淺談混合式教學模式在高中英語教學中的應用

曾蘇丹

摘要：混合式教學模式一經提出就受到了很多學者和英語老師的關注。雖然關于該模式的具體定義尚未明確，但其優勢、特點突出明確。混合式的教學模式將線下教學和線上教學有機結合，充分發揮了兩種教學模式各自的優勢。鑒于此，本文將從混合式教學模式的優勢出發，以高中英語教學為探討核心，分別從課前、課中、課后等教學環節來尋找混合式教學模式在高中英語教學中的應用方法。

關鍵詞：混合式;教學模式;高中英語;教學應用

引言：隨著互聯網+的普及運用，特別是移動網絡終端設備的研發使用，同其他行業部門一致，教育行業也進行了教學模式的革新，混合式教學模式逐步被應用到高中英語教學中。輔之此次疫情的影響，教育行業慢慢地從線下教學轉變為線上教學，使得混合式的教學模式成為眾多一線英語老師研究和探索的方向。

一、混合式教學模式的優勢

混合式教學模式主要是將傳統線下課堂的學習模式與互聯網在線學習模式相結合的一種新型的教學方式。在高中英語教學中，與傳統的教學模式相比，混合式教學具有多方面的優勢。首先，混合式的教學模式可以充分利用現代信息技術和互聯網的優勢，可以更大范圍的拓展學生們的知識面。這就意味著學生們對英語的學習將不在局限于課本，學生們可以根據自己的學習需要，在網絡上搜尋自己需要的學習資源。當學生們有了豐富的學習資源作為學習英語的支撐時，學生們學習英語的效率和質量也會得到較好的提高。其次，混合式教學模式可以增強學生們學習的主動性，在高中英語教學中，學生的自主學習能力是核心素養中的重要組成部分。當代高中生的學習環境是瞬息萬變的，因此，在實際的英語教學中，老師不僅要傳授給他們基本的英語知識，而且還需要提升他們自身的學習能力，尤其是學習的自主性，這對于學生今后良好英語學習習慣的養成具有非常重要的作用。

二、混合式教學模式在高中英語教學中的應用方法

1.課前線上發布學習資源

課前準備，獲得優質的教學或者學習資源是整個教學模式中的重要環節，老師布置課前學習要以線上為主。課前在線上發布學習資源，如教學課件、英語電影推薦表、小組劃分名單等，以及課前學習的具體要求，引導學生對資源進行整理和合并，并對之前的線上資源進行一個有效的測評。此外，線上發布學習資源的平臺也較為豐富。比如，在英語教學開始之前，老師可以借助釘釘平臺發布本節課堂將要涉及到的學習資源，可以發布英文電影的推薦表，或者對班內同學進行分組，安排每個小組的學習任務，并倡導學生們在線上交流、探討，老師也可以在線解答學生們的疑問，集中解決學生在課前線上學習中遇到的問題。在線上發布學習資源的整個過程中，老師通過答疑，能夠發展學生們具體的問題，在進一步的教學中可以針對性的引導每位學生的積極參與到英語學習中。

2.課中線下進行教材教學

課中教學由網絡變為課堂，課堂學習作為整個英語教學活動的核心，在混合教學模式中主要發揮著線下教學模式的優勢，要轉變教學觀念，突出學生的能動作用。所以老師首先需要安排學生個人或者學習小組上臺展示和回憶之前的學習內容。其次再在課堂上開展新課程內容的講解，并有選擇的提問學生，幫助學生加深對英語知識的掌握。同時也可以借助互聯網技術，通過播放課件來創設有益的英語學習情境，以此來幫助學生訓練口語表達能力。

教材作為各種教學模式的核心，老師應以教材為中心，逐步擴大英語教學的范圍。在線下教學時，老師要注重學習對教材基礎知識的學習，多下功夫講解重點和難點。老師可以采用連線、詞匯填空等形式提升英語學習的趣味性。可以借助錄播軟件進行課堂教學的錄制，并在下課之后上傳到網絡中，方便學生后期反復學習觀看。

3.課后線上開展教學評價

課后學習既有線上的學習，也有線下的學習，學生不僅要完成老師指定的學習任務，而且也要利用好線上開展教學評價的優勢。學生對教學的評價是改善英語教學模式的重要參考依據，為了獲得更加準確、有效的學生評價，老師可以采用線上問卷調查的形式，通過微信群、雨課堂、釘釘群等各種線上平臺來獲取結果。課后開展線上教學評價，不僅要設計學生對老師的教學評價，而且也應該包含學生對于本次英語學習活動的評價以及不同小組之間的評價。除此之外，老師也可以邀請學生就本次英語學習活動中對自己表現的進行評價。老師通過分析評價結果，可以針對性的發現混合式教學模式在高中英語教學應用中的優勢和劣勢，之后反思教學，并進一步完善教學方案和模式。同時，學生通過閱讀自我評價和小組評價結果，有助于提升自身學習的能動性和創新性。

三、結語

總之，在科技迅猛發展的時代，線上互聯網技術的發展增添了高中英語教學模式的多樣性，互聯網技術已深深地滲透到高中英語教學中。高中英語老師要合理采用混合教學模式，有效安排好課前、課中、課后的每個教學環節，這有利于轉變學生對于英語學習的態度，增強學生與學生，老師與學生之間的溝通交流，并且有助于高中學生英語綜合學習能力的提升。

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作者簡介 ：姓名：??1983.10???女??漢???最高學歷：大學本科一級教師（中學）英語教育教學??562400