全面培養都起著重要的奠基、促進作用。因此，在素質教育理念下的小學數學教學中，教師就應積極的對學生進行數學計算能力的培養，使學生在有效的計算教學和多元化的計算訓練中，獲得計算速度及正確率的提升，以此實現學生計算能力的有效培養與提升。

參考文獻：

[1]王月琴.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高策略研究[J].考試周刊，2021（77）：79-81.

[2]王潤德.小學數學教學中學生計算能力的培養[J].數學學習與研究，2021（25）：103-104.

[3]李務巧.論小學數學課堂中學生計算能力的培養策略[J].教育界，2021（23）：64-65.