巧借黃佤織錦，提升幼兒動作技能

王圓圓

摘要：《綱要》中指出，在幼兒教育中，要注重培養幼兒對活動的興趣，并能夠在活動中培養動作技能。而黃佤織錦游戲材料豐富性和可創造性能激發幼兒活動的興趣，對于培養幼兒的動作技能有積極的作用，所以教師要注重在游戲中發揮黃佤織錦素材材料的運用，促進幼兒的全面發展，以實現幼兒教育的教學目標。

關鍵詞：黃佤織錦;動作技能;戶外集體;體育游戲

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

黃佤織錦是佤族人民的傳統服飾，其制作素材包括了線團、黃土、茶葉等，制作的動作包括了揉捏、理線、晾曬等，整個過程對于幼兒操作來說比較安全。我們在教研的過程中，發現由于材料的豐富性和玩法的細致化，在于戶外集體體育游戲結合的過程中，可以達到意想不到的效果。

一、黃佤織錦材料投放對于戶外集體體育游戲的意義

戶外集體體育游戲是最受幼兒歡迎的體育活動之一，因為它具有廣闊的空間，可以滿足幼兒的跑、跳、爬等各種動作的施展，通過這些活動可以增強幼兒的體質，所以也是教師培養幼兒動作技能的重要教學策略。但是單純的戶外集體游戲會讓幼兒感覺到枯燥，并失去活動的興趣，而如果結合了黃佤織錦材料的投入，就能夠滿足多種形式的游戲需求，大大激發出幼兒的活動興趣，促進幼兒的動作技能提升。

（一）材料的豐富性促進幼兒動作技能的層次性提升

幼兒的動作技能的培養包括了走、站立、跳、跑等，利用豐富的黃佤織錦材料可以幼兒的動作技能在基礎的提升上發生層次上的改變，在活動過程中加大游戲難度，促進動作技能的更高層次的發展。比如，在就行跳躍的動作技能發展中，我們利用黃土制作了放在地上的小圈，讓幼兒模仿青蛙跳到圈內，每隔50厘米放一個，連續放5個，就可以促進幼兒連續跳躍能力的提升。這種層次性的練習就大大提升了兒童身體的平衡力和控制力發展。

（二）材料的可創造性促進幼兒動作技能的協調發展

幼兒動作技能的培養是一個循序漸進的過程，要依據幼兒的身心發展規律來開展，特別是每個幼兒都有自己的差異性，基礎不同，提升的程度也各不相同，所以在活動開展中要尊重幼兒的自主性，讓幼兒在自主探索中來慢慢實現自己動作技能的協調發展。比如在教研過程中，我們利用了茶葉袋來制作障礙，讓幼兒分別夠不同高度的時候，幼兒們創造出了用小凳子、小桌子等來登高。在這個自主的創造中幼兒的身體各個部位實現了相互配合，保障了動作技能的協調發展。

二、教師利用黃佤織錦提升幼兒動作技能的探索

教師作為幼兒發展學習的組織者和引導者，在集體活動中不能完全放手，還需要根據幼兒的運動水平來確定教育任務，從材料、場地到運動方式來進行探究，使所學動作有效作用于兒童最近發展區。

（一）投放科學性材料

教師要關注黃佤織錦材料自身的價值與幼兒發展之間的關系，要保證投放材料的科學性。首先，要投放幼兒比較熟悉的材料。投放材料的目的是為了幼兒能夠通過操作這些材料提升自身的動作技能，所以從幼兒熟悉的材料入手，讓幼兒能夠根據對這些材料的了解來進行初步探索，再進行深度探索。其次，保證投放材料的時機科學性。幼兒的思維處于不斷發展的過程，教師要善于發現幼兒的興趣點，抓住教育的機會。比如，在幼兒利用線團探索的過程中，有的男生發現利用黃土與水結合可以變成小車，有的女生發現可以將茶葉包作為背包逛街，而這些制作缺少了輔助材料，教師就需要進行引導材料的開發和新的材料投放，來保證幼兒對自己想法的實現，提升幼兒更多精細技能的提升。

（二）創設聯動性場地

戶外集體體育活動中最大的特點是給與了幼兒寬闊的發揮空間，教師在利用黃佤織錦材料創設環境的過程中要注意將場地設計成為聯動性的，讓幼兒能夠根據整體空間的運用來最大限度地發散自己的思維進行創新。比如，在教研的過程中，將黃佤織錦的制作流程設想成一個流水線。首先，讓幼兒進行自由分組，分為調制染色原料組、捻線組、染色組、晾曬組、圈線組和導線組。其次，將材料分配給首先工作的小組，讓每個小組有條不紊地持續性地進行游戲。在調制染色原料組，有的幼兒并不單單利用黃土，還想到了加入黃色的水彩和其他顏色進行搭配。在埝線組，有的幼兒兩個伙伴共同配合，一頭一尾，同時操作;有的幼兒是一端不動，另外一端來抽線等......在整個空間里，幼兒根據材料的布置和操作按照自己的想法進行實踐，既讓幼兒實現了快樂游戲，又讓幼兒實現了各種動作技能的提升。

（三）實施合作性互動

在幼兒活動中，教師更多的角色扮演是一個觀察者，要保證的是幼兒之間的合作性互動。在戶外集體體育游戲中不僅強調幼兒個人能力的培養，也要強調整體能力的提升，所以，要保證幼兒在活動中互幫互助，團結友愛，幫助幼兒形成合作意識。首先，教師要做好合作活動的引導。當代的幼兒從小生長的環境就是以自我為中心，所以在游戲中缺少了與同伴合作的意識。這就需要教師來根據游戲情況，將游戲任務進行劃分，讓每個幼兒都參與到同一個游戲中，共同來完成一個游戲目標。其次，教師要做好合作活動的評價。對于一個游戲目標的達成，教師要注重對每個幼兒的工作進行總結和鼓勵，讓每個幼兒意識到自己對于集體的重要性，讓幼兒們形成班級向心力和凝聚力，為集體意識的培養奠定好基礎。

三、總結

在戶外集體體育活動中，黃佤織錦材料對于幼兒的動作技能提升發揮著重要的作用，所以教師要根據幼兒的身心發展規律，以培養幼兒各種能力的教學目標作為支撐，創設環境，讓幼兒能夠在活動中充分發揮自己的想象力和創造力，提升自己的動手能力和思維能力。

參考文獻

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