白茶文化如何在學前教育課程中開展

林素紅

摘要：我們的白茶文化歷史悠久，它的傳統很重要，它是一種孕育道德、提升品味、體驗藝術的方式。所以白茶文化需要繼承和學習。幼兒期的白茶文化教育是兒童的必修課。同時，課程的內容非常重要，從一開始的學習就可以帶給孩子深刻的思想和精神。

所以，白茶文化資源在幼兒教育課程中有著非常重要的地位。我們還應注重白茶文化等傳統文化的普及，這會給學前教育的多樣性和廣度帶來新的變化。該文從白茶文化在學前教育中的應用價值出發，提出運用白茶文化的方法，進而提出改善學前教育與白茶文化融合的方法與對策。

關鍵詞：白茶文化資源;學前教育;運用途徑

1白茶文化資源對學前教育的重要性

1.1無意識地提高兒童審美水平

綜觀點頭白茶文化的發展，與審美有著密切的關系。幼兒教育是學習知識的重要階段。白茶文化的學習，可以幫助兒童提高白茶文化的審美水平，更容易發展。這一美學觀念的形成，不僅為兒童的未來奠定了基礎，也通過系統的學習，形成獨特的氣質。我們的白茶文化資源包含著許多內容，如茶藝表演、詩詞歌賦等文化形式，可以給兒童的學習帶來全新的感受。在現代教育中，缺少專業的美學指導，而白茶文化內在的美，會帶給孩子們完全不同的世界觀，使他們對內在美有更多的思考。

1.2培養幼兒對中國傳統文化的興趣

沒有對傳統知識進行培訓，就會出現下列情況。一是缺乏對傳統的熱愛，二是對傳統文化缺乏感情，這一點是最嚴重的。容易引起幼兒以及青少年盲目地崇拜外國人等現象。所以，在學習白茶文化時，可以增強幼兒對傳統中國文化的興趣。在學習過程中，可選擇音樂、錄像等方式提高孩子的好奇心，在全面學習的基礎上慢慢培養孩子愛傳統的習慣。透過社會習俗等方式，兒童也能在活動中增強對傳統文化的認同感。愉悅的學習氛圍能激發幼兒的思維，讓白茶文化活動給幼兒留下深刻的印象。

1.3以白茶文化強化兒童情感認同

學齡前教育既要保證教學內容的質量，又要關注兒童的思想健康和行為。要提高兒童的智商，就必須保證兒童的智力水平，在白茶文化研究中，通過傳統故事教學，讓兒童在體驗故事情節、感受善惡的同時，對白茶文化產生深刻的情感認同。他們在研究過程中，對白茶文化，以及白茶的生活品味各不相同。我們要在這個過程中，激發孩子的同情心，體驗美好的情感，品味美好的精神。

1.4繼承點頭傳統白白茶文化

點頭鎮的白茶文化博大精深，它經過歷史的傳承，已經形成了自己獨特的文化體系。所以白茶文化的傳承也是時代的需要。若無法實現對傳統文化的繼承，白茶文化將變得不穩定，從而使其他國家得以利用，侵占了白茶傳統文化。希望能使我們的孩子變得與眾不同，通過白茶文化教育，使孩子們繼承傳統白茶文化精神。為使孩子們有繼承意識，在生活中更多地關注白茶文化，在日常生活中增加對白茶的研究，應在幼年時提高傳統白茶文化的重要性，體驗白茶文化發展的艱難。感受白茶的精神，在幼兒園教育的領導下，為未來的白茶文化發展做出一點貢獻。白茶具有其獨特的深邃情調和文化素養，能使兒童的學習產生直觀的感覺，廣泛了解白茶文化的深遠意義，逐漸在學習中培養傳承意識，了解自己的傳承使命。

2幼兒教育中的白白茶文化利用

2.1營造白茶文化學習環境，激發幼兒對相關知識的興趣

當確定路線時，我們需要更多地致力于環境，比如營造一個茶室，營造一種氣氛。對于室內環境，也可利用盆栽等基礎設施進行建設。與此同時，還需要采購相關茶具等。在濃濃的白茶文化氛圍中，更好地體會到白茶文化的博大精深。差不多所有的孩子，對新環境都十分感興趣，教師要善于利用這樣的資源，讓兒童身臨其境的感受白茶文化。

目前，教師要善于利用這種好奇心，培養幼兒對白茶文化的敬畏之心，用相關知識喚起幼兒的新鮮感。根據白茶的種類，可以了解白茶的基本信息、顏色、形狀等，還可以區分產地，保持對白茶分類學習的興趣。在白茶文化的氛圍中，還可以強調與白茶相關的禮儀，讓幼兒保持安靜，在高度相關的環境中學習禮節，教會幼兒如何從幼年就養成文明的習慣。

2.2搞好白茶文化課程建設促進白茶文化滲透

對幼兒而言，白茶文化難于理解，很難體會白茶文化的魅力，因此有必要透過游戲來教，也可藉由唱白茶文化歌曲，或透過茶類比賽來學習。在校園周圍，以品種等為主導，體驗泡茶等實踐活動，學習茶的精神，體驗白茶文化，通過模擬操作等建立小茶室。

社區有時舉辦白茶文化慶典，為使大家了解白茶文化的差異，體會品茶的樂趣，有必要定期舉辦白茶文化活動。通過各種活動，幼兒可以加強溝通技巧，增強勇氣，緩和意志。春季是茶葉的采摘期，可以通過社會實踐活動的形式，讓幼兒體驗采茶、制茶等活動?？梢宰尲议L帶領幼兒去點頭觀看盛大的開茶節活動，欣賞茶藝表演，通過獻身活動，讓幼兒學到更多的民間傳統活動知識和敬仰尊重白茶文化。

3如何把白茶文化融入學前教育

3.1教師白茶文化素養提升

目前，中國學前教育存在著諸多問題，教師專業能力不足，知識學習存在盲點，培訓和評價也達到新的水平。尤其是白茶文化等相關傳統文化的基本素養，由于缺乏經驗，就必須對其進行培養。要努力提高教師的教學質量，讓教師對自己的教學內容有充分的理解，同時也要讓幼兒在學習過程中遇到問題時能迅速做出正確的解答。

聘用教師需要有較高的學歷、豐富的知識以及對有關傳統文化有了解的人才。還可組織教師到各地白茶文化基地培訓、學習。在教育問題上必須采取行動，教師還要毫不猶豫地提高自己的知識學習，學習有關的技能，作為幼兒的帶頭模范。

3.2變革現行教育模式

單一而枯燥，是學前教育最大的缺點。兒童時期，需要開發多種學習方法，以減輕兒童的學習負擔。盡管我們不應該太嚴肅地對待學前教育，但可以通過游戲來學習知識。從學習中體會知識的樂趣。

為此，必須改革現行的教學方法，使幼兒在實踐中培養幼兒的動手能力，而非灌輸教育。在白茶文化的學習中，通過師幼的交流和幼兒的合作，可以使幼兒從枯燥的學習中解脫出來，體驗學習的樂趣。另外，為了使游戲不僅適合幼兒，還可以讓幼兒通過游戲獲得相關的情感體驗，游戲等輔助內容也需要實現。要學習白茶文化，最好是去點頭體驗社會風俗習慣，比如可以讓家長帶孩子們去盛產春茶的白茶基地，或去白茶文化博物館。

結語：

雖然白茶只是傳統文化的一部分，但還是有很多值得學習和借鑒的地方，不僅僅需要幼兒在學前的品味學習，更需要無數中國人去繼承和重視。當前學前教育存在一些問題，需要積極加以修正。茶道修煉能改善兒童的學習環境，同時加深兒童對傳統文化的認識，感受白茶的人文精神和悠久歷史。為了使年輕的中國人對傳統文化產生一種崇敬之情，所以，更加需要對學前教育進行徹底的改革，在學前教育中積極運用白茶文化，給幼兒帶去一個全新的學習世界，為傳承文化的學習與成就鋪路。

參考文獻：

[1]張登英.淺談茶文化在學前教育中的滲透[J].山海經：教育前沿，2019，000（012）：P.1-1.

[2]鄧麗娟.淺論茶文化在幼兒園教育中的有效運用[J].考試周刊，2019，000（080）：160-161.