雨天戶外游戲活動對幼兒身心健康發展的作用

馬麗莎

摘要：隨著教育教學的不斷深入改革，教學方法得到了飛速的發展，尤其在幼兒園教學方面，雨天戶外游戲活動獲得了廣泛的應用，獲得了良好的效果。本文從雨天戶外游戲活動對幼兒身心健康發展的作用入手，提出雨天戶外游戲活動在幼兒園教學中的應用策略，希望對促進幼兒身心健康發展做出積極貢獻。

關鍵詞：雨天戶外游戲活動;幼兒;身心健康發展;作用

引言

隨著社會的發展和進步，教育越來越受到人們的重視，俗話說，教育要從娃娃抓起，因此幼兒園教育也受到了人們的關注。目前現代教學技術、網絡技術、計算機技術得到了迅猛發展，在幼兒園雨天戶外游戲活動中也要充分利用這些先進科技，從根本上提升幼兒園的教學效率。教師要在游戲化教學方式中，采取積極有效的措施快速的吸引幼兒的注意力，并對幼兒積極進行指導，促進幼兒園寓教于樂目標的實現，從根本上轉變傳統的教學模式，實現幼兒身心的健康成長。

一、雨天戶外游戲活動對幼兒身心健康發展的作用

人在幼兒時期往往比較熱愛雨天戶外游戲，這是兒童天性使然，因此在幼兒園活動中，要充分利用幼兒的這一天性，積極進行游戲化教學。幼兒園雨天戶外游戲指導活動就是采用寓教于樂的方式，讓幼兒在雨天戶外游戲的過程中，意識到學習的重要性，以獲得更多的科學知識。游戲化教學方式是將知識蘊含在游戲的過程中，積極開發幼兒的智力，讓他們在游戲的輕松、快樂的氛圍中學到應學的知識。新形勢下，教師要合理選擇游戲方式，游戲化教學本質上還是教學，因此現代教學技術與游戲的方式都是輔助手段，理清這個關系有助于教師準確把握教學的精髓，對游戲進行科學合理的設計，使幼兒能夠快速的從游戲中獲得相應的知識和內容，達到促進幼兒身心健康發展的目的[1]。

二、雨天戶外游戲活動在幼兒園教學中的應用策略

現如今計算機網絡技術高度發達，將其應用到幼兒園雨天戶外游戲指導活動中，不但有助于提高幼兒的教學水平，還能夠促進幼兒的全面發展，提升幼兒園的教學效率和教學質量。合理利用現代教學技術能夠有效的提升幼兒的學習興趣，培養他們樂于探索的精神，解決傳統教學的不足，最大程度上開發幼兒的智力，挖掘幼兒的潛力，對于幼兒身心健康發展至關重要。因此教師要從以下幾方面措施入手，改善新形勢下的幼兒園雨天戶外游戲指導活動。

1因材施教，科學設計

教師在開展雨天戶外游戲化教學時，要充分考慮到幼兒的身體特點和心理特征，結合幼兒的實際情況，科學合理的設計游戲化教學內容。只有適合幼兒成長的教學活動才是最好的，利用現代教學技術，教師可以盡可能地豐富游戲化教學內容，創造詼諧有趣的課堂氛圍，讓幼兒充分浸入在這種情境中，有助于幼兒學習效率的提高，達到教學改革的目的。讓幼兒在雨天戶外游戲中體驗、獲得，從而不斷增長自己的認知，提升自身的綜合素質與水平，實現身心全面發展。同時教師在雨天戶外游戲指導過程中也要積極總結經驗教訓，有效提高教師的教學效率，提高教學水平，不斷在幼兒園雨天戶外游戲化教學模式上再創新高，獲得更大的成就。

2 加強現代教學技術的運用，在雨天戶外游戲化教學活動中正確指導幼兒

教師在進行雨天戶外游戲化教學時，要靈活運用現代教學技術，在游戲中適時的增加現代教學技術內容，并對幼兒進行正確的指導，從而有效提高幼兒在課堂教學中的參與熱情，提升他們對于雨天戶外游戲的熱情，有助于提高幼兒的參與積極性和學習興趣。同時教師要多加溝通和交流，逐步提升自身的現代教學技術運用水平，同時多觀察幼兒在雨天戶外游戲化教學中的反饋，反向要求自己在不足的方面進行提高，滿足幼兒學習成長的需要。指導幼兒逐漸在雨天戶外游戲中養成自主學習、探索學習的良好習慣，培養他們樂于探索的精神和良好的品質，提升自身的綜合素養，這對于他們的一生都是具有很大幫助的。

3加強實踐，不斷反思

教師在實際的教學過程中，根據制定的教學方案進行有序的教學，在實踐的過程中，要根據學生的反饋，對教學方案進行及時的調整，積極對幼兒進行有效的指導，幫助幼兒從雨天戶外游戲中獲得成長和進步。同時教師要不斷完善雨天戶外游戲化教學方案，使之盡可能成為較為完善的教學方案，然后盡可能地去推廣應用，以促進幼兒園整體教學水平的提升。此外在幼兒園中也要積極引進優秀的人才，提升幼兒園教師隊伍的整體教學水平，實現幼兒園雨天戶外游戲化教學模式的改革，促進幼兒的健康成長與進步[2]。

結論

綜上所述，在社會快速發展的今天，有必要在幼兒園方面進行高效的改革，這是教育發展的大方向。因此在目前教學改革的環境下，有必要加強雨天戶外游戲活動在幼兒園中的應用，不斷促進幼兒園效率的提升，也有助于幼兒的身心全面發展，成長為社會主義合格接班人。在幼兒園游戲化教學中，教師要因材施教，科學設計、加強現代教學技術的運用，在雨天戶外游戲化教學活動中正確指導幼兒、加強實踐，不斷反思，從而有效提高幼兒教育水平，促進幼兒的全面發展。

參考文獻：

[1]袁東紅.淺談幼兒園大班教學游戲化的實現與價值探索[J].課程教育研究，2019（5）.

[2]萌萌.談現代教育技術環境下幼兒園主題游戲的教學[J].課程教育研究，2019（2）。