當代動畫角色造型設計在教學中的探析

摘 要：現當代的動畫角色造型設計作為動畫設計專業當中非常重要的課程內容，主要通過培養學生對角色造型基礎的設計和訓練，來進一步提升學生快速表現的能力，為后期動畫影片塑造貼合設計表現的系統化打下堅實的基礎。在新時代的發展背景之下，動畫企業對這些專業人才的需求量也不斷的增多，同時對學生的專業素養以及綜合素質的要求也角色日益提升。由此，如何通過課程教學改革來培養更加專業化的動畫專業造型設計師，成為了眾多研究者不斷探索的話題。

關鍵詞：動畫角色;造型設計;課程教學

就目前來看，現有的動畫角色造型設計專業教材非常的匱乏，而且也并沒有明確課程教學大綱。大多數的高校在針對動畫設計課程教學的時候，依舊是圍繞學科型的課程教學來開展，通過以教師為核心，部分的教育者也會以教案或者教學方法之上來展開教學，嚴重缺乏教育教學的特色，難以適應學生的發展。

一、動畫角色造型設計的價值體現

（一）藝術性價值體現

在動畫設計當中，動畫角色造型設計所展現出來的藝術價值主要表現在文化內涵與藝術風格等方面，凸顯的是對受眾的吸引。動畫在表現當中應當適應不同年齡層次的群體來觀看，同時也是深受人們喜愛的一種藝術產品聶榮。經過長時間的發展，也為人們留下了許多非常油畫的優秀作品，例如：《喜羊羊與灰太狼》、《大魚海棠》、《西游記》等等，這在很大程度之上也豐富了人類的生活，為人們帶來了非常深遠的影響。動畫角色對動畫表現具有非常重要的意義，這一價值不僅體現在作品本身之上，同時也是影響人類心靈，促進民族精神發展的重要體現。

（二）商業性價值體現

針對動畫作品來說，只有具備非常良好的審美價值，且符合社會發展主流才會獲得良好的商業價值。例如：在《玩具總動員3》當中，在這一動畫作品當中，安迪通過遠赴他鄉來進行自己的大學生活，安迪有著屬于自己的很多的玩具，但是安迪在走的時候僅僅只是帶走了胡迪，而其他的玩具都留在了加重，然而，在后來這些玩具都意外的進入到了幼兒園當中，在這當中也遇到了許多驚悚的事情，但是胡迪選擇留下來幫助他們，經過大家的共同努力一起逃離了幼兒園。在這部動畫片當中，雖然也只有100分鐘，但是整個故事情節非常引人關注。作品的結尾也會引發人們的深思，玩具的情感雖然不符合實際，但是卻符合社會當中的主流文化，盡管在這部動畫片當中的主角是玩具，但是這些玩具所展現出來的則是一些團隊精神與朋友之間很好的友誼，這些都符合現當代社會的主流文化。

二、當代動畫角色造型設計在教學中的具體策略

（一）將美學理念融入到動畫角色造型設計當中

在教學當中，將美學理念充分融入到動畫課程教學當中，并且將色彩內容、造型內容、構圖內容等不同的形式美法則融入到動畫實例角色的解析當中。美學教育理念作為國內外高校所不同的一門學科內容，需要通過現實的角色內容進行證明。例如：中國傳媒大學的動畫學院通過培養高素質專業型應用人才為主要目標，在進一步追求專業特色化的建設過程當中，將美學教育這一模式充分融入大動畫角色的設計過程當中，進而對課程的整體結構與內容進行優化，不斷提升課程教學的實踐環節。針對動畫中美術語言予以探索是我們課程教學中不斷追求的重要目標，也是進一步促進發展的重要體現。

（二）將民族地域特色融入到動畫角色造型設計當中

在動畫角色造型設計當中，將民族地域性特色融入其中，并且需要深入的去挖掘民族藝術的設計資源，探索動畫角色造型設計的新風格。除此之外，還需要將民族設計當中的民族元素與動畫角色造型內容相結合，在課程教育教學當中有針對性的展開案例教學法，力求將設計與民族特色融為一體。另外，需要深入的去分析和探究民族特色表現出來的藝術風格，這也是在整個教學實踐過程必須要關注的內容，這不僅僅是我們民族文化的一種生活方式的表達，同時也是一種思維模式與生活模式的展現，只有走民族特色動畫造型設計的主路線，才能夠獲得大眾的認可。

（三）營造良好的動畫角色造型設計環境

在課程的教育教學過程當中，要盡可能的營造實際的場景以及氛圍，進一步調動學生自身的學習興趣，加強學生對問題的思考以及解決問題的積極性。通過這些氛圍的營造，促進學生在角色造型設計當中發揮自身的想象力以及主動性，有針對性的對學生的專業技能進行訓練，培養學生動畫角色造型設計的能力，促進整個課程教學的快速發展。除此之外，需要結合現當代的科學技術，運用多媒體技術，結合互聯網技術平臺來進行設計，運用一些計算機軟件展開教學，通過多媒體的展示以及計算機的操作等等，分別從文字方面、靜態化的平面表現形式來形成動態化的課程教育教學模式，提升學生的各個感官，進而達到最佳的課程教學效果，促進學生全方面綜合素質的提升。

結論：綜上所述，動畫角色的設計決定動畫產品的品質，通過良好的課程教育教學，則能夠培養出更加專業性的動畫角色造型設計人才，進而為動畫產業的發展打下基礎，也為進一步推動我國動畫產業指明了前進的方向。

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作者簡介：陶莉娜（1985—），女，湖南省邵陽市人，北海藝術設計學院，本科，研究方向：動畫角色造型。