探析新時(shí)代初中班主任管理策略

陰其泉

摘要：現(xiàn)如今，我國正處于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與教育不斷發(fā)展的重要時(shí)期，在新時(shí)代的背景下對初中班主任的管理工作進(jìn)行創(chuàng)新已經(jīng)初中班主任重點(diǎn)關(guān)注和研究的教學(xué)工作之一，這樣才能夠更好地提高初中幫助人班級管理的效率。讓所教授的學(xué)生們都能夠有所進(jìn)步。對此，本文將會(huì)在下文中重點(diǎn)探析新時(shí)代初中班主任管理的幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;初中班主任;管理策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

初中是九年義務(wù)教育最為重要的階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生既要面對升入高中的壓力，同時(shí)也要處理周圍的人際關(guān)系和自身青春期成長的煩惱，尤其是在教育界大氛圍改革的新時(shí)代，初中班主任必須要學(xué)會(huì)尋找各種措施來轉(zhuǎn)變自身的班級管理方法，這樣才有利于促進(jìn)初中班主任班級管理的進(jìn)步。

一、注重提升自身修養(yǎng)，增進(jìn)師生之間關(guān)系

以往班主任在管理初中生時(shí)，通常會(huì)采取粗暴的管理方式來規(guī)范學(xué)生們的日常行為規(guī)范，很少與學(xué)生進(jìn)行深度的溝通，或者對學(xué)生進(jìn)行全面地了解，作為管理班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者，教師必須要不斷地增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，可以通過網(wǎng)絡(luò)或者紙質(zhì)書籍來搜集和觀看管理班級的書籍，這樣才能夠更好地應(yīng)對各種班級管理方面的新問題。初中生通常會(huì)根據(jù)班主任平時(shí)的言行舉止來進(jìn)行模仿，所以初中班主任必須要在學(xué)校工作期間時(shí)刻注意自己的言行舉止，班主任可以從自己的穿著打扮、言談舉止處事態(tài)度來進(jìn)行調(diào)整和改善。這樣才能夠讓班主任逐漸地成為學(xué)生心中的楷模。由于初中階段的學(xué)生普遍都存在心理不夠成熟，做事比較沖動(dòng)，心理健康容易出現(xiàn)問題的現(xiàn)象，教師必須要及時(shí)地幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和成長過程中的各種煩惱和困境，這就需要教師必須要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，爭取把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，平時(shí)不僅要從學(xué)習(xí)方面對其進(jìn)行關(guān)心和幫助，同時(shí)也要從學(xué)生們的聽課狀態(tài)和學(xué)生們的日常狀態(tài)以及與同學(xué)之間存在的相處關(guān)系，來進(jìn)行細(xì)致化的了解。比如，初中班主任可以在召開班會(huì)時(shí)，讓學(xué)生們填寫一份調(diào)查表，讓學(xué)生們寫下自己平時(shí)的喜好和所厭惡的事物，這樣能夠準(zhǔn)確地幫助學(xué)生們解決各種學(xué)習(xí)和生活方面的困難。班主任在召開班會(huì)時(shí)，也可以向?qū)W生們講解德育方面的道理和知識，比如，初中生應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，怎樣處理自己與教師，同學(xué)，親人之間的關(guān)系。這樣能夠更好地使學(xué)生們避免出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)，早戀，打架校園欺凌等各種不良現(xiàn)象。并且也能夠更好地促進(jìn)初中生的心理健康和正確做人做世的道理。讓學(xué)生們擁有更好的人生價(jià)值觀念班主任也可以私下里來處理學(xué)生之間的矛盾，避免用話語來打擊學(xué)生們的自尊心，這樣才能夠及時(shí)地消除師生之間的隔閡，從而有效地增進(jìn)班主任與學(xué)生之間的關(guān)系。

二、采取班委會(huì)輪值制度，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

由于初中班主任的工作內(nèi)容比較繁瑣復(fù)雜，在單獨(dú)管理班級的過程中難免會(huì)出現(xiàn)無暇顧及的現(xiàn)象，為了更好構(gòu)建良好的班會(huì)，教師可以在班級里采取班委輪換制度，這樣才能夠構(gòu)建出更為和諧平等的班級范圍，逐漸地增強(qiáng)他們的民主意識和自我管理能力。同時(shí)也有利于促進(jìn)初中生的心理成長，從而有效地提高了初中班主任的班級管理效率。例如，初中班主任要想讓每名學(xué)生理解班主任的班級管理工作，提升每名學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師可以在召開班會(huì)期間采取班委會(huì)輪值制度，并且要積極地鼓勵(lì)學(xué)生們來擔(dān)當(dāng)班長，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，生活委員等班級職務(wù)，報(bào)名結(jié)束后，學(xué)生們可以按照自己的意愿來對參與班干部職務(wù)的同學(xué)進(jìn)行匿名投票。最后教師再通過統(tǒng)計(jì)票數(shù)情況來說出班干部的具體人選，這樣才能夠更好地展現(xiàn)出班干部選拔的公正性和平等性，輪換制的期限可以按照每學(xué)期或者每個(gè)月班干部的管理情況來進(jìn)行輪換，學(xué)生們也可以及時(shí)地向班主任反映班干部哪些成員出現(xiàn)管理工作方面的問題，屢教不改的可以將其撤職和更換，這樣能夠讓所教授的所有學(xué)生們都能夠真實(shí)地體會(huì)到班級管理過程中的艱辛，從而使他們更好地約束和提升自己。同時(shí)教師也可以在每學(xué)期結(jié)束前，通過評價(jià)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來對班級干部成員進(jìn)行表彰，這樣能夠有效地增強(qiáng)他們的自信心和進(jìn)取心理，并且也讓他們學(xué)到了很多班級管理經(jīng)驗(yàn)和自我管理的方法，這樣能夠有效地提高了整個(gè)班級的管理效率。同時(shí)也有效地減輕初中班主任班級管理方面的負(fù)擔(dān)，從而使所在班級的氛圍和秩序更加的理想化。

三、聯(lián)系家長資源，開展家校互動(dòng)

很多學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生只需要在學(xué)校掌握好知識，提高學(xué)習(xí)成績就算是成功的教育，很少注重孩子其他方面的事情，由于教育學(xué)生自始至終都不會(huì)是學(xué)校單方面的事，為了更好地提高初中生們的綜合素養(yǎng)，學(xué)生家長也要及時(shí)充分地參與進(jìn)來，這樣才能夠更好地發(fā)揮出家庭教育方面的作用，從而幫助學(xué)生們更好地養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生們的未來成長。比如，由于學(xué)生家長工作方面比較繁忙，班主任可以借助現(xiàn)代化技術(shù)，通過讓所教授學(xué)生們家長加入到家長微信群，以此來加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長之間的溝通和交流，這樣能夠讓學(xué)生家長更快地了解學(xué)生在學(xué)校中的真實(shí)情況，并且家長遇到教育問題也可以讓班主任及時(shí)對其進(jìn)行解決，這樣更有利于推動(dòng)初中班主任班級管理的發(fā)展與進(jìn)步。

結(jié)束語

總之，初中班主任在管理班級時(shí)，必須要不斷地提升自身的素質(zhì)和專業(yè)化能力，同時(shí)也要做好學(xué)生們的榜樣，讓學(xué)生們都能夠參與管理班級的活動(dòng)當(dāng)中，并且也要加強(qiáng)家校聯(lián)合教育，這樣才對初中生的未來帶來更好的影響力。

參考文獻(xiàn)

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