淺談地域紅色文化教育融入少先隊工作的有效策略

李汝坤

摘 要：廣州市番禺區沙灣福涌的紅色文化教育資源給少先隊員提供了學習和成長的空間，助推學校少先隊工作，拓寬了學校利用紅色文化教育資源提升少先隊員思想政治教育工作實效性的路徑，激發了廣大少先隊員的愛國情感，增強了愛黨愛國意識，對傳承紅色基因、弘揚愚公移山精神、促進紅色文化服務區域經濟社會發展和提升育人功能發揮了重要的推動作用。

關鍵詞：紅色文化教育;少先隊工作;教學改革

少先隊是中國特色社會主義事業戰略預備隊，少先隊工作的政治性特色鮮明，在少先隊活動中培養少年兒童愛黨愛國愛社會主義的樸素情感意義重大而深遠。在“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的理念指引下，我校進行了多維度的實踐與探究，堅持以紅色文化教育探究活動為核心，培養新時代少先隊員的價值觀及其實踐能力和創新精神。在探究過程中，少先隊大、中隊輔導員如何扮演好引導者和鼓勵者的角色，組織隊員參與探究活動，鼓勵少先隊員進行積極嘗試，敢說、敢做、敢想，讓紅色基因得到有效傳承？筆者結合自己的工作實踐，認為要做到以下幾點。

一、紅色文化教育實踐前要準備充分

準備是行動的前提和基礎，只有做好充分的準備，才會堅定教育實踐活動的目標，才能明確自己前進的方向。準備是順利實施的保障，只有做好充分的準備，才能及時排除活動中的障礙和解決意外情況，確?；顒舆_到預期效果。不論是大隊活動、中隊活動還是小隊活動，輔導員都需要認真研究和準備，這也是一名合格少先隊輔導員的基本素養。活動前，輔導員要認真引導少先隊員圍繞主題設計活動流程，預設活動場景和出現的問題，做到心中有數。

開展紅色文化少先隊活動，各中隊少先隊輔導員要提前備好課，在主題思想確立、活動環節設計、思想教育生根等方面做足準備，并根據少先隊員年齡、心理、生理特征和成長需求，遵從他們的成長和育人規律，開發實施“紅色文化少先隊活動課”，探索出有自己特色的梯度課程設計。如：一年級“唱紅色歌謠”，二年級“講紅色故事”，三年級“誦紅色詩篇”，四年級“進紅色基地”，五年級“煉紅色本領”，六年級“爭做紅色少年”，循序漸進引導少先隊員傳承與弘揚紅色文化，深化紅色文化校園內涵。

二、紅色文化教育實踐中的紅色精神要發揚

紅色文化蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。習近平總書記曾說：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好?！睘榱烁玫仨憫暯娇倳浀奶栒?，學校在“爭做出彩好隊員”主題教育活動中做到有特色、有亮點，在紅色傳統文化發揚方面成效顯著。

國旗迎風飄，濃濃愛國情。為響應黨的十九大的號召，提高學生的動手能力，開發少年兒童的創新思維，也為了慶祝中國共產黨成立100周年，學校圍繞“黨旗”這一主題在暑期開展了豐富多彩的實踐教育活動，鼓勵福涌學子動起手來，一起通過實際行動抒發對中國共產黨發展成就的喜悅與自豪，表達對新時代新篇章的信心和決心，共同祝愿祖國明天更美好。

活動可分為必修和選修兩部分。必修活動根據各個年齡段的特點進行設計，一、二年級制作紙質黨旗，三、四年級制作布藝黨旗，五、六年級制作黨旗升降臺;選修活動——紅色宣讀團徽章設計比賽。為了提升學生動手操作的積極性，在此活動中，學校還特別設置了“最佳制作獎”和“最佳創意獎”若干?！白罴阎谱鳘劇睆谋匦藁顒又挟a生，“最佳創意獎”從選修活動中產生。為了制作黨旗，少先隊員查閱資料、觀看影視作品，在動手操作過程中，逐步達到弘揚紅色文化的教育目的。

三、紅色文化教育實踐后的紅色基因要傳承

紅色基因是一種革命精神的傳承。我校所在的區域是革命老區，在抗日戰爭時期曾是廣游二支隊司令部駐地。我校面積雖小，但在它的心臟地帶及邊緣，有著沙灣鎮愛國教育基地忠烈祠、涌邊陳家祠和番禺區青少年法制教育基地，無一例外地因為“紅色”而典藏了歷史?！凹t色基因”是中國共產黨人的精神內核，是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神等，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，中國人不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。

同時，開展閱讀一本黨史國史書籍、參觀一處革命遺跡、撰寫一篇心得體會、參加一次志愿服務的活動，引導少先隊員從小學先鋒、長大做先鋒，進一步增強少先隊員為實現中華民族偉大復興的中國夢接力奮斗的責任感、使命感。

四、紅色文化教育實踐后要總結成體系

利用本土紅色教育資源，深入開展少先隊主題實踐活動。如：開展“傳承紅色基因向國旗敬禮”主題教育系列活動，對學生進行國旗法、國歌法和黨史國史教育，強化“傳承紅色基因”教育效果;充分利用本土紅色教育資源，開設紅色文化研學活動：開展“紅色之旅研學行”活動。每年的四月，學校少先隊大隊都會帶領隊員們走訪家鄉的革命教育陣地，進行民族精神、革命傳統、歷史國情教育，引導他們接過先輩旗幟，繼承先烈遺志，傳播革命紅色之旅精神，為實現遠大理想而發憤學習、努力拼搏。如已開展了番禺人民英雄紀念碑研學行、辛亥革命紀念館研學行活動等;并在疫情防控特殊時期，筑起疫情防控的紅色文化防火墻：開展了“云升旗儀式”“手拉手護衛隊”“致敬·2020清明祭英烈”等活動，讓全體少先隊員接受愛國主義教育、革命傳統教育，讓紅色基因和紅色文化真正融入少先隊員的學習、生活中。

五、結語

開展紅色文化少先隊活動課、紅色文化研學、紅色文化志愿服務活動、紅色文化主題節日活動，可以讓少先隊員傳承紅色基因，激發廣大少年兒童的愛國熱情，喚起他們對歷史經典、紅色文化的深刻記憶。輔導員正在用他們積極的姿態踐行紅色精神，讓廣大少先隊員更好傳承紅色基因，弘揚英雄精神，堅定理想信念，筑牢精神家園，永遠聽黨話、跟黨走，努力成長為忠于祖國、忠于人民、能夠擔當民族復興大任的時代新人。

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