基于核心素養的初中物理低成本實驗的開發與應用

李金華

摘? ?要：隨著新課程標準的實施和課堂教學改革的不斷深化，培養學生的學科核心素養成為教學的重要目標。物理實驗的核心就是培養學生的物理知識和物理技能，同時提高學生動手實踐的能力，培養學生發現問題、提出問題和解決問題的核心素養。因此，要從核心素養的角度對初中物理實驗進行一系列的改革，開發低成本的演示實驗器材，讓學生進行實驗器材的制作，優化初中物理實驗開發運用的策略和方法。

關鍵詞：初中物理;物理實驗;核心素養;低成本實驗開發

引言

在教育教學工作當中，相比于小學，初中的教學需要學習更多的內容，物理作為一門新的學科，對于培養學生的基礎物理知識，提高學生對物理學習的熱情，奠定未來學習基礎有著重要的意義。在初中物理實驗教學當中，其教學目的是為了培養學生的物理技能，提高學生的實驗動手能力和操作能力，提升學生的學科素養，因此，在初中物理實驗教學當中，教師要從學生的角度出發，運用科學的思維，重視學生的個性化發展以及學生的性格特征，進而達到提升學生物理學科核心素養的目的。但是物理實驗有成本過高，時間較長，投資較大的特點，因此在物理實驗的過程當中，如何開發低成本的實驗是當下教師們所討論的重點問題之一。

1? 初中物理課堂核心素養的體現

初中物理的學習與小學科學有著密切的關系，但是和小學科學有很大的不同，對于中學生而言，物理的知識并不是完全陌生的，但是，物理的課程也是一門全新的學習學科，因此在教學中我們要準確把握物理學科的度，培養學生核心素養。……