雙螺旋擴張循環課程思政教學模式理論與實踐

丁剛 尹遜波

[摘 要] 高等學校的根本任務在于立德樹人。為進一步增強非思想政治理論課程與思想政治理論課程的動態協同效應，使非思想政治理論課程和思想政治理論課程在達成立德樹人根本任務方面實現增量式發展，在辯證唯物主義認識論的基礎上提出了一種基于雙螺旋擴張循環的課程思政教學模式。雙螺旋擴張循環課程思政教學模式既能保證思想政治理論課與非思想政治理論課的相對獨立性，又能確保二者同向同行，通過聯接的雙輪驅動作用促進二者的螺旋上升，共同以“增值”的方式完成立德樹人的根本任務。以三門不同類型的課程為例，驗證了該教學模式的適用性和有效性。

[關鍵詞] 立德樹人;辯證唯物主義;課程思政;雙螺旋擴張循環;教學模式

[基金項目] 2019年度哈爾濱工業大學教學發展基金項目（課程思政類）“打開《智囊》”（XSZ2019033）

[作者簡介] 丁 剛（1976—），男，山東青島人，博士，哈爾濱工業大學本科生院教授，主要從事教學管理與研究;尹遜波（1977—），男，山東肥城人，博士，哈爾濱工業大學數學學院教授，主要從事基礎數學和數學教育研究。

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）05-0082-04 [收稿日期] 2021-08-26

我國高等教育的根本任務是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校的根本任務在于不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。……